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Variabilidad genética de los bagres Pseuplatystoma fasciatum y Pseudoplatystoma tigrinum en la Orinoquia venezolana y sus implicaciones de manejo / María Doris Escobar Lizarazo
Título : Variabilidad genética de los bagres Pseuplatystoma fasciatum y Pseudoplatystoma tigrinum en la Orinoquia venezolana y sus implicaciones de manejo Tipo de documento: texto impreso Autores: María Doris Escobar Lizarazo, Autor ; Donald Charles Taphorn Baechle, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2001 Colección: Trabajos de Grado. Manejo de Fauna Silvestre y Acuática Número de páginas: 90h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora como requisito parcial para optar al Título de Magister Scientiarum en Recursos Naturales Renovables, Mención: Manejo de Fauna Silvestre y Acuática.
Aprobado y otorgado Mención HonoríficaIdioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Manejo de Fauna Silvestre y Acuática-Trabajos de Grado Palabras clave: Manejo de Fauna Silvestre y Acuática, Pseuplatystoma fasciatum, Pseudoplatystoma tigrinum, Variabilidad genética, Isozimas, Electroforésis, Orinoquia venezolana. Clasificación: TG FS 152 E74.v 2001 Resumen: Se realizó un estudio de variabilidad genética para dos especies de bagres Pseudoplatystoma fasciatum y P. tigrinum en la cuenca de la Orinoquia venezolana por medio del método de electroforesis de proteínas.
Fueron detectados 17 loci enzimáticos en las dos especies analizadas, los cuales permitieron obtener valores de variabilidad genética en P. fasciatum de P(0,95)= 0,19 y H = 0,049 y en P. tigrinum de P(0,95) = 0,22 y H = 0,059.
La distancia e identidad genética entre P. fasciatum y P. tigrinum fue de 0,057 y 0,95 valores muy pequeños por ser poblaciones simpatricas. Sin embargo, logró detectarse un marcador genético diagnóstico para cada especie, siendo el aEST*98 característico para P. fasciatum y aEST*101 característico para P. tigrinum.
Los valores de Fsr e identidad genética mostraron que dentro de las poblaciones se presentan heterogeneidad genética, atribuible a la formación de subpoblaciones.
La heterogeneidad de las poblaciones en P. fasciatum y P. tigrinum hacen sugerir que son de cortas migraciones y existen varios lugares de desove y cría en la cuenca del Orinoco venezolano.Variabilidad genética de los bagres Pseuplatystoma fasciatum y Pseudoplatystoma tigrinum en la Orinoquia venezolana y sus implicaciones de manejo [texto impreso] / María Doris Escobar Lizarazo, Autor ; Donald Charles Taphorn Baechle, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2001 . - 90h. : il.. - (Trabajos de Grado. Manejo de Fauna Silvestre y Acuática) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora como requisito parcial para optar al Título de Magister Scientiarum en Recursos Naturales Renovables, Mención: Manejo de Fauna Silvestre y Acuática.
Aprobado y otorgado Mención Honorífica
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Manejo de Fauna Silvestre y Acuática-Trabajos de Grado Palabras clave: Manejo de Fauna Silvestre y Acuática, Pseuplatystoma fasciatum, Pseudoplatystoma tigrinum, Variabilidad genética, Isozimas, Electroforésis, Orinoquia venezolana. Clasificación: TG FS 152 E74.v 2001 Resumen: Se realizó un estudio de variabilidad genética para dos especies de bagres Pseudoplatystoma fasciatum y P. tigrinum en la cuenca de la Orinoquia venezolana por medio del método de electroforesis de proteínas.
Fueron detectados 17 loci enzimáticos en las dos especies analizadas, los cuales permitieron obtener valores de variabilidad genética en P. fasciatum de P(0,95)= 0,19 y H = 0,049 y en P. tigrinum de P(0,95) = 0,22 y H = 0,059.
La distancia e identidad genética entre P. fasciatum y P. tigrinum fue de 0,057 y 0,95 valores muy pequeños por ser poblaciones simpatricas. Sin embargo, logró detectarse un marcador genético diagnóstico para cada especie, siendo el aEST*98 característico para P. fasciatum y aEST*101 característico para P. tigrinum.
Los valores de Fsr e identidad genética mostraron que dentro de las poblaciones se presentan heterogeneidad genética, atribuible a la formación de subpoblaciones.
La heterogeneidad de las poblaciones en P. fasciatum y P. tigrinum hacen sugerir que son de cortas migraciones y existen varios lugares de desove y cría en la cuenca del Orinoco venezolano.Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3147 TG FS 152 E74.v 2001 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Video animado como recurso didáctico de educación ambiental para el uso de gas refrigerante ecológico / William Antonio Linares Vizcaya
Título : Video animado como recurso didáctico de educación ambiental para el uso de gas refrigerante ecológico Tipo de documento: texto impreso Autores: William Antonio Linares Vizcaya, Autor ; Carlos José Díaz García, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2015 Colección: Trabajos de Grado Educación Ambiental Número de páginas: 82h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación Ambiental, Vídeo animado, Recurso didáctico, Educación ambiental, Gas refrigerante ecológico. Clasificación: TG EA 814 L735.v 2015 BP Resumen: La educación ambiental, busca no solo lograr un cambio en alguna práctica específica sino un cambio de paradigma, es decir: incorporar en la cultura popular unas aptitudes y actitudes ecológicas. Partiendo de esta visión se realizó la investigación con el propósito de incorporar el video animado como un recurso didáctico de educación ambiental para el uso de gas refrigerante ecológico, dirigido a los estudiantes de ingeniería mecánica, sección 915, tramo IX, trayecto III de la Universidad Politécnica Territorial del Estado Portuguesa J.J. Montilla extensión Guanare. Metodológicamente se fundamentó en el paradigma sociocrítico, con un enfoque cualitativo y diseño de investigación-acción participante en sus (5) etapas: diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación y sistematización. Los sujetos de estudio fueron quince (15) estudiantes y dos (2) docentes. En la recolección de la información se utilizaron las técnicasde la observación participante y entrevista cualitativa. Para la sistematización e interpretación de los hallazgos se empleó una adaptación del Modelo Glater, mediante las fases:descriptiva, categorización e interpretación. En la calidad de la investigación se utilizó Entre los logros alcanzados se evidenció un cambio en el comportamiento de los estudiantes, demostrado por el interés para minimizar el uso de gases agotadores del ozono por parte de los sujetos de estudio. Se concluyó que utilizar vídeo animado como un recurso didáctico de educación ambiental para el uso de gas ecológico, permite que los participantes reciban la información de forma eficaz, adicionalmente se logró en la institución el reconocimiento de un recurso didáctico para el uso de gas ecológico y el respeto hacia el entorno común. Video animado como recurso didáctico de educación ambiental para el uso de gas refrigerante ecológico [texto impreso] / William Antonio Linares Vizcaya, Autor ; Carlos José Díaz García, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2015 . - 82h. : il.. - (Trabajos de Grado Educación Ambiental) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación Ambiental, Vídeo animado, Recurso didáctico, Educación ambiental, Gas refrigerante ecológico. Clasificación: TG EA 814 L735.v 2015 BP Resumen: La educación ambiental, busca no solo lograr un cambio en alguna práctica específica sino un cambio de paradigma, es decir: incorporar en la cultura popular unas aptitudes y actitudes ecológicas. Partiendo de esta visión se realizó la investigación con el propósito de incorporar el video animado como un recurso didáctico de educación ambiental para el uso de gas refrigerante ecológico, dirigido a los estudiantes de ingeniería mecánica, sección 915, tramo IX, trayecto III de