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Editorial Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado
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Refinar búsquedaDinámica de la investigación acción en dos Universidades del estado Barinas / Franahid Josefina D'Silva Signe
Título : Dinámica de la investigación acción en dos Universidades del estado Barinas : UNA- UNELLEZ (2003 - 2005) Tipo de documento: texto impreso Autores: Franahid Josefina D'Silva Signe, Autor ; Alba Peña de Salazar, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2009 Colección: Trabajos de Grado. Docencia Universitaria Número de páginas: 128h. Il.: cuad. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al Grado Académico de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación Superior, Mención: Docencia Universitaria.
Aprobado en su estilo y contenidoIdioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Docencia Universitaria-Trabajos de Grado Palabras clave: Docencia Universitaria, Dinámica, Paradigma cualitativo, Investigación, Investigación Acción, Hermenéutica, Epistemología, Metodología cualitativa. Clasificación: TG DU 456 D999.d 2009 Resumen: El propósito del presente trabajo consistió en interpretar la dinámica de la Investigación Acción desarrollada durante los años 2003 - 2005 en las Universidades del estado Barinas, Caso de estudio: UNELLEZ- UNA (Municipio Barinas). El estudio fue llevado a través de la aplicación del círculo Hermenéutico como estrategia integrada de análisis, a la vez se realizaron las observaciones participantes y no participantes que permitieron analizar e interpretar catorce (14) trabajos en la UNELLEZ y veinte (20) en la UNA de Sede en Barinas. Las distintas técnicas e instrumentos de análisis, explicación y contrastación de las informaciones obtenidas por las fuentes claves de información los datos como fueron las tablas de análisis descriptivos, los esquemas gráficos, las categorizaciones y la triangulación por resultados ofrecen una interpretación comprensiva contextualizada sobre la dinámica real de la Investigación Acción como un enfoque dentro de la metodología cualitativa que permite abordar los problemas sociales desde principios ontológicos, epistemológicos y metodológicos para el cambio social y la transformación de los hombres. Se evidenció que a pesar de los contrastes que ha enfrentado este tipo de investigación hoy se abren caminos a pesar de las culturas positivistas arraigadas en la forma de hacer ciencia en las Universidades. La investigación realizada permite definir una serie de tendencias producto de la dinámica propia de cada Institución Universitaria; por ejemplo en la UNELLEZ los hallazgos permitieron definir tendencias en la práctica metodológica reflejadas en el desencanto metodológico, el desencuentro. Por su parte en la Universidad Nacional Abierta los trabajos interpretados en su contexto de desarrollo permitieron establecer que la dinámica de la Investigación Acción se ha movido entre las tendencias hacia la resistencia nostálgica, investigaciones netamente técnicas, prácticas y en ambas Instituciones se coincide en el desarrollo reciente de investigaciones emergentes con una ética de práctica emancipadora. Dinámica de la investigación acción en dos Universidades del estado Barinas : UNA- UNELLEZ (2003 - 2005) [texto impreso] / Franahid Josefina D'Silva Signe, Autor ; Alba Peña de Salazar, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado, 2009 . - 128h. : cuad.. - (Trabajos de Grado. Docencia Universitaria) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al Grado Académico de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación Superior, Mención: Docencia Universitaria.
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Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Docencia Universitaria-Trabajos de Grado Palabras clave: Docencia Universitaria, Dinámica, Paradigma cualitativo, Investigación, Investigación Acción, Hermenéutica, Epistemología, Metodología cualitativa. Clasificación: TG DU 456 D999.d 2009 Resumen: El propósito del presente trabajo consistió en interpretar la dinámica de la Investigación Acción desarrollada durante los años 2003 - 2005 en las Universidades del estado Barinas, Caso de estudio: UNELLEZ- UNA (Municipio Barinas). El estudio fue llevado a través de la aplicación del círculo Hermenéutico como estrategia integrada de análisis, a la vez se realizaron las observaciones participantes y no participantes que permitieron analizar e interpretar catorce (14) trabajos en la UNELLEZ y veinte (20) en la UNA de Sede en Barinas. Las distintas técnicas e instrumentos de análisis, explicación y contrastación de las informaciones obtenidas por las fuentes claves de información los datos como fueron las tablas de análisis descriptivos, los esquemas gráficos, las categorizaciones y la triangulación por resultados ofrecen una interpretación comprensiva contextualizada sobre la dinámica real de la Investigación Acción como un enfoque dentro de la metodología cualitativa que permite abordar los problemas sociales desde principios ontológicos, epistemológicos y metodológicos para el cambio social y la transformación de los hombres. Se evidenció que a pesar de los contrastes que ha enfrentado este tipo de investigación hoy se abren caminos a pesar de las culturas positivistas arraigadas en la forma de hacer ciencia en las Universidades. La investigación realizada permite definir una serie de tendencias producto de la dinámica propia de cada Institución Universitaria; por ejemplo en la UNELLEZ los hallazgos permitieron definir tendencias en la práctica metodológica reflejadas en el desencanto metodológico, el desencuentro. Por su parte en la Universidad Nacional Abierta los trabajos interpretados en su contexto de desarrollo permitieron establecer que la dinámica de la Investigación Acción se ha movido entre las tendencias hacia la resistencia nostálgica, investigaciones netamente técnicas, prácticas y en ambas Instituciones se coincide en el desarrollo reciente de investigaciones emergentes con una ética de práctica emancipadora. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2775 TG DU 456 D999.d 2009 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Componente de estudio en educación rural, para la formación de docentes egresados del Programa Ciencias de la Educación, de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales, Ezequiel Zamora, Barinas / Margarita Rujano Ramóírez
Título : Componente de estudio en educación rural, para la formación de docentes egresados del Programa Ciencias de la Educación, de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales, Ezequiel Zamora, Barinas Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita Rujano Ramóírez, Autor ; Fanny Lourdes Ladino, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2010 Colección: Trabajos de Grado. Docencia Universitaria Número de páginas: 173h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al Grado Académico de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación Superior, Mención: Docencia Universitaria.
Aprobado en su estilo y contenidoIdioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Docencia Universitaria-Trabajos de Grado Palabras clave: Docencia Universitaria, Educación rural, Desarrollo endógeno, Sustentabilidad, Formación integralInvestigación cuantitativa, proyecto factible, Investigación de campo, carácter descriptivo. Clasificación: TG DU 452 R934.c 2010 Resumen: En la presente investigación, se planteó el diseño de un componente de Educación Rural, como mecanismo para estimular la formación docente en el ámbito rural. El objetivo general fue "Proponer un Componente de Estudio en Educación Rural, para la formación de Docentes del programa de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" UNELLEZ-Barinas", Venezuela. El proceso de investigación se desarrolló bajo la modalidad cuantitativa, y como un proyecto factible, con apoyo en una investigación de campo de carácter descriptivo. La población que se abordó, estuvo constituída por los docentes pertenecientes a los Núcleos Rurales del Municipio Pedraza. Siendo la muestra una cantidad representativa de la anterior, conformada por un estrato, de 72 docentes adscritos al Núcleo Escolar Rural Nº 316. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y como instrumento se diseñó un cuestionario, conformado por catorce (14) interrogantes, con una escala likert, de tres alternativas fijas de respuesta, siempre, a veces y nunca. Las conclusiones del diagnóstico, establecieron la poca aplicación efectiva del concepto de la educación rural y las características requeridas para su aplicación, se infiere la necesidad de desarrollar un componente de estudios superiores, relacionado con el tema en referencia, de igual forma, se presenta la propuesta del diseño, como alternativa viable para egresar el recurso humano pertinente al contexto rural y enmarcado en las políticas educativas del Estado venezolano. Componente de estudio en educación rural, para la formación de docentes egresados del Programa Ciencias de la Educación, de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales, Ezequiel Zamora, Barinas [texto impreso] / Margarita Rujano Ramóírez, Autor ; Fanny Lourdes Ladino, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado, 2010 . - 173h. : il.. - (Trabajos de Grado. Docencia Universitaria) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al Grado Académico de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación Superior, Mención: Docencia Universitaria.