la Universidad Politécnica Territorial del Estado Portuguesa J.J. Montilla extensión Guanare. Metodológicamente se fundamentó en el paradigma sociocrítico, con un enfoque cualitativo y diseño de investigación-acción participante en sus (5) etapas: diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación y sistematización. Los sujetos de estudio fueron quince (15) estudiantes y dos (2) docentes. En la recolección de la información se utilizaron las técnicasde la observación participante y entrevista cualitativa. Para la sistematización e interpretación de los hallazgos se empleó una adaptación del Modelo Glater, mediante las fases:descriptiva, categorización e interpretación. En la calidad de la investigación se utilizó Entre los logros alcanzados se evidenció un cambio en el comportamiento de los estudiantes, demostrado por el interés para minimizar el uso de gases agotadores del ozono por parte de los sujetos de estudio. Se concluyó que utilizar vídeo animado como un recurso didáctico de educación ambiental para el uso de gas ecológico, permite que los participantes reciban la información de forma eficaz, adicionalmente se logró en la institución el reconocimiento de un recurso didáctico para el uso de gas ecológico y el respeto hacia el entorno común. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4035 TG EA 814 L735.v 2015 BP Cederrones Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 4037 TG EA 814 L735.v 2015 BP Cederrones Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 4036 TG EA 814 L735.v 2015 BP eje. 1 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 4034 TG EA 814 L735.v 2015 BP eje. 2 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Documentos electrónicos
Video animado como recurso didáctico de educación ambiental para el uso de gas refrigerante ecológicoapplication/data Vinculación de la seguridad jurídica con la estabilidad de los venezolanos y el desarrollo rural integral en materia agraria / José Luis Ramirez Guerra
Título : Vinculación de la seguridad jurídica con la estabilidad de los venezolanos y el desarrollo rural integral en materia agraria Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Ramirez Guerra, Autor ; Vicente Zévola De Gregorio, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2014 Colección: Trabajos de Grado. Derecho Agrario y Ambiental Número de páginas: 54h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Infraestructura y procesos Industriales, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Especialista en Derecho Agrario y Ambiental. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Derecho Agrario y Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Derecho agrario y ambiental, Seguridad jurídica, Estabilidad social, Desarrollo rural e integral. Clasificación: TG DA 663 R173.v 2014 BP Resumen: El presente trabajo de investigación, realizado con base en un estudio analítico y diseño documental, tiene por tema la vinculación de la seguridad jurídica con la estabilidad social de los venezolano y el desarrollo rural integral en materia agraria, trazándose como objetivo primordial efectuar un análisis de los aspectos que conciernen a estos tres conceptos tan íntimamente ligados con la actividad dirigida a la explotación de la tierra a través de cualquiera de las diversas formas de tenencia y de ocupación que permite la Ley de Tierras y Desarrollo Agrario (2010) promulgada en acatamiento a los principios fundamentales consagrados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (2000) que le atribuyen carácter de utilidad pública e interés social a la eliminación del latifundio y la tercerización por ser contrarios a la justicia, la igualdad, el interés general y la paz social en el campo, asegurando a la vez, la biodiversidad ecológica, la seguridad agroalimentaria y la vigencia de los derechos de protección ambiental agroalimentario de la presente y las futuras generaciones, que es lo que se conoce como desarrollo sustentable. Para ello se hizo necesario primeramente efectuar un recorrido por los diferentes criterios que explanan los autores que fueron citados, en concordancia con las disposiciones normativas de rango legal y constitucional que guardan relación con el tema, arribándose a la conclusión de que, efectivamente, la seguridad jurídica implica para los sujetos beneficiarios de esta materia, una situación de estabilidad social, que a su vez redunde en un desarrollo rural e integral, que asegure la producción de alimentos y demás bienes de consumo y el autoabastecimiento sin tener que depender de la importación. Vinculación de la seguridad jurídica con la estabilidad de los venezolanos y el desarrollo rural integral en materia agraria [texto impreso] / José Luis Ramirez Guerra, Autor ; Vicente Zévola De Gregorio, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales. Coordinación Área de Postgrado, 2014 . - 54h. : il.. - (Trabajos de Grado. Derecho Agrario y Ambiental) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Infraestructura y procesos Industriales, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Especialista en Derecho Agrario y Ambiental.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Derecho Agrario y Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Derecho agrario y ambiental, Seguridad jurídica, Estabilidad social, Desarrollo rural e integral. Clasificación: TG DA 663 R173.v 2014 BP Resumen: El presente trabajo de investigación, realizado con base en un estudio analítico y diseño documental, tiene por tema la vinculación de la seguridad jurídica con la estabilidad social de los venezolano y el desarrollo rural integral en materia agraria, trazándose como objetivo primordial efectuar un análisis de los aspectos que conciernen a estos tres conceptos tan íntimamente ligados con la actividad dirigida a la explotación de la tierra a través de cualquiera de las diversas formas de tenencia y de ocupación que permite la Ley de Tierras y Desarrollo Agrario (2010) promulgada en acatamiento a los principios fundamentales consagrados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (2000) que le atribuyen carácter de utilidad pública e interés social a la eliminación del latifundio y la tercerización por ser contrarios a la justicia, la igualdad, el interés general y la paz social en el campo, asegurando a la vez, la biodiversidad ecológica, la seguridad agroalimentaria y la vigencia de los derechos de protección ambiental agroalimentario de la presente y las futuras generaciones, que es lo que se conoce como desarrollo sustentable. Para ello se hizo necesario primeramente efectuar un recorrido por los diferentes criterios que explanan los autores que fueron citados, en concordancia con las disposiciones normativas de rango legal y constitucional que guardan relación con el tema, arribándose a la conclusión de que, efectivamente, la seguridad jurídica implica para los sujetos beneficiarios de esta materia, una situación de estabilidad social, que a su vez redunde en un desarrollo rural e integral, que asegure la producción de alimentos y demás bienes de consumo y el autoabastecimiento sin tener que depender de la importación. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3739 TG DA 663 R173.v 2014 BP Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Visión comparativa de la concepción de responsabilidad social en empresas y políticas públicas venezolanas, periodo 2000-2010 / Alberto José Cadevilla Soto
Título : Visión comparativa de la concepción de responsabilidad social en empresas y políticas públicas venezolanas, periodo 2000-2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberto José Cadevilla Soto, Autor ; Marlene Josefina Naím Lopez, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2013 Colección: Trabajos de Grado. Gerencia General Número de páginas: 135h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Administración Mención Gerencia General.