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Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Docencia Universitaria-Trabajos de Grado Palabras clave: Docencia Universitaria, Educación rural, Desarrollo endógeno, Sustentabilidad, Formación integralInvestigación cuantitativa, proyecto factible, Investigación de campo, carácter descriptivo. Clasificación: TG DU 452 R934.c 2010 Resumen: En la presente investigación, se planteó el diseño de un componente de Educación Rural, como mecanismo para estimular la formación docente en el ámbito rural. El objetivo general fue "Proponer un Componente de Estudio en Educación Rural, para la formación de Docentes del programa de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" UNELLEZ-Barinas", Venezuela. El proceso de investigación se desarrolló bajo la modalidad cuantitativa, y como un proyecto factible, con apoyo en una investigación de campo de carácter descriptivo. La población que se abordó, estuvo constituída por los docentes pertenecientes a los Núcleos Rurales del Municipio Pedraza. Siendo la muestra una cantidad representativa de la anterior, conformada por un estrato, de 72 docentes adscritos al Núcleo Escolar Rural Nº 316. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y como instrumento se diseñó un cuestionario, conformado por catorce (14) interrogantes, con una escala likert, de tres alternativas fijas de respuesta, siempre, a veces y nunca. Las conclusiones del diagnóstico, establecieron la poca aplicación efectiva del concepto de la educación rural y las características requeridas para su aplicación, se infiere la necesidad de desarrollar un componente de estudios superiores, relacionado con el tema en referencia, de igual forma, se presenta la propuesta del diseño, como alternativa viable para egresar el recurso humano pertinente al contexto rural y enmarcado en las políticas educativas del Estado venezolano. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2772 TG DU 452 R934.c 2010 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Programa de formación para fortalecer el desempeño profesional de los docentes de la Unellez municipalizada del Municipio Cruz Paredes / Edgar Efrain Gómez Mendoza
Título : Programa de formación para fortalecer el desempeño profesional de los docentes de la Unellez municipalizada del Municipio Cruz Paredes Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Efrain Gómez Mendoza, Autor ; Oswaldo Dam Rodríguez, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2009 Colección: Trabajos de Grado. Docencia Universitaria Número de páginas: 136h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al Grado Académico de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación Superior, Mención: Docencia Universitaria.
Aprobado en su estilo y contenido, recomendándose hacer del Conocimiento público, por su valioso aporte a la AcademiaIdioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Docencia Universitaria-Trabajos de Grado Palabras clave: Docencia Universitaria, Inclusión, Preparación académica, Programa de formación, Desempeño docente, Calidad en la Educación Superior, Investigación descriptiva y de campo,proyecto factible. Clasificación: TG DU 444 G633.p 2009 Resumen: Desde el año 2003, la UNELLEZ, en correspondencia con la política nacional de inclusión a la Educación Superior, impulsada por el Ejecutivo Nacional, apertura en los municipios del Estado Barinas y otras regiones del país estudios de pregrado, demandando la competencia de profesionales de diversas áreas del conocimiento para la docencia, sin contar, con la formación académica para la enseñanza universitaria, situación que en la actualidad representa un problema que debe ser atendido con criterios académicos. En este sentido, la presente investigación tuvo como objetivo general: Diseñar un Programa de Formación para Fortalecer el Desempeño Profesional de los Docentes de la UNELLEZ Municipalizada del Municipio Cruz Paredes del Estado Barinas, durante el año lectivo 2009-I. La investigación de tipo descriptiva y de campo; enmarcada en la modalidad de proyecto factible, por cuanto recoge sistemáticamente la información, sobre los hechos, las situaciones y características de una población. Se trabajó con la población constituída por 84 docentes. Los resultados evidenciaron que existe necesidad de formar a los docentes para que cumplan con eficacia las funciones de docencia, extensión e investigación. Los docentes consideran necesario la realización de actividades conducentes a mejorar su desempeño al igual manifiestan disposición de participar en programas de formación. Los hallazgos permitieron el diseño de un programa de formación con la intención de fortalecer el desempeño profesional, condición indispensable para lograr calidad en la Educación Superior. Programa de formación para fortalecer el desempeño profesional de los docentes de la Unellez municipalizada del Municipio Cruz Paredes [texto impreso] / Edgar Efrain Gómez Mendoza, Autor ; Oswaldo Dam Rodríguez, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado, 2009 . - 136h. : il.. - (Trabajos de Grado. Docencia Universitaria) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al Grado Académico de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación Superior, Mención: Docencia Universitaria.
Aprobado en su estilo y contenido, recomendándose hacer del Conocimiento público, por su valioso aporte a la Academia
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Docencia Universitaria-Trabajos de Grado Palabras clave: Docencia Universitaria, Inclusión, Preparación académica, Programa de formación, Desempeño docente, Calidad en la Educación Superior, Investigación descriptiva y de campo,proyecto factible. Clasificación: TG DU 444 G633.p 2009 Resumen: Desde el año 2003, la UNELLEZ, en correspondencia con la política nacional de inclusión a la Educación Superior, impulsada por el Ejecutivo Nacional, apertura en los municipios del Estado Barinas y otras regiones del país estudios de pregrado, demandando la competencia de profesionales de diversas áreas del conocimiento para la docencia, sin contar, con la formación académica para la enseñanza universitaria, situación que en la actualidad representa un problema que debe ser atendido con criterios académicos. En este sentido, la presente investigación tuvo como objetivo general: Diseñar un Programa de Formación para Fortalecer el Desempeño Profesional de los Docentes de la UNELLEZ Municipalizada del Municipio Cruz Paredes del Estado Barinas, durante el año lectivo 2009-I. La investigación de tipo descriptiva y de campo; enmarcada en la modalidad de proyecto factible, por cuanto recoge sistemáticamente la información, sobre los hechos, las situaciones y características de una población. Se trabajó con la población constituída por 84 docentes. Los resultados evidenciaron que existe necesidad de formar a los docentes para que cumplan con eficacia las funciones de docencia, extensión e investigación. Los docentes consideran necesario la realización de actividades conducentes a mejorar su desempeño al igual manifiestan disposición de participar en programas de formación. Los hallazgos permitieron el diseño de un programa de formación con la intención de fortalecer el desempeño profesional, condición indispensable para lograr calidad en la Educación Superior. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2767 TG DU 444 G633.p 2009 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Material de apoyo instruccional para el sub-proyecto presupuesto empresarial de las carreras de administración y contaduría pública de la UNELLEZ / Carlos Alberto Fagilde Carrera
Título : Material de apoyo instruccional para el sub-proyecto presupuesto empresarial de las carreras de administración y contaduría pública de la UNELLEZ Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Alberto Fagilde Carrera, Autor ; Luís Enrique Falcón Ruíz, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2009 Colección: Trabajos de Grado. Docencia Universitaria Número de páginas: 217h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al Grado Académico de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación Superior, Mención: Docencia Universitaria.
Aprobado en su estilo y contenidoIdioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Docencia Universitaria-Trabajos de Grado Palabras clave: Docencia Universitaria, Presupuesto Empresarial, Material instruccional. Clasificación: TG DU 406 F155.m 2009 Resumen: El material de apoyo instruccional para el subproyecto Presupuesto Empresarial se diseña como una propuesta de solución ante la carencia de materiales instruccionales y libros textos que respondan a las necesidades de los estudiantes y docentes en atención a preceptos como la pertinencia y contextualización de los contenidos con la realidad social del estudiante. Dada sus características, esta investigación se aborda bajo un enfoque cuantitativo, se concibe dentro de la modalidad de Proyecto Factible, el cual consiste en la investigación, elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas. Así mismo se apoya en una investigación de campo de carácter exploratorio que permite realizar el diagnóstico sobre la situación problemática en alumnos y docentes del subproyecto Presupuesto Empresarial. Se trabajó con una población de 02 docentes y 133 estudiantes quienes dictaron y cursaron respectivamente el referido sub-proyecto durante el semestre académico 2008-II en el ambiente sede del V.P.D.S. UNELLEZ-Barinas. Para dicho propósito se diseñaron 02 instrumentos de recolección de información los cuales arrojaron resultados que evidencian la necesidad del material de apoyo instruccional el cual debe caracterizarse por ser conciso y preciso para los estudiantes. Material de apoyo instruccional para el sub-proyecto presupuesto empresarial de las carreras de administración y contaduría pública de la UNELLEZ [texto impreso] / Carlos Alberto Fagilde Carrera, Autor ; Luís Enrique Falcón Ruíz, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado, 2009 . - 217h. : il.. - (Trabajos de Grado. Docencia Universitaria) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al Grado Académico de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación Superior, Mención: Docencia Universitaria.