Mención PublicaciónIdioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Gerencia General- Trabajos de Grado Palabras clave: Gerencia general, Responsabilidad social empresarial, Voluntariedad, Obligatoriedad, Fomento , Regulación, Gobierno corporativo, Desarrollo sustentable. Clasificación: TG GG 624 C123.v 2013 BP Resumen: En esta investigación se busca comparar la concepción de responsabilidad social presente en las políticas de empresas privadas con la concepción de responsabilidad social empresarial presente en políticas públicas del Estado venezolano en la primera década del 2000. La relevancia de la investigación es mostrar la responsabilidad social empresarial como una vía para generar desarrollo sustentable, siempre que se logre armonizar las políticas empresariales y las políticas públicas de responsabilidad social, configurado su pertenencia social. Es una investigación documental y de nivel comparativo, consta de tres fases, que se inician con la creación de categorías de voluntariedad y obligatoriedad para la concepción de responsabilidad social de empresas privadas y de fomento y regulación para la concepción de del Estado: en la segunda se agrupan los documentos que serán objeto de estudio a partir de las categorías establecidas y en la tercera fase se describe la concepción de responsabilidad social de las empresas privadas, luego se caracteriza la concepción del Estado venezolano, finalmente, se contrastan para exponer sus coincidencias y divergencias. Se emplean las técnicas de recolección de información de revisión documental y análisis de contenido; los instrumentos son matrices de registros y categorías. La conclusión es que las concepciones de responsabilidad social empresarial tanto de Estado como de empresas privadas en Venezuela giran en sentidos diferentes y apuntan a objetivos distintos; para el primero es la forma de de obligar a las empresas a pagar por el uso de los recursos de la sociedad, para las segunda es una estrategia de desarrollo empresarial que busca compensar los beneficios que obtiene. Se recomienda fortalecer las coincidencias que pudieran ser valorizadas a través de políticas públicas de fomento y apoyo a la responsabilidad voluntaria de las empresas privadas. Visión comparativa de la concepción de responsabilidad social en empresas y políticas públicas venezolanas, periodo 2000-2010 [texto impreso] / Alberto José Cadevilla Soto, Autor ; Marlene Josefina Naím Lopez, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2013 . - 135h. : il.. - (Trabajos de Grado. Gerencia General) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Administración Mención Gerencia General.
Mención Publicación
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Gerencia General- Trabajos de Grado Palabras clave: Gerencia general, Responsabilidad social empresarial, Voluntariedad, Obligatoriedad, Fomento , Regulación, Gobierno corporativo, Desarrollo sustentable. Clasificación: TG GG 624 C123.v 2013 BP Resumen: En esta investigación se busca comparar la concepción de responsabilidad social presente en las políticas de empresas privadas con la concepción de responsabilidad social empresarial presente en políticas públicas del Estado venezolano en la primera década del 2000. La relevancia de la investigación es mostrar la responsabilidad social empresarial como una vía para generar desarrollo sustentable, siempre que se logre armonizar las políticas empresariales y las políticas públicas de responsabilidad social, configurado su pertenencia social. Es una investigación documental y de nivel comparativo, consta de tres fases, que se inician con la creación de categorías de voluntariedad y obligatoriedad para la concepción de responsabilidad social de empresas privadas y de fomento y regulación para la concepción de del Estado: en la segunda se agrupan los documentos que serán objeto de estudio a partir de las categorías establecidas y en la tercera fase se describe la concepción de responsabilidad social de las empresas privadas, luego se caracteriza la concepción del Estado venezolano, finalmente, se contrastan para exponer sus coincidencias y divergencias. Se emplean las técnicas de recolección de información de revisión documental y análisis de contenido; los instrumentos son matrices de registros y categorías. La conclusión es que las concepciones de responsabilidad social empresarial tanto de Estado como de empresas privadas en Venezuela giran en sentidos diferentes y apuntan a objetivos distintos; para el primero es la forma de de obligar a las empresas a pagar por el uso de los recursos de la sociedad, para las segunda es una estrategia de desarrollo empresarial que busca compensar los beneficios que obtiene. Se recomienda fortalecer las coincidencias que pudieran ser valorizadas a través de políticas públicas de fomento y apoyo a la responsabilidad voluntaria de las empresas privadas. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3591 TG GG 624 C123.v 2013 BP Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Visión de la interculturalidad desde el ámbito universitario en la Carrera Educación, mención Geografía e Historia de la Unellez Guanare / Mireya del Carmen Heredia de Morillo
Título : Visión de la interculturalidad desde el ámbito universitario en la Carrera Educación, mención Geografía e Historia de la Unellez Guanare Tipo de documento: texto impreso Autores: Mireya del Carmen Heredia de Morillo, Autor ; Lesbia Nayibe Pérez, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2015 Colección: Trabajos de Grado. Docencia Universitaria Número de páginas: 102h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación , Mención Docencia Universitaria Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Docencia Universitaria-Trabajos de Grado Palabras clave: Docencia Universitaria, Interculturalidad, Educación universitaria, Geografía e Historia. Clasificación: TG DU 772 H542.v 2015 BP Resumen: El presente estudio, tiene como objetivo general interpretar la visión educativa de la interculturalidad desde el ámbito universitario en estudiantes y profesores de la carrera Educación Mención Geografía e Historia de la UNELLEZ - Guanare, el cual se justifica en el aspecto humanístico-social, por cuanto es abordada como un fenómeno humano y social que conduce a la transformación del individuo como ente sociable; en lo educativo, el presente estudio servirá de marco conceptual desde el punto de vista de cruce de culturas y en lo metodológico, este estudio ofrece la oportunidad de ser un antecedente significativo que aborda un tema actual, diferente y presente en los centros educativos desde la primaria hasta el universitario. En cuanto a la corriente metodológica, el estudio se apoya en una investigación cualitativa enmarcada en un estudio etnográfico, contando con 31 sujetos informantes de los cuales, 24 son estudiantes de la carrera educación mención Geografía e Historia y 07 profesores que imparten el subproyecto en dicha carrera. En cuanto al instrumento, se tomó en consideración la guía de entrevista, una dirigida a los estudiantes conformada por seis (06) ítems y la otra dirigida a los profesores conformada por siete (07) ítems, los cuales fueron validados por el juicio de tres expertos y cuya determinación de validez y fiabilidad fue utilizando la técnica de la triangulación. Los hallazgos obtenidos reflejaron el vago conocimiento que tanto profesores como estudiantes poseen acerca de la interculturalidad en el ámbito académico. Visión de la interculturalidad desde el ámbito universitario en la Carrera Educación, mención Geografía e Historia de la Unellez Guanare [texto impreso] / Mireya del Carmen Heredia de Morillo, Autor ; Lesbia Nayibe Pérez, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2015 . - 102h. : il.. - (Trabajos de Grado. Docencia Universitaria) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación , Mención Docencia Universitaria
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Docencia Universitaria-Trabajos de Grado Palabras clave: Docencia Universitaria, Interculturalidad, Educación universitaria, Geografía e Historia. Clasificación: TG DU 772 H542.v 2015 BP Resumen: El presente estudio, tiene como objetivo general interpretar la visión educativa de la interculturalidad desde el ámbito universitario en estudiantes y profesores de la carrera Educación Mención Geografía e Historia de la UNELLEZ - Guanare, el cual se justifica en el aspecto humanístico-social, por cuanto es abordada como un fenómeno humano y social que conduce a la transformación del individuo como ente sociable; en lo educativo, el presente estudio servirá de marco conceptual desde el punto de vista de cruce de culturas y en lo metodológico, este estudio ofrece la oportunidad de ser un antecedente significativo que aborda un tema actual, diferente y presente en los centros educativos desde la primaria hasta el universitario. En cuanto a la corriente metodológica, el estudio se apoya en una investigación cualitativa enmarcada en un estudio etnográfico, contando con 31 sujetos informantes de los cuales, 24 son estudiantes de la carrera educación mención Geografía e Historia y 07 profesores que imparten el subproyecto en dicha carrera. En cuanto al instrumento, se tomó en consideración la guía de entrevista, una dirigida a los estudiantes conformada por seis (06) ítems y la otra dirigida a los profesores conformada por siete (07) ítems, los cuales fueron validados por el juicio de tres expertos y cuya determinación de validez y fiabilidad fue utilizando la técnica de la triangulación. Los hallazgos obtenidos reflejaron el vago conocimiento que tanto profesores como estudiantes poseen acerca de la interculturalidad en el ámbito académico. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4154 TG DU 772 H542.v 2015 BP Cederrones Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 4156 TG DU 772 H542.v 2015 BP Cederrones Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 4155 TG DU 772 H542.v 2015 BP eje. 1 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 4153 TG DU 772 H542.v 2015 BP eje. 2 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Documentos electrónicos
Visión de la interculturalidad desde el ámbito Universitario en la Carrera Educación Mención Geografía e Historia de la Unellez GuanareMS word document Vivero escolar / Wilfredo Rafael González Alvarado
Título : Vivero escolar : Recurso pedagógico para la enseñanza de educación ambiental, Centro Poblado nº 1, municipio Alberto Arvelo Torrealba, estado Barinas Tipo de documento: texto impreso Autores: Wilfredo Rafael González Alvarado, Autor ; Victor Leonardo Garrido Vera, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2015 Colección: Trabajos de Grado Educación Ambiental Número de páginas: 114h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación Ambiental, Vivero escolar, Recurso pedagógico. Clasificación: TG EA 811 G643.v 2015 BP Resumen: La siguiente investigación tuvo como objetivo general proponer el vivero escolar como recurso pedagógico para la enseñanza de Educación Ambiental en la Escuela Bolivariana “Obispos” Municipio Alberto Arvelo Torrealba, Estado Barinas. Se enmarcó en la modalidad de proyecto factible, con enfoque cuantitativo, de campo, desarrollado en tres (03) fases. En la fase I. Diagnóstico, donde la población estuvo constituida por un total de diez (10) docentes que laboran en la citada institución. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento un cuestionario, estructurado por dieciséis (16) ítems, validado por tres (3) expertos, y determinada su confiabilidad, con la aplicación de una prueba piloto y el coeficiente Alfa de Cronbach, el cual arrojó 0, 79, lo que determino la confiabilidad. En la fase II, factibilidad de la propuesta, se determinó que la propuesta es viable desde el aspecto institucional, técnico y legal. En la fase III, el diseño de la propuesta, se organizó un plan de actividades para la construcción del vivero. Vivero escolar : Recurso pedagógico para la enseñanza de educación ambiental, Centro Poblado nº 1, municipio Alberto Arvelo Torrealba, estado Barinas [texto impreso] / Wilfredo Rafael González Alvarado, Autor ; Victor Leonardo Garrido Vera, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2015 . - 114h. : il.. - (Trabajos de Grado Educación Ambiental) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación Ambiental, Vivero escolar, Recurso pedagógico. Clasificación: TG EA 811 G643.v 2015 BP Resumen: La siguiente investigación tuvo como objetivo general proponer el vivero escolar como recurso pedagógico para la enseñanza de Educación Ambiental en la Escuela Bolivariana “Obispos” Municipio Alberto Arvelo Torrealba, Estado Barinas. Se enmarcó en la modalidad de proyecto factible, con enfoque cuantitativo, de campo, desarrollado en tres (03) fases. En la fase I. Diagnóstico, donde la población estuvo constituida por un total de diez (10) docentes que laboran en la citada institución. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento un cuestionario, estructurado por dieciséis (16) ítems, validado por tres (3) expertos, y determinada su confiabilidad, con la aplicación de una prueba piloto y el coeficiente Alfa de Cronbach, el cual arrojó 0, 79, lo que determino la confiabilidad. En la fase II, factibilidad de la propuesta, se determinó que la propuesta es viable desde el aspecto institucional, técnico y legal. En la fase III, el diseño de la propuesta, se organizó un plan de actividades para la construcción del vivero. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4085 TG EA 811 G643.v 2015 BP Cederrones Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 4083 TG EA 811 G643.v 2015 BP Cederrones Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 4084 TG EA 811 G643.v 2015 BP eje. 1 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 4082 TG EA 811 G643.v 2015 BP eje. 2 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Documentos electrónicos
Vulnerabilidad socio- económica ante inundaciones de los habitantes del Barrio "José Antonio Paéz", Sector 1, municipio Guanarito / José Adalberto Guevara Fernández
Título : Vulnerabilidad socio- económica ante inundaciones de los habitantes del Barrio "José Antonio Paéz", Sector 1, municipio Guanarito Tipo de documento: texto impreso Autores: José Adalberto Guevara Fernández, Autor ; Luís Enrique Rengel Avilés, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2005 Colección: Trabajos de Grado. Planificación de los Recursos Naturales Renovables Número de páginas: 101h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Planificación de los Recursos Naturales Renovables Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Planificación de los Recursos Naturales Renovables- Trabajos de Grado Palabras clave: Planificación de los recursos naturales renovables, Vulnerabilidad, Habitantes, Marginalidad urbana, Inundaciones, Enfermedades, Portuguesa. Clasificación: TG PR 252 G939.v 2005 BP Resumen: A objeto de detectar la vulnerabilidad ante inundaciones en el Barrio José Antonio Páez sector 1 del Municipio Guanarito, Edo. Portuguesa, se efectuó la investigación sobre aspectos sociales, de salubridad y económicos en dicha área. En la UNELLEZ Guanare se generaron los mapas de ubicación relativa, base, manchas de Inundaciones y de amenazas naturales. Se diseño una investigación de campo; la cual incluyó un censo de habitantes del barrio por manzanas, el cual reportó 205 familias para un total de 930 personas; se aplicaron 61 encuestas, lo cual permitió conocer que mas de la mitad de los hogares están conformados por familias nucleadas y algunas matriarcales, evidenciándose ingreso; las viviendas predominantes son ranchos con piso de tierra, La falta de drenajes y ausencia de pavimentación de las calles; además el funcionamiento de los servicios públicos es insuficiente, y se aprecia un desinterés entre los habitantes por los problemas ambientales de la localidad. Mediante entrevistas a personalidades públicas se pudo confirmar la existencia de estos problemas. las aguas de inundación, ocurridas entre abril y septiembre, permanecen varios días y semanas estancadas en el sector, coincidiendo con los brotes de enfermedades en la piel, respiratorias y diarreicas en la población, enfermedades que según se pudo constatar mediante aplicación del Test Chi Cuadrado a información epidemiológica oficial, permiten definir al barrio como uno de los mas insalubres del municipio, y ser un claro ejemplo de marginalidad y de alta vulnerabilidad ante posibles desastres por inundaciones recurrentes, como la ocurrida en 1981. Vulnerabilidad socio- económica ante inundaciones de los habitantes del Barrio "José Antonio Paéz", Sector 1, municipio Guanarito [texto impreso] / José Adalberto Guevara Fernández, Autor ; Luís Enrique Rengel Avilés, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2005 . - 101h. : il.. - (Trabajos de Grado. Planificación de los Recursos Naturales Renovables) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Planificación de los Recursos Naturales Renovables