Aprobado en su estilo y contenido
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Docencia Universitaria-Trabajos de Grado Palabras clave: Docencia Universitaria, Presupuesto Empresarial, Material instruccional. Clasificación: TG DU 406 F155.m 2009 Resumen: El material de apoyo instruccional para el subproyecto Presupuesto Empresarial se diseña como una propuesta de solución ante la carencia de materiales instruccionales y libros textos que respondan a las necesidades de los estudiantes y docentes en atención a preceptos como la pertinencia y contextualización de los contenidos con la realidad social del estudiante. Dada sus características, esta investigación se aborda bajo un enfoque cuantitativo, se concibe dentro de la modalidad de Proyecto Factible, el cual consiste en la investigación, elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas. Así mismo se apoya en una investigación de campo de carácter exploratorio que permite realizar el diagnóstico sobre la situación problemática en alumnos y docentes del subproyecto Presupuesto Empresarial. Se trabajó con una población de 02 docentes y 133 estudiantes quienes dictaron y cursaron respectivamente el referido sub-proyecto durante el semestre académico 2008-II en el ambiente sede del V.P.D.S. UNELLEZ-Barinas. Para dicho propósito se diseñaron 02 instrumentos de recolección de información los cuales arrojaron resultados que evidencian la necesidad del material de apoyo instruccional el cual debe caracterizarse por ser conciso y preciso para los estudiantes. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2688 TG DU 406 F155.m 2009 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Liderazgo docente y rendimiento académico de los estudiantes adscritos al Subprograma Sociología del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social / Karlin Fergusson Colmenares
Título : Liderazgo docente y rendimiento académico de los estudiantes adscritos al Subprograma Sociología del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social : Unellez, Período 2008 II Tipo de documento: texto impreso Autores: Karlin Fergusson Colmenares, Autor ; Roberto Espinoza Sotomayor, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2010 Colección: Trabajos de Grado. Docencia Universitaria Número de páginas: 147h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al Grado Académico de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación Superior, Mención: Docencia Universitaria.
Aprobado en su estilo y contenido. Mención PublicaciónIdioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Docencia Universitaria-Trabajos de Grado Palabras clave: Docencia Universitaria, Estilos de liderazgo, Situacionalidad, Liderazgo educativo, Rendimiento académico, Investigación enfoque cuantitativo. Clasificación: TG DU 398 F354.l 2010 Resumen: Actualmente, es indispensable la importancia que tiene el docente en la formación académica de sus estudiantes a pesar de que las nuevas tendencias educativas hacen énfasis en el alumno como centro de su propio aprendizaje. Esto solo se logra a través de una mayor interacción con el docente, quien al final es la persona que guía el proceso. Puede decirse que la definición de liderazgo está asociada al ámbito organizacional, sin embargo, resulta interesante estudiar su influencia en otras áreas, por ejemplo la educativa y más específicamente en el rendimiento académico. Debido a ello, la investigación pretende determinar el liderazgo docente y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes de la carrera Sociología del desarrollo del VPDS a través del liderazgo ejercido por los docentes que conforman esa planta profesoral y de esa manera construir una base de conocimiento que apoye una posible postura de liderazgo docente frente al rendimiento académico estudiantil. Entre los conocimientos teóricos necesarios para el desarrollo de la investigación se encuentran: El liderazgo, el liderazgo docente, tipos de liderazgo, rendimiento académico. Desde el punto de vista metodológico la investigación se enmarca en un enfoque cuantitativo, con un nivel de profundidad descriptivo apoyado en el correlacional, un diseño no experimental y transeccional; la unidad de análisis está constituída por 17 docentes, las técnicas e instrumentos de recolección de información (encuesta y cuestionario), hacen que el estudio sea de campo con algunos elementos de una investigación documental. Producto de la interpretación y el análisis de los datos obtenidos se concluye que los estilos de liderazgo el predominante es el soportativo, sin embargo, se observa la importancia de ejercer diversas actitudes ante situaciones específicas ya que la adopción de un único estilo no está asociada con la elevación del rendimiento académico. Liderazgo docente y rendimiento académico de los estudiantes adscritos al Subprograma Sociología del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social : Unellez, Período 2008 II [texto impreso] / Karlin Fergusson Colmenares, Autor ; Roberto Espinoza Sotomayor, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado, 2010 . - 147h. : il.. - (Trabajos de Grado. Docencia Universitaria) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al Grado Académico de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación Superior, Mención: Docencia Universitaria.
Aprobado en su estilo y contenido. Mención Publicación
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Docencia Universitaria-Trabajos de Grado Palabras clave: Docencia Universitaria, Estilos de liderazgo, Situacionalidad, Liderazgo educativo, Rendimiento académico, Investigación enfoque cuantitativo. Clasificación: TG DU 398 F354.l 2010 Resumen: Actualmente, es indispensable la importancia que tiene el docente en la formación académica de sus estudiantes a pesar de que las nuevas tendencias educativas hacen énfasis en el alumno como centro de su propio aprendizaje. Esto solo se logra a través de una mayor interacción con el docente, quien al final es la persona que guía el proceso. Puede decirse que la definición de liderazgo está asociada al ámbito organizacional, sin embargo, resulta interesante estudiar su influencia en otras áreas, por ejemplo la educativa y más específicamente en el rendimiento académico. Debido a ello, la investigación pretende determinar el liderazgo docente y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes de la carrera Sociología del desarrollo del VPDS a través del liderazgo ejercido por los docentes que conforman esa planta profesoral y de esa manera construir una base de conocimiento que apoye una posible postura de liderazgo docente frente al rendimiento académico estudiantil. Entre los conocimientos teóricos necesarios para el desarrollo de la investigación se encuentran: El liderazgo, el liderazgo docente, tipos de liderazgo, rendimiento académico. Desde el punto de vista metodológico la investigación se enmarca en un enfoque cuantitativo, con un nivel de profundidad descriptivo apoyado en el correlacional, un diseño no experimental y transeccional; la unidad de análisis está constituída por 17 docentes, las técnicas e instrumentos de recolección de información (encuesta y cuestionario), hacen que el estudio sea de campo con algunos elementos de una investigación documental. Producto de la interpretación y el análisis de los datos obtenidos se concluye que los estilos de liderazgo el predominante es el soportativo, sin embargo, se observa la importancia de ejercer diversas actitudes ante situaciones específicas ya que la adopción de un único estilo no está asociada con la elevación del rendimiento académico. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2691 TG DU 398 F354.l 2010 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Factores motivacionales que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de enfermería / Rosalía Torres Vega
Título : Factores motivacionales que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de enfermería : Asignatura "Materno infantil" del Colegio Universitario "Cecilio Acosta". Misión Sucre. Barinas 2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosalía Torres Vega, Autor ; Jorge Rubén Vivanco Rodríguez, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2009 Colección: Trabajos de Grado. Docencia Universitaria Número de páginas: 99h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al Grado Académico de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación Superior, Mención: Docencia Universitaria.