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Planificación de los Recursos Naturales Renovables- Trabajos de Grado Palabras clave: Planificación de los recursos naturales renovables, Vulnerabilidad, Habitantes, Marginalidad urbana, Inundaciones, Enfermedades, Portuguesa. Clasificación: TG PR 252 G939.v 2005 BP Resumen: A objeto de detectar la vulnerabilidad ante inundaciones en el Barrio José Antonio Páez sector 1 del Municipio Guanarito, Edo. Portuguesa, se efectuó la investigación sobre aspectos sociales, de salubridad y económicos en dicha área. En la UNELLEZ Guanare se generaron los mapas de ubicación relativa, base, manchas de Inundaciones y de amenazas naturales. Se diseño una investigación de campo; la cual incluyó un censo de habitantes del barrio por manzanas, el cual reportó 205 familias para un total de 930 personas; se aplicaron 61 encuestas, lo cual permitió conocer que mas de la mitad de los hogares están conformados por familias nucleadas y algunas matriarcales, evidenciándose ingreso; las viviendas predominantes son ranchos con piso de tierra, La falta de drenajes y ausencia de pavimentación de las calles; además el funcionamiento de los servicios públicos es insuficiente, y se aprecia un desinterés entre los habitantes por los problemas ambientales de la localidad. Mediante entrevistas a personalidades públicas se pudo confirmar la existencia de estos problemas. las aguas de inundación, ocurridas entre abril y septiembre, permanecen varios días y semanas estancadas en el sector, coincidiendo con los brotes de enfermedades en la piel, respiratorias y diarreicas en la población, enfermedades que según se pudo constatar mediante aplicación del Test Chi Cuadrado a información epidemiológica oficial, permiten definir al barrio como uno de los mas insalubres del municipio, y ser un claro ejemplo de marginalidad y de alta vulnerabilidad ante posibles desastres por inundaciones recurrentes, como la ocurrida en 1981. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3216 TG PR 252 G939.v 2005 BP Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo La web 2.0 como recurso para el aprendizaje de la educación ambiental / David Concepción Rivero Segura
Título : La web 2.0 como recurso para el aprendizaje de la educación ambiental Tipo de documento: texto impreso Autores: David Concepción Rivero Segura, Autor ; Pablo Orencio Bencomo Vásquez, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2016 Colección: Trabajos de Grado Educación Ambiental Número de páginas: ix; 130h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación Ambiental, Web 2.0, Recursos de enseñanza y aprendizaje. Clasificación: TG EA 861 R621.w 2016 BP Resumen: El presente trabajo se enmarcó en el paradigma positivista, bajo el enfoque cuantitativo, cuyo objetivo fue proponer un programa de formación en el empleo de herramientas de la Web 2.0 como recurso para la enseñanza y aprendizaje de la educación ambiental, dirigido a docentes de educación media general de la UEN Dr. Pablo Herrera Campíns, de Píritu, municipio Esteller, estado Portuguesa. Este estudio se enmarcó en la modalidad de proyecto factible, apoyado en una investigación de campo de tipo descriptiva. Para ello se desarrolló en tres fases : Fase I, Diagnosticar, donde se aplicó dos (2) instrumentos tipo cuestionario, a la totalidad de doce (12) docentes y de setenta (70) estudiantes de 5º año del plantel, lo cual constituyó una población finita. Los datos previamente fueron validados por juicio de tres (3) expertos y se calculó el coeficiente de Alfa de Cronbach el cual arrojó un resultado de 0.82 para los docentes y de 0.80 para los estudiantes. Los datos fueron analizados a través de distribución de frecuencias. Arrojando como resultado que existe la necesidad de diseñar el programa. Fase II, Constituyó la metodología para el análisis respecto a la viabilidad de la propuesta, en ella se efectuó el estudio de mercado, técnico y financiero, recurriendo para ello, la aplicación de una encuesta a los sujetos de estudio y la Fase III, El diseño de esta propuesta, contempló la revisión bibliográfica de aspectos relacionados con el diseño de instrucción, objetivos, plan de acción, estructura y presentación de la misma. Se concluyó que los docentes necesitan un programa de formación para poder emplear nuevas estrategias, recursos, técnicas y métodos de enseñanzas basados en las TIC para la instrucción y obtener un aprendizaje significativo en sus educandos. La web 2.0 como recurso para el aprendizaje de la educación ambiental [texto impreso] / David Concepción Rivero Segura, Autor ; Pablo Orencio Bencomo Vásquez, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2016 . - ix; 130h. : il.. - (Trabajos de Grado Educación Ambiental) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación Ambiental, Web 2.0, Recursos de enseñanza y aprendizaje. Clasificación: TG EA 861 R621.w 2016 BP Resumen: El presente trabajo se enmarcó en el paradigma positivista, bajo el enfoque cuantitativo, cuyo objetivo fue proponer un programa de formación en el empleo de herramientas de la Web 2.0 como recurso para la enseñanza y aprendizaje de la educación ambiental, dirigido a docentes de educación media general de la UEN Dr. Pablo Herrera Campíns, de Píritu, municipio Esteller, estado Portuguesa. Este estudio se enmarcó en la modalidad de proyecto factible, apoyado en una investigación de campo de tipo descriptiva. Para ello se desarrolló en tres fases : Fase I, Diagnosticar, donde se aplicó dos (2) instrumentos tipo cuestionario, a la totalidad de doce (12) docentes y de setenta (70) estudiantes de 5º año del plantel, lo cual constituyó una población finita. Los datos previamente fueron validados por juicio de tres (3) expertos y se calculó el coeficiente de Alfa de Cronbach el cual arrojó un resultado de 0.82 para los docentes y de 0.80 para los estudiantes. Los datos fueron analizados a través de distribución de frecuencias. Arrojando como resultado que existe la necesidad de diseñar el programa. Fase II, Constituyó la metodología para el análisis respecto a la viabilidad de la propuesta, en ella se efectuó el estudio de mercado, técnico y financiero, recurriendo para ello, la aplicación de una encuesta a los sujetos de estudio y la Fase III, El diseño de esta propuesta, contempló la revisión bibliográfica de aspectos relacionados con el diseño de instrucción, objetivos, plan de acción, estructura y presentación de la misma. Se concluyó que los docentes necesitan un programa de formación para poder emplear nuevas estrategias, recursos, técnicas y métodos de enseñanzas basados en las TIC para la instrucción y obtener un aprendizaje significativo en sus educandos. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4213 TG EA 861 R621.w 2016 BP Cederrones Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 4211 TG EA 861 R621.w 2016 BP Cederrones Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 4214 TG EA 861 R621.w 2016 BP Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 4212 TG EA 861 R621.w 2016 BP Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Documentos electrónicos
La web 2.0 como recurso para el aprendizaje de la educación ambientalapplication/data
Título : Webquest : Unidad didáctica ambiental para la incorporación de las tecnologías de información y comunicación en los proyectos de desarrollo endógeno de los Liceos Bolivarianos del Municipio Barinas Estado Barinas Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Alexandra Jaramillo Mejía, Autor ; Eduardo José Delgado Hernández, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2010 Colección: Trabajos de Grado. Educación Ambiental Número de páginas: 119h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental.
Aprobado en su estilo y contenido.Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación ambiental, Webquest, Unidad didáctica, Proyecto de desarrollo endógeno (PDE), Tecnologías de información y comunicación, Proyecto factible. Clasificación: TG EA 497 J37.w 2010 Resumen: El propósito central de esta investigación es el diseño de una webquest: unidad didáctica ambiental para la incorporación de las tecnologías de información y comunicación para los proyectos de desarrollo endógeno de los liceos bolivarianos del municipio Barinas estado Barinas. Dicho estudio se realizó bajo los lineamientos de la modalidad de proyecto factible, cumpliendo así con tres fases: diagnostico, factibilidad y diseño de la propuesta. Como sujeto de estudio se consideró a 29 Docentes Coordinadores de Desarrollo Endógeno de los LB del municipio Barinas. Para la recolección de la información se aplicó un cuestionario estructurado por 19 ítems, el cual fue validado por expertos y prueba piloto, la confiabilidad del instrumento se determino por el método de Kuder Richardson (KR20) igual a 0,84, por presentar preguntas dicotómicas. Los resultados fueron procesados de forma manual y registrados en tablas descriptivas. Una vez analizados los resultados se fijan posiciones concluyentes tales como: La inclusión de las actividades especificas sobre la educación ambiental apoyadas en las herramientas tecnológicas se encuentran alejadas del proceso de enseñanza aprendizaje, a pesar de que la mayoría de las instituciones cuentan con Centros Bolivarianos de Informática y Telemática , equipos con 20 computadores y otros equipos, y en algunos casos con apoyo técnico y disponibilidad de uso de una vez por semana para los alumnos, de igual forma se pudo detectar la falta de conocimiento sobre las Tecnologías de Información y Comunicación y la incorporación a los Proyectos de Desarrollo Endógeno orientados al área ambiental, lo que genera la necesidad de jornadas de actualización de los docentes sobre estos tópicos para el logro de un trabajo cooperativo en pro del rescate de la educación ambiental, por lo cual se genero un webquest sobre manejo de desechos sólidos para ser implementada en los LB del municipio Barinas. Webquest : Unidad didáctica ambiental para la incorporación de las tecnologías de información y comunicación en los proyectos de desarrollo endógeno de los Liceos Bolivarianos del Municipio Barinas Estado Barinas [texto impreso] / Diana Alexandra Jaramillo Mejía, Autor ; Eduardo José Delgado Hernández, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado, 2010 . - 119h. : il.. - (Trabajos de Grado. Educación Ambiental) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental.
Aprobado en su estilo y contenido.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación ambiental, Webquest, Unidad didáctica, Proyecto de desarrollo endógeno (PDE), Tecnologías de información y comunicación, Proyecto factible. Clasificación: TG EA 497 J37.w 2010 Resumen: El propósito central de esta investigación es el diseño de una webquest: unidad didáctica ambiental para la incorporación de las tecnologías de información y comunicación para los proyectos de desarrollo endógeno de los liceos bolivarianos del municipio Barinas estado Barinas. Dicho estudio se realizó bajo los lineamientos de la modalidad de proyecto factible, cumpliendo así con tres fases: diagnostico, factibilidad y diseño de la propuesta. Como sujeto de estudio se consideró a 29 Docentes Coordinadores de Desarrollo Endógeno de los LB del municipio Barinas. Para la recolección de la información se aplicó un cuestionario estructurado por 19 ítems, el cual fue validado por expertos y prueba piloto, la confiabilidad del instrumento se determino por el método de Kuder Richardson (KR20) igual a 0,84, por presentar preguntas dicotómicas. Los resultados fueron procesados de forma manual y registrados en tablas descriptivas. Una vez analizados los resultados se fijan posiciones concluyentes tales como: La inclusión de las actividades especificas sobre la educación ambiental apoyadas en las herramientas tecnológicas se encuentran alejadas del proceso de enseñanza aprendizaje, a pesar de que la mayoría de las instituciones cuentan con Centros Bolivarianos de Informática y Telemática , equipos con 20 computadores y otros equipos, y en algunos casos con apoyo técnico y disponibilidad de uso de una vez por semana para los alumnos, de igual forma se pudo detectar la falta de conocimiento sobre las Tecnologías de Información y Comunicación y la incorporación a los Proyectos de Desarrollo Endógeno orientados al área ambiental, lo que genera la necesidad de jornadas de actualización de los docentes sobre estos tópicos para el logro de un trabajo cooperativo en pro del rescate de la educación ambiental, por lo cual se genero un webquest sobre manejo de desechos sólidos para ser implementada en los LB del municipio Barinas. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3297 TG EA 497 J37.w 2010 Cederrones Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 3296 TG EA 497 J37.w 2010 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Documentos electrónicos
Zonificación agroecológica para el cultivo del cacaotero (Theobroma cacao, L.) en el Estado Portuguesa, Venezuela / Mario Eduardo Moreno Zambrano
Título : Zonificación agroecológica para el cultivo del cacaotero (Theobroma cacao, L.) en el Estado Portuguesa, Venezuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Eduardo Moreno Zambrano, Autor ; José Clemente Pérez Oraá, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 1991 Colección: Trabajos de Grado. Manejo de los Recursos Agua y Suelo Número de páginas: 81h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Manejo de los Recursos Agua y Suelo.