Aprobado en su estilo y contenidoIdioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Docencia Universitaria-Trabajos de Grado Palabras clave: Docencia Universitaria, Motivación, Enseñanza, Aprendizaje. Clasificación: TG DU 392 T693.f 2009 Resumen: El presente estudio tuvo como objetivo analizar los factores motivacionales que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en los estudiantes de Enfermería, durante el curso de la asignatura “Materno Infantil” en el Colegio Universitario "Cecilio Acosta", Misión Sucre. Barinas 2.007. El tipo de investigación utilizado fue la no experimental de Campo a un nivel descriptivo. La realización Investigación de Campo a un nivel descriptivo. Se tuvo como población, estudiantes del CULTCA de la carrera T.S.U en enfermería cursantes de la signatura Materno Infantil, la cual esta conformada por cinto cincuenta (150) sujetos. Para una Muestra de ciento nueve (109) estudiantes. Para la obtención y registro sistemático de la información, se aplicó una encuesta mediante el empleo de un instrumento tipo cuestionario. La validación del instrumento se realizó a través del juicio de expertos. A partir de los resultados obtenidos se puede concluir lo siguiente: la motivación es un aspecto que incide directamente sobre el rendimiento del estudiante, debido a que existe una relación entre las actividades motivante y la disposición al aprendizaje. Por ello, se recomendó crear nuevos espacio para tratar más profundamente los aspectos que influyen en el aprendizaje significativo de los alumnos, para contribuir así a la formación de los futuros profesionales de enfermería. Asimismo, formar equipos de trabajo dentro del CULTCA que analicen el proceso de enseñanza-aprendizaje, con una interacción permanente entre docentes y estudiantes, con el fin primordial de construir el conocimiento de la didáctica a través del uso de factores motivacionales. Factores motivacionales que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de enfermería : Asignatura "Materno infantil" del Colegio Universitario "Cecilio Acosta". Misión Sucre. Barinas 2007 [texto impreso] / Rosalía Torres Vega, Autor ; Jorge Rubén Vivanco Rodríguez, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado, 2009 . - 99h. : il.. - (Trabajos de Grado. Docencia Universitaria) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al Grado Académico de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación Superior, Mención: Docencia Universitaria.
Aprobado en su estilo y contenido
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Docencia Universitaria-Trabajos de Grado Palabras clave: Docencia Universitaria, Motivación, Enseñanza, Aprendizaje. Clasificación: TG DU 392 T693.f 2009 Resumen: El presente estudio tuvo como objetivo analizar los factores motivacionales que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en los estudiantes de Enfermería, durante el curso de la asignatura “Materno Infantil” en el Colegio Universitario "Cecilio Acosta", Misión Sucre. Barinas 2.007. El tipo de investigación utilizado fue la no experimental de Campo a un nivel descriptivo. La realización Investigación de Campo a un nivel descriptivo. Se tuvo como población, estudiantes del CULTCA de la carrera T.S.U en enfermería cursantes de la signatura Materno Infantil, la cual esta conformada por cinto cincuenta (150) sujetos. Para una Muestra de ciento nueve (109) estudiantes. Para la obtención y registro sistemático de la información, se aplicó una encuesta mediante el empleo de un instrumento tipo cuestionario. La validación del instrumento se realizó a través del juicio de expertos. A partir de los resultados obtenidos se puede concluir lo siguiente: la motivación es un aspecto que incide directamente sobre el rendimiento del estudiante, debido a que existe una relación entre las actividades motivante y la disposición al aprendizaje. Por ello, se recomendó crear nuevos espacio para tratar más profundamente los aspectos que influyen en el aprendizaje significativo de los alumnos, para contribuir así a la formación de los futuros profesionales de enfermería. Asimismo, formar equipos de trabajo dentro del CULTCA que analicen el proceso de enseñanza-aprendizaje, con una interacción permanente entre docentes y estudiantes, con el fin primordial de construir el conocimiento de la didáctica a través del uso de factores motivacionales. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2712 TG DU 392 T693.f 2009 Cederrones Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 2711 TG DU 392 T693.f 2009 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Documentos electrónicos
Uso de estrategias motivacionales para el desarrollo de la inteligencia emocional del estudiante que cursa la carrera de ingeniería de petróleo en la Unellez / Maigualida Mercado Quintana
Título : Uso de estrategias motivacionales para el desarrollo de la inteligencia emocional del estudiante que cursa la carrera de ingeniería de petróleo en la Unellez : Caso: Subproyecto Dibujo Tipo de documento: texto impreso Autores: Maigualida Mercado Quintana, Autor ; Zoleida Lovera, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2010 Colección: Trabajos de Grado. Docencia Universitaria Número de páginas: 86h. Il.: cuad. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al Grado Académico de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación Superior, Mención: Docencia Universitaria.
Aprobado en su estilo y contenidoIdioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Docencia Universitaria-Trabajos de Grado Palabras clave: Docencia Universitaria, Estrategias, Motivación, Inteligencia, Emocional, Investigación descriptiva, de campo. Clasificación: TG DU 391 M553.u 2010 Resumen: La investigación tiene como objetivo determinar el uso de estrategias motivacionales para el desarrollo de la inteligencia emocional del estudiante que cursa la carrera de ingeniería de petróleo en la unellez. Caso: subproyecto dibujo. Se plantea indagar que tipo de estrategias motvacionales esta promoviendo el profesor universitario para el desarrollo de la inteligencia emocional en sus estudiantes, así como las actividades que fomenta para estimular la motivación de sus estudiantes en el subproyecto que administra, también se plantea la valoración mediante la investigación descriptiva etnográfica de la dinámica del aula, recursos utilizados, materiales didácticas e investigaciones, y el uso de otras estrategias para promover el aprendizaje. Se espera que los resultados que se obtengan puedan servir de referencia a otros profesores y estudiantes que cursan la misma carrera u otra en la Universidad. Uso de estrategias motivacionales para el desarrollo de la inteligencia emocional del estudiante que cursa la carrera de ingeniería de petróleo en la Unellez : Caso: Subproyecto Dibujo [texto impreso] / Maigualida Mercado Quintana, Autor ; Zoleida Lovera, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado, 2010 . - 86h. : cuad.. - (Trabajos de Grado. Docencia Universitaria) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al Grado Académico de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación Superior, Mención: Docencia Universitaria.
Aprobado en su estilo y contenido
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Docencia Universitaria-Trabajos de Grado Palabras clave: Docencia Universitaria, Estrategias, Motivación, Inteligencia, Emocional, Investigación descriptiva, de campo. Clasificación: TG DU 391 M553.u 2010 Resumen: La investigación tiene como objetivo determinar el uso de estrategias motivacionales para el desarrollo de la inteligencia emocional del estudiante que cursa la carrera de ingeniería de petróleo en la unellez. Caso: subproyecto dibujo. Se plantea indagar que tipo de estrategias motvacionales esta promoviendo el profesor universitario para el desarrollo de la inteligencia emocional en sus estudiantes, así como las actividades que fomenta para estimular la motivación de sus estudiantes en el subproyecto que administra, también se plantea la valoración mediante la investigación descriptiva etnográfica de la dinámica del aula, recursos utilizados, materiales didácticas e investigaciones, y el uso de otras estrategias para promover el aprendizaje. Se espera que los resultados que se obtengan puedan servir de referencia a otros profesores y estudiantes que cursan la misma carrera u otra en la Universidad. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2710 TG DU 391 M553.u 2010 Cederrones Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 2709 TG DU 391 M553.u 2010 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Documentos electrónicos
La metodología cualitativa para el estudio de problemáticas ambientales como práctica pedagógica en el Liceo Dr. Carlos Emilio Muñoz Oraa / Iris Nohelia Pérez Delfin
Título : La metodología cualitativa para el estudio de problemáticas ambientales como práctica pedagógica en el Liceo Dr. Carlos Emilio Muñoz Oraa Tipo de documento: texto impreso Autores: Iris Nohelia Pérez Delfin, Autor ; Carelia Rayen Hidalgo López, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2013 Colección: Trabajos de Grado. Educación Ambiental Número de páginas: 115h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental.