Aprobado en su estilo y contenidoIdioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Manejo de los Recursos Agua y Suelo-Trabajos de Grado Palabras clave: Manejo de los Recursos Agua y Suelo, Caco-Cultivo-Portuguesa;Theobroma cacao L.-Zonificación agroecológica. Clasificación: TG AS 03 M718.z 1991 Resumen: El Estado Portuguesa es una de las regiones de Venezuela con alta potencialidad para la expansión del cacaotero, lo cual justifica plenamente el presente trabajo de zonificación edafo-climática.
Las unidades de zonificación se definieron mediante la interrelación entre los factores edafo-climáticos sobre el crecimiento y producción del cacaotero. Las mismas se jerarquizaron como áreas sin limitacionens, con moderadas y severas limitaciones en donde por lo menos el 70% de la unidad presenta tales características para el cultivo, denominándolas homogéneas. El resto de las unidades denominadas heterogéneas son aquéllas cuyo porcentaje en la unidad está comprendido entre 50 a 70% de las características mencionadas. Las unidades se simbolizan en mapas a escalas 1:100.000 y 1: 250.000 con letras mayúsculas desde la A a la I, seguidas de letras minúsculas referentes a los factores limitantes.
Sin límites existen aproximadamente 9.081 ha. con moderadas limitaciones 139.725 ha y con severas limitaciones 679.893 ha. El resto (666.153ha) son de caracter heterogéneo.Zonificación agroecológica para el cultivo del cacaotero (Theobroma cacao, L.) en el Estado Portuguesa, Venezuela [texto impreso] / Mario Eduardo Moreno Zambrano, Autor ; José Clemente Pérez Oraá, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 1991 . - 81h. : il.. - (Trabajos de Grado. Manejo de los Recursos Agua y Suelo) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Manejo de los Recursos Agua y Suelo.
Aprobado en su estilo y contenido
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Manejo de los Recursos Agua y Suelo-Trabajos de Grado Palabras clave: Manejo de los Recursos Agua y Suelo, Caco-Cultivo-Portuguesa;Theobroma cacao L.-Zonificación agroecológica. Clasificación: TG AS 03 M718.z 1991 Resumen: El Estado Portuguesa es una de las regiones de Venezuela con alta potencialidad para la expansión del cacaotero, lo cual justifica plenamente el presente trabajo de zonificación edafo-climática.
Las unidades de zonificación se definieron mediante la interrelación entre los factores edafo-climáticos sobre el crecimiento y producción del cacaotero. Las mismas se jerarquizaron como áreas sin limitacionens, con moderadas y severas limitaciones en donde por lo menos el 70% de la unidad presenta tales características para el cultivo, denominándolas homogéneas. El resto de las unidades denominadas heterogéneas son aquéllas cuyo porcentaje en la unidad está comprendido entre 50 a 70% de las características mencionadas. Las unidades se simbolizan en mapas a escalas 1:100.000 y 1: 250.000 con letras mayúsculas desde la A a la I, seguidas de letras minúsculas referentes a los factores limitantes.
Sin límites existen aproximadamente 9.081 ha. con moderadas limitaciones 139.725 ha y con severas limitaciones 679.893 ha. El resto (666.153ha) son de caracter heterogéneo.Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2863 TG AS 03 M718.z 1991 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 2864 TG AS 03 M718.z 1991 Tarjetas y planos Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 2865 TG AS 03 M718.z 1991 Tarjetas y planos Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 2862 TG AS 03 M718.z 1991 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo La zoocría de babas (Caiman crocodilus) y su liberación a la vida silvestre con fines de repoblación / Hilda Elena Cuevas Landaeta
Título : La zoocría de babas (Caiman crocodilus) y su liberación a la vida silvestre con fines de repoblación Tipo de documento: texto impreso Autores: Hilda Elena Cuevas Landaeta, Autor ; Andrés Eloy Seijas Yánes, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 1994 Colección: Trabajos de Grado. Manejo de Fauna Silvestre y Acuática Número de páginas: 122h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Manejo de Fauna Silvestre y Acuática.
Aprobado en su estilo y contenido. Mención Honorífica.Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Manejo de Fauna Silvestre y Acuática-Trabajos de Grado Palabras clave: Manejo de Fauna Silvestre y Acuática, Babas, Caiman crocodilus, Zoocría de babas. Clasificación: TG FS 73 C965.z 1994 Resumen: La comercialización de la baba se inició en nuestro país, con la extracción de individuos del medio natural y posteriormente se combinó con la cría en cautiverio, a través de la incubación artificial de huevos y/o la recolección de neonatos.
Legalizada la zoocría, se estableció en su normativa legal que un porcentaje de los animales nacidos en cautiverio deben ser liberados, a fin de repoblar áreas sujetas a altos índices de extracción comercial. Desde 1990 hasta la fecha, más de 10000 babas nacidas en cautiverio han sido liberadas, desconociéndose lo ocurrido con ellas al encontrarse en vida silvestre.
El principal objetivo de esta investigación fue determinar si las babas nacidas en cautiverio al ser liberadas a la vida silvestre se adaptan a las condiciones que le ofrece su nuevo medio.
Como estrategia metodológica se realizó un seguimiento al proceso de zoocría y se liberaron a la vida silvestre 674 babas nacidas en cautiverio, previamente identificadas, con el propósito de realizarles un seguimiento a través de recapturas periódicas.
En base a los resultados se concluye que la zoocría de babas permite la extracción con fines comerciales del porcentaje de animales que anualmente mueren por depredación natural y que las babas nacidas en cautiverio, al reintroducirlas al medio natural en época de verano, a pesar de perder talla y peso, superan las condiciones medio ambientales.La zoocría de babas (Caiman crocodilus) y su liberación a la vida silvestre con fines de repoblación [texto impreso] / Hilda Elena Cuevas Landaeta, Autor ; Andrés Eloy Seijas Yánes, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 1994 . - 122h. : il.. - (Trabajos de Grado. Manejo de Fauna Silvestre y Acuática) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Manejo de Fauna Silvestre y Acuática.
Aprobado en su estilo y contenido. Mención Honorífica.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Manejo de Fauna Silvestre y Acuática-Trabajos de Grado Palabras clave: Manejo de Fauna Silvestre y Acuática, Babas, Caiman crocodilus, Zoocría de babas. Clasificación: TG FS 73 C965.z 1994 Resumen: La comercialización de la baba se inició en nuestro país, con la extracción de individuos del medio natural y posteriormente se combinó con la cría en cautiverio, a través de la incubación artificial de huevos y/o la recolección de neonatos.
Legalizada la zoocría, se estableció en su normativa legal que un porcentaje de los animales nacidos en cautiverio deben ser liberados, a fin de repoblar áreas sujetas a altos índices de extracción comercial. Desde 1990 hasta la fecha, más de 10000 babas nacidas en cautiverio han sido liberadas, desconociéndose lo ocurrido con ellas al encontrarse en vida silvestre.