Mención PublicaciónIdioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación ambiental, Metodología cualitativa, Problemáticas ambientales, Práctica pedagógica. Clasificación: TG EA 646 P438.m 2013 Resumen: Existe la necesidad de que la dimensión ambiental se desarrolle de manera contextualizada y permanente en los programas de formación que promuevan la participación e innovación educativa. En tal sentido, la investigación tuvo como propósito valorar la práctica pedagógica de biología de educación media general para el aprendizaje de problemáticas ambientales desde la metodología cualitativa en el Liceo Dr. Carlos Emilio Muñoz Oraá, Guanare, estado Portuguesa. Se enmarcó dentro del paradigma sociocrítico, por su carácter reflexivo en los sujetos de estudio. El método empleado fue la investigación acción en el aula (IA), que permitió la crítica y cuestionamiento de la práctica pedagógica, para ir generando nuevas acciones. Como actor de la investigación está la docente en el proceso crítico y reflexivo de la práctica pedagógica, y 75 estudiantes, equivalente a tres secciones de cuarto año de educación media general. Se diseñó y ejecutó un plan de trabajo coherente a los objetivos académicos de la asignatura, fundamentados en un diagnóstico, y acompañado de un plan de evaluación. Las actividades se llevaron a cabo en diversos momentos pedagógicos, tanto de la práctica docente como de los propios estudiantes. Se logró la aplicación y cognición sobre la metodología cualitativa por parte de los estudiantes en trabajo contextualizado en sus propias comunidades para el estudio de problemáticas ambientales, experiencia de aprendizaje significativo que fue sistematizada usando como estrategia la elaboración de proyectos de investigación. Se logró un impacto en la dimensión social, ambiental y pedagógica, desde los principios y objetivos de la educación ambiental y lo que permitió el cumplimiento de los pilares de la educación conocer, hacer y convivir. La metodología cualitativa para el estudio de problemáticas ambientales como práctica pedagógica en el Liceo Dr. Carlos Emilio Muñoz Oraa [texto impreso] / Iris Nohelia Pérez Delfin, Autor ; Carelia Rayen Hidalgo López, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado, 2013 . - 115h. : il.. - (Trabajos de Grado. Educación Ambiental) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental.
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Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación ambiental, Metodología cualitativa, Problemáticas ambientales, Práctica pedagógica. Clasificación: TG EA 646 P438.m 2013 Resumen: Existe la necesidad de que la dimensión ambiental se desarrolle de manera contextualizada y permanente en los programas de formación que promuevan la participación e innovación educativa. En tal sentido, la investigación tuvo como propósito valorar la práctica pedagógica de biología de educación media general para el aprendizaje de problemáticas ambientales desde la metodología cualitativa en el Liceo Dr. Carlos Emilio Muñoz Oraá, Guanare, estado Portuguesa. Se enmarcó dentro del paradigma sociocrítico, por su carácter reflexivo en los sujetos de estudio. El método empleado fue la investigación acción en el aula (IA), que permitió la crítica y cuestionamiento de la práctica pedagógica, para ir generando nuevas acciones. Como actor de la investigación está la docente en el proceso crítico y reflexivo de la práctica pedagógica, y 75 estudiantes, equivalente a tres secciones de cuarto año de educación media general. Se diseñó y ejecutó un plan de trabajo coherente a los objetivos académicos de la asignatura, fundamentados en un diagnóstico, y acompañado de un plan de evaluación. Las actividades se llevaron a cabo en diversos momentos pedagógicos, tanto de la práctica docente como de los propios estudiantes. Se logró la aplicación y cognición sobre la metodología cualitativa por parte de los estudiantes en trabajo contextualizado en sus propias comunidades para el estudio de problemáticas ambientales, experiencia de aprendizaje significativo que fue sistematizada usando como estrategia la elaboración de proyectos de investigación. Se logró un impacto en la dimensión social, ambiental y pedagógica, desde los principios y objetivos de la educación ambiental y lo que permitió el cumplimiento de los pilares de la educación conocer, hacer y convivir. Ejemplares
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La metodología cualitativa para el estudio de problemáticas ambientales como práctica pedagógica en el Liceo Dr. Carlos Emilio Muñoz Oraaapplication/data
Título : Diseño de un programa de capacitación y desarrollo del capital humano : Caso: Fundación del Niño del municipio Barinas. estado Barinas Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Gabriela Sánchez Lugo, Autor ; Raquel Mireya Barrios, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2011 Colección: Trabajos de Grado. Gerencia General Número de páginas: 121h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Administración, Mención Gerencia General Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Gerencia General- Trabajos de Grado Palabras clave: Gerencia general, Programa, Capacitación, Desarrollo, Capital humano. Clasificación: TG GG 577 SA194.d 2011 BP Resumen: La investigación que a continuación se presenta se desarrolló con el objeto de Diseñar un Programa de Capacitación y Desarrollo del Capital Humano para la Fundación del Niño del Municipio Barinas del estado Barinas. El estudio es un proyecto factible, con una investigación de campo de tipo descriptiva y apoyada en una revisión documental, se utilizó como técnica de recolección de datos la observación directa y el cuestionario estructurado; una primera parte de información general con cinco ítemes y la segunda parte que permitió realizar el diagnóstico requerido para la investigación con treinta y un ítemes. Los objetivos propuestos fueron: Diagnosticar las necesidades y áreas críticas para diseñar un programa de Capacitación y Desarrollo del Capital Humano en la Fundación del Niño del Municipio Barinas del estado Barinas, determinar la factibilidad social y administrativa de implantar un Programa de Capacitación y Desarrollo para el Capital Humano en la Fundación del Niño del Municipio Barinas del estado Barinas y diseñar un programa de Capacitación y Desarrollo para el Capital Humano en la Fundación del Niño del Municipio Barinas del estado Barinas, que contemple propósitos, objetivos, contenidos programáticos y estrategias para la implantación del programa. Así mismo se consideraron como sujetos objeto de estudio los funcionarios pertenecientes a la nómina fija de dicha institución. El cuestionario se aplicó a veintinueve funcionarios. Una vez analizada la información se llegó a la conclusión de que el personal está en la mejor disposición de involucrarse en un programa de Capacitación y Desarrollo, que existe factibilidad para su aplicación y finalmente se diseño en el capítulo V la propuesta objeto fundamental de esta investigación. Diseño de un programa de capacitación y desarrollo del capital humano : Caso: Fundación del Niño del municipio Barinas. estado Barinas [texto impreso] / Ana Gabriela Sánchez Lugo, Autor ; Raquel Mireya Barrios, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado, 2011 . - 121h. : il.. - (Trabajos de Grado. Gerencia General) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Administración, Mención Gerencia General
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Clasificación: Gerencia General- Trabajos de Grado Palabras clave: Gerencia general, Programa, Capacitación, Desarrollo, Capital humano. Clasificación: TG GG 577 SA194.d 2011 BP Resumen: La investigación que a continuación se presenta se desarrolló con el objeto de Diseñar un Programa de Capacitación y Desarrollo del Capital Humano para la Fundación del Niño del Municipio Barinas del estado Barinas. El estudio es un proyecto factible, con una investigación de campo de tipo descriptiva y apoyada en una revisión documental, se utilizó como técnica de recolección de datos la observación directa y el cuestionario estructurado; una primera parte de información general con cinco ítemes y la segunda parte que permitió realizar el diagnóstico requerido para la investigación con treinta y un ítemes. Los objetivos propuestos fueron: Diagnosticar las necesidades y áreas críticas para diseñar un programa de Capacitación y Desarrollo del Capital Humano en la Fundación del Niño del Municipio Barinas del estado Barinas, determinar la factibilidad social y administrativa de implantar un Programa de Capacitación y Desarrollo para el Capital Humano en la Fundación del Niño del Municipio Barinas del estado Barinas y diseñar un programa de Capacitación y Desarrollo para el Capital Humano en la Fundación del Niño del Municipio Barinas del estado Barinas, que contemple propósitos, objetivos, contenidos programáticos y estrategias para la implantación del programa. Así mismo se consideraron como sujetos objeto de estudio los funcionarios pertenecientes a la nómina fija de dicha institución. El cuestionario se aplicó a veintinueve funcionarios. Una vez analizada la información se llegó a la conclusión de que el personal está en la mejor disposición de involucrarse en un programa de Capacitación y Desarrollo, que existe factibilidad para su aplicación y finalmente se diseño en el capítulo V la propuesta objeto fundamental de esta investigación. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3518 TG GG 577 SA194.d 2011 BP Cederrones Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 3517 TG GG 577 SA194.d 2011 BP Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Documentos electrónicos
Diseño de un programa de capacitación y desarrollo del capital humano : Caso: Fundación del niño del municipio Barinas. Estado BarinasMS word document La planificación por proyectos / Yelitza Coromoto Torres Martinez
Título : La planificación por proyectos : Una herramienta para el desarrollo del servicio comunitario en la UNESR núcleo San Carlos Tipo de documento: texto impreso Autores: Yelitza Coromoto Torres Martinez, Autor ; Belkyss Adyelis Mejías González, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2014 Colección: Trabajos de Grado. Docencia Universitaria Número de páginas: 108h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Infraestructura y procesos Industriales, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación, Mención Docencia Universitaria Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Docencia Universitaria-Trabajos de Grado Palabras clave: Docencia universitaria, Servicio comunitario, Interacción, Aprendizaje-servicio. Clasificación: TG DU 662 T693.p 2014 BP Resumen: Este estudio tiene como objetivo implementar la planificación por proyectos como una herramienta para el desarrollo del Servicio Comunitario en la Universidad Nacional Experimental "Simón Rodriguez" Núcleo San Carlos. Se respaldó en las teorías de integración, motivación y aprendizaje-servicio. El estudio se ubicó bajo la modalidad de proyecto factible, de tipo descriptivo con apoyo en una investigación de campo. Se enmarcó dentro del Área de Ciencias bajo la linea de investigación identificada como; Educación y Desarrollo Comunitario, según lineamientos de la Maestría en Ciencias de la Educación Mención Docencia Universitaria del área de Postgrado de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora". La población estuvo conformada por treinta (30) facilitadores voceros y la muestra por diez (10) facilitadores voceros. Se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario de preguntas cerradas, para la recolección de los datos, la observación y la entrevista fueron utilizadas para la evaluación de la propuesta. En el análisis de los resultados se utilizó la técnica del análisis porcentual a través de la estadística descriptiva, expresando los resultados en tablas y gráficos. Con la realización de la investigación se obtuvo información necesaria que permitió diseñar las estrategias más adecuadas para la elaboración de un Plan que permitió la consolidación de la planificación por proyectos dentro de la Coordinación de Servicio Comunitario y la generación de proyectos comunitarios en la UNESR; Núcleo San Carlos, los cuales se han puesto a la disposición de la comunidad estudiantil para su ejecución. La planificación por proyectos : Una herramienta para el desarrollo del servicio comunitario en la UNESR núcleo San Carlos [texto impreso] / Yelitza Coromoto Torres Martinez, Autor ; Belkyss Adyelis Mejías González, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado, 2014 . - 108h. : il.. - (Trabajos de Grado. Docencia Universitaria) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Infraestructura y procesos Industriales, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación, Mención Docencia Universitaria
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Docencia Universitaria-Trabajos de Grado Palabras clave: Docencia universitaria, Servicio comunitario, Interacción, Aprendizaje-servicio. Clasificación: TG DU 662 T693.p 2014 BP Resumen: Este estudio tiene como objetivo implementar la planificación por proyectos como una herramienta para el desarrollo del Servicio Comunitario en la Universidad Nacional Experimental "Simón Rodriguez" Núcleo San Carlos. Se respaldó en las teorías de integración, motivación y aprendizaje-servicio. El estudio se ubicó bajo la modalidad de proyecto factible, de tipo descriptivo con apoyo en una investigación de campo. Se enmarcó dentro del Área de Ciencias bajo la linea de investigación identificada como; Educación y Desarrollo Comunitario, según lineamientos de la Maestría en Ciencias de la Educación Mención Docencia Universitaria del área de Postgrado de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora". La población estuvo conformada por treinta (30) facilitadores voceros y la muestra por diez (10) facilitadores voceros. Se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario de preguntas cerradas, para la recolección de los datos, la observación y la entrevista fueron utilizadas para la evaluación de la propuesta. En el análisis de los resultados se utilizó la técnica del análisis porcentual a través de la estadística descriptiva, expresando los resultados en tablas y gráficos. Con la realización de la investigación se obtuvo información necesaria que permitió diseñar las estrategias más adecuadas para la elaboración de un Plan que permitió la consolidación de la planificación por proyectos dentro de la Coordinación de Servicio Comunitario y la generación de proyectos comunitarios en la UNESR; Núcleo San Carlos, los cuales se han puesto a la disposición de la comunidad estudiantil para su ejecución. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3696 TG DU 662 T693.p 2014 BP Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Régimen legal que se aplica en la Reserva de Fauna Silvestre "Sabanas de Anaro", ubicada en jurisdicción de los municipios Antonio José de Sucre y Pedraza del estado Barinas / Jesús Armando González Pérez
Título : Régimen legal que se aplica en la Reserva de Fauna Silvestre "Sabanas de Anaro", ubicada en jurisdicción de los municipios Antonio José de Sucre y Pedraza del estado Barinas Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Armando González Pérez, Autor ; Argimiro García Giménez, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2009 Colección: Trabajos de Grado. Derecho Agrario y Ambiental Número de páginas: 64h. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Especialista en Derecho Agrario y Ambiental Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Derecho Agrario y Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Derecho Agrario y Ambiental, Régimen legal, Reserva de fauna silvestre. Clasificación: TG DA 394 G643.r 2009 Resumen: El presente estudio de carácter documental tiene como objetivo analizar el Régimen Legal que se aplica en la reserva de fauna silvestre "Sabanas de Anaro", ubicada en jurisdicción de los municipíos Antonio José de Sucre y Pedraza del estado Barinas, el mismo se basa en el análisis de datos que han sido recolectados y analizados en otras investigaciones. Para realizar el estudio y obtener la información requerida para el mismo se realizó la búsqueda y críticas de la fuente del conocimiento, a través textos escritos, leyes, documentos, testimonios focalizados, y fuentes electrónicas como Internet. De allí fueron extraídos textualmente los discursos teóricos de los autores estudiados, tomados de fuentes primarias. A partir de esta revisión bibliográfica se obtuvieron datos importantes que permitieron contribuir a la profundización del conocimiento objeto de estudio. Se concluye que los procesos de ocupación ilegal en las tierras de la Reserva de Fauna Silvestre Sabanas de Anaro ha generado deforestaciones masivas, talas y quemas en las tierras que luego han desarrollado una agricultura de subsistencia y ganadería extensiva, todo esto aunado a la destrucción de las zonas protectoras. Además, la limitada capacidad oficial para prever, atender, controlar, evitar y resolver la problemática ambiental de la reserva de fauna sabana de anaro debido a las restricciones presupuestarias técnicas y logísticas unido a intereses coyunturales (políticos-económicos) que conspiran contra el desarrollo sustentable del área de estudio del municipio, del estado, y por ende del país. Régimen legal que se aplica en la Reserva de Fauna Silvestre "Sabanas de Anaro", ubicada en jurisdicción de los municipios Antonio José de Sucre y Pedraza del estado Barinas [texto impreso] / Jesús Armando González Pérez, Autor ; Argimiro García Giménez, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado, 2009 . - 64h.. - (Trabajos de Grado. Derecho Agrario y Ambiental) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Especialista en Derecho Agrario y Ambiental