El principal objetivo de esta investigación fue determinar si las babas nacidas en cautiverio al ser liberadas a la vida silvestre se adaptan a las condiciones que le ofrece su nuevo medio.
Como estrategia metodológica se realizó un seguimiento al proceso de zoocría y se liberaron a la vida silvestre 674 babas nacidas en cautiverio, previamente identificadas, con el propósito de realizarles un seguimiento a través de recapturas periódicas.
En base a los resultados se concluye que la zoocría de babas permite la extracción con fines comerciales del porcentaje de animales que anualmente mueren por depredación natural y que las babas nacidas en cautiverio, al reintroducirlas al medio natural en época de verano, a pesar de perder talla y peso, superan las condiciones medio ambientales.Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3031 TG FS 73 C965.z 1994 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo II. Recomendaciones para mejorar el manejo de frutas y hortalizas en Venezuela / Angel Antonio Flores Gutierrez
Título : Recomendaciones para mejorar el manejo de frutas y hortalizas en Venezuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Angel Antonio Flores Gutierrez, Autor Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Fecha de publicación: 1993 Colección: Trabajos de Ascenso Número de páginas: 344h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Ascenso presentado al Consejo Directivo de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar a la Categoría de Profesor Titular. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Investigaciones Agrícolas-Trabajos de Ascenso Palabras clave: Frutas y Hortalizas-Manejo Postcosecha, Frutas y Hortalizas-Venezuela, Tecnología postcosecha. Clasificación: TA 49 F634.m 1993 BP Recomendaciones para mejorar el manejo de frutas y hortalizas en Venezuela [texto impreso] / Angel Antonio Flores Gutierrez, Autor . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola., 1993 . - 344h. : il.. - (Trabajos de Ascenso) .
Trabajo de Ascenso presentado al Consejo Directivo de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar a la Categoría de Profesor Titular.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Investigaciones Agrícolas-Trabajos de Ascenso Palabras clave: Frutas y Hortalizas-Manejo Postcosecha, Frutas y Hortalizas-Venezuela, Tecnología postcosecha. Clasificación: TA 49 F634.m 1993 BP Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3001 TA 49 F634.m 1993 PII BP Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo |. Plan de gestión empresarial como herramienta de transformación del proceso gerencial de PDVSA Gas Comunal del estado Cojedes / Mervy Zaray Mercado Ávila
Título : Plan de gestión empresarial como herramienta de transformación del proceso gerencial de PDVSA Gas Comunal del estado Cojedes Tipo de documento: texto impreso Autores: Mervy Zaray Mercado Ávila, Autor ; Antonio José Tirado Santaella, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2014 Colección: Trabajos de Grado. Gerencia General Número de páginas: 112h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Administración, Mención Gerencia General Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Gerencia General- Trabajos de Grado Palabras clave: Gerencia General, Plan, Estrategia y Gerencia. Clasificación: TG GG 694 M553.p 2014 Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo general diseñar un plan de gestión empresarial como herramienta de transformación del proceso gerencial de PDVSA Gas Comunal del Estado Cojedes. El estudio estuvo orientado en un diseño descriptivo de campo. la población estuvo constituida por treinta (30) personas. como técnica de recolección de datos se usó, la encuesta, aplicando como instrumento el cuestionario conformado por Quince (15) ítems, bajo la evaluación de la Escala de Likert; validado a través de juicio de expertos y cuya confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach tuvo un valor de 0,79 por lo que es altamente confiable. Los resultados evidencian que veintiséis (26) personas entrevistadas, afirmaron tener la disposición y motivación en participar en las actividades como reuniones , talleres, charlas y foros a desarrollar durante la ejecución del plan de gestión empresarial dentro de PDVSA Gas Comunal del estado Cojedes, así mismo, afirmaron que este plan de gestión permitirá la optimización integral de la empresa, al brindar la oportunidad para le elaboración y puesta en funcionamiento del manual de cargos siendo el talento humano valorados y ubicados por sus perfiles profesionales y competencias respectivas. Entre las recomendaciones principales se encuentra: el fortalecimiento y mejoramiento tanto de la cultura como del clima organizacional a través del desarrollo de un plan estratégico de gestión, el cual fue diseñado siguiendo tres etapas: divulgación, operatividad y seguimiento. Dicha propuesta fue validad por siete (07) personas de PDVSA Gas Comunal, quienes a través de un instrumento contentivo de cinco(05) preguntas que permitieron evaluar la factibilidad del plan en la institución; en este sentido, el diseño estuvo comprendido por contenidos que permiten subsanar las debilidades y amenazas derivadas del análisis de la matriz FODA realizado, así como fortalecer las oportunidades de PDVSA Gas Comunal. Plan de gestión empresarial como herramienta de transformación del proceso gerencial de PDVSA Gas Comunal del estado Cojedes [texto impreso] / Mervy Zaray Mercado Ávila, Autor ; Antonio José Tirado Santaella, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales. Coordinación Área de Postgrado, 2014 . - 112h. : il.. - (Trabajos de Grado. Gerencia General) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Administración, Mención Gerencia General
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Gerencia General- Trabajos de Grado Palabras clave: Gerencia General, Plan, Estrategia y Gerencia. Clasificación: TG GG 694 M553.p 2014 Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo general diseñar un plan de gestión empresarial como herramienta de transformación del proceso gerencial de PDVSA Gas Comunal del Estado Cojedes. El estudio estuvo orientado en un diseño descriptivo de campo. la población estuvo constituida por treinta (30) personas. como técnica de recolección de datos se usó, la encuesta, aplicando como instrumento el cuestionario conformado por Quince (15) ítems, bajo la evaluación de la Escala de Likert; validado a través de juicio de expertos y cuya confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach tuvo un valor de 0,79 por lo que es altamente confiable. Los resultados evidencian que veintiséis (26) personas entrevistadas, afirmaron tener la disposición y motivación en participar en las actividades como reuniones , talleres, charlas y foros a desarrollar durante la ejecución del plan de gestión empresarial dentro de PDVSA Gas Comunal del estado Cojedes, así mismo, afirmaron que este plan de gestión permitirá la optimización integral de la empresa, al brindar la oportunidad para le elaboración y puesta en funcionamiento del manual de cargos siendo el talento humano valorados y ubicados por sus perfiles profesionales y competencias respectivas. Entre las recomendaciones principales se encuentra: el fortalecimiento y mejoramiento tanto de la cultura como del clima organizacional a través del desarrollo de un plan estratégico de gestión, el cual fue diseñado siguiendo tres etapas: divulgación, operatividad y seguimiento. Dicha propuesta fue validad por siete (07) personas de PDVSA Gas Comunal, quienes a través de un instrumento contentivo de cinco(05) preguntas que permitieron evaluar la factibilidad del plan en la institución; en este sentido, el diseño estuvo comprendido por contenidos que permiten subsanar las debilidades y amenazas derivadas del análisis de la matriz FODA realizado, así como fortalecer las oportunidades de PDVSA Gas Comunal. Ejemplares
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