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Derecho Agrario y Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Derecho Agrario y Ambiental, Régimen legal, Reserva de fauna silvestre. Clasificación: TG DA 394 G643.r 2009 Resumen: El presente estudio de carácter documental tiene como objetivo analizar el Régimen Legal que se aplica en la reserva de fauna silvestre "Sabanas de Anaro", ubicada en jurisdicción de los municipíos Antonio José de Sucre y Pedraza del estado Barinas, el mismo se basa en el análisis de datos que han sido recolectados y analizados en otras investigaciones. Para realizar el estudio y obtener la información requerida para el mismo se realizó la búsqueda y críticas de la fuente del conocimiento, a través textos escritos, leyes, documentos, testimonios focalizados, y fuentes electrónicas como Internet. De allí fueron extraídos textualmente los discursos teóricos de los autores estudiados, tomados de fuentes primarias. A partir de esta revisión bibliográfica se obtuvieron datos importantes que permitieron contribuir a la profundización del conocimiento objeto de estudio. Se concluye que los procesos de ocupación ilegal en las tierras de la Reserva de Fauna Silvestre Sabanas de Anaro ha generado deforestaciones masivas, talas y quemas en las tierras que luego han desarrollado una agricultura de subsistencia y ganadería extensiva, todo esto aunado a la destrucción de las zonas protectoras. Además, la limitada capacidad oficial para prever, atender, controlar, evitar y resolver la problemática ambiental de la reserva de fauna sabana de anaro debido a las restricciones presupuestarias técnicas y logísticas unido a intereses coyunturales (políticos-económicos) que conspiran contra el desarrollo sustentable del área de estudio del municipio, del estado, y por ende del país. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2695 TG DA 394 G643.r 2009 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Normativa ambiental para el Consejo Comunal "Andrés Bello", de la Parroquia Corazón de Jesús, municipio Barinas estado Barinas, año 2009 / José Angel Martínez
Título : Normativa ambiental para el Consejo Comunal "Andrés Bello", de la Parroquia Corazón de Jesús, municipio Barinas estado Barinas, año 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: José Angel Martínez, Autor ; Nelly Josefina Díaz de Carmona, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2010 Colección: Trabajos de Grado. Derecho Agrario y Ambiental Número de páginas: 86h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Especialista en Derecho Agrario y Ambiental Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Derecho Agrario y Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Derecho Agrario y Ambiental, Normativa ambiental, Consejo comunal, Proyecto factible, Derecho ambiental. Clasificación: TG DA 393 M385.n 2010 Resumen: Esta investigación tuvo como objetivo fundamental proponer una normativa ambiental para el Consejo Comunal "Andrés Bello" de la parroquia Corazón de Jesús, Barinas, estado Barinas, año 2009. El estudio se desarrolló en la modalidad de Proyecto Factible apoyado en una investigación descriptiva con un diseño de campo. Tomando en cuenta esta modalidad la investigación se desarrolló en tres fases: (a) Fase I: Diagnóstico, el propósito fundamental que se persiguió en esta fase fue describir lo más objetivamente posible la situación ambiental existente de la Comunidad "Andrés Bello" para la determinación de las necesidades reales. Se utilizó como instrumento de recolección de datos el cuestionario con 10 preguntas cerradas dicotómicas y se les aplicó a veintiséis (26)miembros del Consejo Comunal. Se determinó la validez de los instrumentos a través del juicio de tres experto y se calculó la confiabilidad utilizando la fórmula Kr20 obteniendo un coeficiente de 0,71 lo que indica que tiene una consistencia alta. Para el análisis de los datos se utilizó las frecuencias y los porcentajes como medidas de la estadística descriptiva. En esta fase se concluyó que es necesario la propuesta de la Normativa Ambiental para el Consejo Comunal "Andrés Bello" (b) Fase II: Factibilidad: En esta fase se determinó la viabilidad del proyecto a través de los estudios Técnico-Operativo, Financiero y Social. (c) Fase III: Se diseñó la Normativa Ambiental para el Consejo Comunal "Andrés Bello". Se concluyó que el Consejo Comunal "Andrés Bello" no cuenta con una normativa en materia ambiental que permita conservar, prevenir y preservar el ambiente y lograr un equilibrio ecológico, para así impedir la contaminación y el deterioro ambiental, en tal sentido, las normas ambientales propuestas regularán el comportamiento de los ciudadanos y ciudadanas asegurando la protección del ambiente, la correcta convivencia y un desarrollo sostenible que garantice la solución satisfactoria a los problemas ambientales. Normativa ambiental para el Consejo Comunal "Andrés Bello", de la Parroquia Corazón de Jesús, municipio Barinas estado Barinas, año 2009 [texto impreso] / José Angel Martínez, Autor ; Nelly Josefina Díaz de Carmona, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado, 2010 . - 86h. : il.. - (Trabajos de Grado. Derecho Agrario y Ambiental) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Especialista en Derecho Agrario y Ambiental
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Derecho Agrario y Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Derecho Agrario y Ambiental, Normativa ambiental, Consejo comunal, Proyecto factible, Derecho ambiental. Clasificación: TG DA 393 M385.n 2010 Resumen: Esta investigación tuvo como objetivo fundamental proponer una normativa ambiental para el Consejo Comunal "Andrés Bello" de la parroquia Corazón de Jesús, Barinas, estado Barinas, año 2009. El estudio se desarrolló en la modalidad de Proyecto Factible apoyado en una investigación descriptiva con un diseño de campo. Tomando en cuenta esta modalidad la investigación se desarrolló en tres fases: (a) Fase I: Diagnóstico, el propósito fundamental que se persiguió en esta fase fue describir lo más objetivamente posible la situación ambiental existente de la Comunidad "Andrés Bello" para la determinación de las necesidades reales. Se utilizó como instrumento de recolección de datos el cuestionario con 10 preguntas cerradas dicotómicas y se les aplicó a veintiséis (26)miembros del Consejo Comunal. Se determinó la validez de los instrumentos a través del juicio de tres experto y se calculó la confiabilidad utilizando la fórmula Kr20 obteniendo un coeficiente de 0,71 lo que indica que tiene una consistencia alta. Para el análisis de los datos se utilizó las frecuencias y los porcentajes como medidas de la estadística descriptiva. En esta fase se concluyó que es necesario la propuesta de la Normativa Ambiental para el Consejo Comunal "Andrés Bello" (b) Fase II: Factibilidad: En esta fase se determinó la viabilidad del proyecto a través de los estudios Técnico-Operativo, Financiero y Social. (c) Fase III: Se diseñó la Normativa Ambiental para el Consejo Comunal "Andrés Bello". Se concluyó que el Consejo Comunal "Andrés Bello" no cuenta con una normativa en materia ambiental que permita conservar, prevenir y preservar el ambiente y lograr un equilibrio ecológico, para así impedir la contaminación y el deterioro ambiental, en tal sentido, las normas ambientales propuestas regularán el comportamiento de los ciudadanos y ciudadanas asegurando la protección del ambiente, la correcta convivencia y un desarrollo sostenible que garantice la solución satisfactoria a los problemas ambientales. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2705 TG DA 393 M385.n 2010 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Análisis de la normativa legal vigente en materia ambiental del daño causado por autolavados ubicados en la Parroquia Ramón Ignacio Méndez del estado Barinas / Nancy Mercedes Archila Molina
Título : Análisis de la normativa legal vigente en materia ambiental del daño causado por autolavados ubicados en la Parroquia Ramón Ignacio Méndez del estado Barinas Tipo de documento: texto impreso Autores: Nancy Mercedes Archila Molina, Autor ; Ezequiel Antonio Chávez Parada, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2010 Colección: Trabajos de Grado. Derecho Agrario y Ambiental Número de páginas: 77h. Il.: cuad. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Especialista en Derecho Agrario y Ambiental Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Derecho Agrario y Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Derecho Agrario y Ambiental, Autolavados, Normas, Aplicabilidad de las normas. Clasificación: TG DA 478 AR673.a 2010 Análisis de la normativa legal vigente en materia ambiental del daño causado por autolavados ubicados en la Parroquia Ramón Ignacio Méndez del estado Barinas [texto impreso] / Nancy Mercedes Archila Molina, Autor ; Ezequiel Antonio Chávez Parada, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado, 2010 . - 77h. : cuad.. - (Trabajos de Grado. Derecho Agrario y Ambiental) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Especialista en Derecho Agrario y Ambiental
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Derecho Agrario y Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Derecho Agrario y Ambiental, Autolavados, Normas, Aplicabilidad de las normas. Clasificación: TG DA 478 AR673.a 2010 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2801 TG DA 478 AR673.a 2010 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Cumplimiento de las normas ambientales por los talleres mecánicos que cambian aceite automotriz en la Parroquia El Carmen municipio Barinas del estado Barinas / Heriberto Avendaño Quintero
Título : Cumplimiento de las normas ambientales por los talleres mecánicos que cambian aceite automotriz en la Parroquia El Carmen municipio Barinas del estado Barinas Tipo de documento: texto impreso Autores: Heriberto Avendaño Quintero, Autor ; Ezequiel Antonio Chávez Parada, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2010 Colección: Trabajos de Grado. Derecho Agrario y Ambiental Número de páginas: 62h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Especialista en Derecho Agrario y Ambiental Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Derecho Agrario y Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Derecho Agrario y Ambiental, Cumplimiento de normas, Cambio de aceite, Resíduos sólidos y líquidos. Clasificación: TG DA 459 AV951.c 2010 Resumen: Esta es una investigación tipo descriptivo. Tuvo como propósito describir la situación actual del funcionamiento y el cumplimiento de normas ambientales por los talleres mecánicos que prestan el servicio de cambio de aceite automotriz en la Parroquia "El Carmen" del municipio Barinas del estado Barinas, en al año 2009. La población quedó conformada por 18 talleres. La información fue recolectada utilizando como técnicas la entrevista y el instrumento fue un cuestionario, validado por juicio de experto. Los resultados revelan que los talleres ubicados en la Parroquia El Carmen del estado Barinas, se caracterizan por funcionar con la debida permisología, locales con buena ventilación e iluminación, la mayoría ofrece protección al personal dotándolos de guantes, lentes e indumentaria adecuada. Pero se pudo observar que algunos empleados operan sin la debida dotación por decisión propia. También se pudo evidenciar que cumplen con las normas de registros e higiene y seguridad industrial. No obstante, incumple con las del manejo de residuos sólidos y líquidos generados por la actividad. Finalmente, los resultados generaron un cuerpo de recomendaciones, las cuales pueden servir como marco de referencia para posteriores estudios relacionados con las líneas de investigación que desarrolla la UNELLEZ, como Gestión Sustentable de los Recursos Naturales, Contaminación y Residuos Sólidos. Cumplimiento de las normas ambientales por los talleres mecánicos que cambian aceite automotriz en la Parroquia El Carmen municipio Barinas del estado Barinas [texto impreso] / Heriberto Avendaño Quintero, Autor ; Ezequiel Antonio Chávez Parada, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado, 2010 . - 62h. : il.. - (Trabajos de Grado. Derecho Agrario y Ambiental) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Especialista en Derecho Agrario y Ambiental
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Derecho Agrario y Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Derecho Agrario y Ambiental, Cumplimiento de normas, Cambio de aceite, Resíduos sólidos y líquidos. Clasificación: TG DA 459 AV951.c 2010 Resumen: Esta es una investigación tipo descriptivo. Tuvo como propósito describir la situación actual del funcionamiento y el cumplimiento de normas ambientales por los talleres mecánicos que prestan el servicio de cambio de aceite automotriz en la Parroquia "El Carmen" del municipio Barinas del estado Barinas, en al año 2009. La población quedó conformada por 18 talleres. La información fue recolectada utilizando como técnicas la entrevista y el instrumento fue un cuestionario, validado por juicio de experto. Los resultados revelan que los talleres ubicados en la Parroquia El Carmen del estado Barinas, se caracterizan por funcionar con la debida permisología, locales con buena ventilación e iluminación, la mayoría ofrece protección al personal dotándolos de guantes, lentes e indumentaria adecuada. Pero se pudo observar que algunos empleados operan sin la debida dotación por decisión propia. También se pudo evidenciar que cumplen con las normas de registros e higiene y seguridad industrial. No obstante, incumple con las del manejo de residuos sólidos y líquidos generados por la actividad. Finalmente, los resultados generaron un cuerpo de recomendaciones, las cuales pueden servir como marco de referencia para posteriores estudios relacionados con las líneas de investigación que desarrolla la UNELLEZ, como Gestión Sustentable de los Recursos Naturales, Contaminación y Residuos Sólidos. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2779 TG DA 459 AV951.c 2010 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Medidas para evitar los desechos sólidos en el Caño El Bobo del estado Barinas / Aura Mercedes Santiago Torres
Título : Medidas para evitar los desechos sólidos en el Caño El Bobo del estado Barinas Tipo de documento: texto impreso Autores: Aura Mercedes Santiago Torres, Autor ; Argimiro García Giménez, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2008 Colección: Trabajos de Grado. Derecho Agrario y Ambiental Número de páginas: 107h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Especialista en Derecho Agrario y Ambiental Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Derecho Agrario y Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Derecho Agrario y Ambiental, Desechos sólidos, Medidas, Caño El Bobo. Clasificación: TG DA 462 SA235.m 2008 Resumen: El presente estudio tuvo como finalidad proponer las medidas para evitar los desechos sólidos en el Caño El Bobo del estado Barinas, enmarcado dentro de la modalidad de proyecto factible, apoyado en un estudio de campo de carácter descriptivo. Los sujetos de la investigación fueron cuarenta (40) familias de la Zona de Caja de Agua, ubicados en las afluencias del Caño El Bobo de Barinas, a quienes se les aplicó un instrumento de respuestas con alternativas tipo Likert. La validación se hizo mediante juicio de expertos y la confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach, el cual se realizó con el paquete SPSS. Los datos se analizaron mediante la estadística descriptiva, por medio de cuadros y gráficos. En base a ello se determinó que los habitantes de la comunidad manifiestan que nunca realizan la recolección de basura de forma planificada, ni utilizan recipientes adecuados para evitar la dispersión de desechos sólidos; aunados a ello, casi nunca mantienen información sobre la disponibilidad de recipientes para el almacenamiento de los desperdicios o el tipo o tipos de depósitos en los que son almacenados los desechos sólidos. Aunque hay que resaltar que algunas veces son utilizados vehículos para la recolección de éstos desechos. Consideran pertinente realizar operativos especiales de limpieza, hacer seguimiento a los servicios de recolección de basura en virtud de que el servicio de recolección de desechos sólidos casi nunca es recibido por toda la comunidad. Medidas para evitar los desechos sólidos en el Caño El Bobo del estado Barinas [texto impreso] / Aura Mercedes Santiago Torres, Autor ; Argimiro García Giménez, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado, 2008 . - 107h. : il.. - (Trabajos de Grado. Derecho Agrario y Ambiental) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Especialista en Derecho Agrario y Ambiental
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Derecho Agrario y Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Derecho Agrario y Ambiental, Desechos sólidos, Medidas, Caño El Bobo. Clasificación: TG DA 462 SA235.m 2008 Resumen: El presente estudio tuvo como finalidad proponer las medidas para evitar los desechos sólidos en el Caño El Bobo del estado Barinas, enmarcado dentro de la modalidad de proyecto factible, apoyado en un estudio de campo de carácter descriptivo. Los sujetos de la investigación fueron cuarenta (40) familias de la Zona de Caja de Agua, ubicados en las afluencias del Caño El Bobo de Barinas, a quienes se les aplicó un instrumento de respuestas con alternativas tipo Likert. La validación se hizo mediante juicio de expertos y la confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach, el cual se realizó con el paquete SPSS. Los datos se analizaron mediante la estadística descriptiva, por medio de cuadros y gráficos. En base a ello se determinó que los habitantes de la comunidad manifiestan que nunca realizan la recolección de basura de forma planificada, ni utilizan recipientes adecuados para evitar la dispersión de desechos sólidos; aunados a ello, casi nunca mantienen información sobre la disponibilidad de recipientes para el almacenamiento de los desperdicios o el tipo o tipos de depósitos en los que son almacenados los desechos sólidos. Aunque hay que resaltar que algunas veces son utilizados vehículos para la recolección de éstos desechos. Consideran pertinente realizar operativos especiales de limpieza, hacer seguimiento a los servicios de recolección de basura en virtud de que el servicio de recolección de desechos sólidos casi nunca es recibido por toda la comunidad. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2803 TG DA 462 SA235.m 2008 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo