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Refinar búsquedaCapacitación ambiental con apoyo de multimedia a docentes de Educación Básica en Tucupido-Portuguesa / Olimpia Enrique Jiménez
Título : Capacitación ambiental con apoyo de multimedia a docentes de Educación Básica en Tucupido-Portuguesa Tipo de documento: texto impreso Autores: Olimpia Enrique Jiménez, Autor ; José Ovidio Flores, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2003 Colección: Trabajos de Grado Educación Ambiental Número de páginas: 140h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental.
Aprobado en su estilo y contenido. Mención HonoríficaIdioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación ambiental, Capacitación ambiental, Educación a distancia, Programa Multimedia, Educación Básica, Investigación Acción. Clasificación: TG EA 220 E59.c 2003 BP Resumen: La capacitación ambiental con apoyo de Multimedia está dirigida para la actualización de los docentes en servicio de la III Etapa de Educación Básica, de la Unidad Educativa Nacional Tucupido, con el fin de promover cambios ambientales en los docentes, positivos a los docentes, utilizando la nueva tecnología en un horario flexible, para ser tansmitidos a sus educandos y a los demás colegas de otras instituciones, partiendo de los objetivos programáticos de Educación Básica. Se hizo referencia a algunas nociones de Educación Ambiental a través de la Educación a Distancia y el uso del computador, basándose en la teoría constructivista. La investigación estuvo estructurada en las siguienetes fases: Diagnóstico de necesidades educativas ambientales, factibilidad del programa y evaluación del mismo. La metodología utilizada para ejecutar estas fases fue la investigación acción. Los datos fueron tabulados y procesados empleando estadísticas univariadas y multivariada. La factibilidad del programa se evaluó mediante un pre y un postest. Entre los resultados se obtuvo que el 100% de los profesores poseen título universitario y según los resultados del Análisis de Componentes Principales se expresa que el primer componente se caracteriza por tener una posición efectiva y cognoscitiva, el segundo componente lo constituye la posición conductual. En el pretest se obtuvo un promedio de 11,5 puntos y el postest 19,5 puntos sobre 20 lo que implica que los docentes adquirieron los conocimientos y destrezas necesarias para impartir una buena educación ambiental y resolver los problemas ambientales existentes conjuntamente con los alumnos y la comunidad en general. Capacitación ambiental con apoyo de multimedia a docentes de Educación Básica en Tucupido-Portuguesa [texto impreso] / Olimpia Enrique Jiménez, Autor ; José Ovidio Flores, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2003 . - 140h. : il.. - (Trabajos de Grado Educación Ambiental) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental.
Aprobado en su estilo y contenido. Mención Honorífica
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación ambiental, Capacitación ambiental, Educación a distancia, Programa Multimedia, Educación Básica, Investigación Acción. Clasificación: TG EA 220 E59.c 2003 BP Resumen: La capacitación ambiental con apoyo de Multimedia está dirigida para la actualización de los docentes en servicio de la III Etapa de Educación Básica, de la Unidad Educativa Nacional Tucupido, con el fin de promover cambios ambientales en los docentes, positivos a los docentes, utilizando la nueva tecnología en un horario flexible, para ser tansmitidos a sus educandos y a los demás colegas de otras instituciones, partiendo de los objetivos programáticos de Educación Básica. Se hizo referencia a algunas nociones de Educación Ambiental a través de la Educación a Distancia y el uso del computador, basándose en la teoría constructivista. La investigación estuvo estructurada en las siguienetes fases: Diagnóstico de necesidades educativas ambientales, factibilidad del programa y evaluación del mismo. La metodología utilizada para ejecutar estas fases fue la investigación acción. Los datos fueron tabulados y procesados empleando estadísticas univariadas y multivariada. La factibilidad del programa se evaluó mediante un pre y un postest. Entre los resultados se obtuvo que el 100% de los profesores poseen título universitario y según los resultados del Análisis de Componentes Principales se expresa que el primer componente se caracteriza por tener una posición efectiva y cognoscitiva, el segundo componente lo constituye la posición conductual. En el pretest se obtuvo un promedio de 11,5 puntos y el postest 19,5 puntos sobre 20 lo que implica que los docentes adquirieron los conocimientos y destrezas necesarias para impartir una buena educación ambiental y resolver los problemas ambientales existentes conjuntamente con los alumnos y la comunidad en general. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2897 TG EA 220 E59.c 2003 BP Cederrones Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 3274 TG EA 220 E59.c 2003 BP Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 2896 TG EA 220 E59.c 2003 BP Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 
Título : Capacitación para el manejo adecuado de los residuos y desechos sólidos a docentes del Liceo Bolivariano “José Santos Urriola” Guanare Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Imeria Acosta González, Autor ; Hilda Elena Cuevas Landaeta, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2010 Colección: Trabajos de Grado Educación Ambiental Número de páginas: 86h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental.
Aprobado en su estilo y contenidoIdioma : Español (spa) Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación ambiental, Residuos y desechos sólidos, Programa de capacitación, Proyecto factible, Investigación de campo, carácter descriptivo. Clasificación: TG EA 485 A185.c 2010 BP Resumen: El presente estudio de naturaleza proyecto factible, sustentado en una investigación de campo de carácter descriptivo, formuló como propósito diseñar un programa educativo para el manejo de los residuos y desechos sólidos escolares dirigido a los docentes del Liceo Bolivariano “José Santos Urriola” Municipio Guanare, con la finalidad de facilitar herramientas y soluciones a tan grave problema. La metodología del programa se llevó a cabo durante tres (03) fases: diagnóstico, diseño y ejecución del programa. .La fase de diagnóstico se realizó a través de una encuesta de preguntas cerradas con dos (02) alternativas de respuestas, si – no, cuyos resultados evidenciaron que la mayoría de los educadores encuestados no están informados sobre el manejo que se debe dar a los residuos sólidos escolares, ya que carecen de la capacitación necesaria por lo que no aplican estrategias para resolver problemas relacionados con el entorno y con la promoción de valores ambientalistas, el 98% de los docentes encuestados consideró necesario el desarrollo de un programa de capacitación que les suministre las herramientas necesarias para afrontar el problema de la basura en su institución fomentando en los estudiantes valores de respeto y responsabilidad ambiental. Sobre esta premisa se diseñó y ejecutó el programa de capacitación dirigido a los docentes del Liceo Bolivariano “José Santos Urriola” lográndose con el mismo los objetivos propuestos en esta investigación. Capacitación para el manejo adecuado de los residuos y desechos sólidos a docentes del Liceo Bolivariano “José Santos Urriola” Guanare [texto impreso] / Inés Imeria Acosta González, Autor ; Hilda Elena Cuevas Landaeta, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2010 . - 86h. : il.. - (Trabajos de Grado Educación Ambiental) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental.
Aprobado en su estilo y contenido
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación ambiental, Residuos y desechos sólidos, Programa de capacitación, Proyecto factible, Investigación de campo, carácter descriptivo. Clasificación: TG EA 485 A185.c 2010 BP Resumen: El presente estudio de naturaleza proyecto factible, sustentado en una investigación de campo de carácter descriptivo, formuló como propósito diseñar un programa educativo para el manejo de los residuos y desechos sólidos escolares dirigido a los docentes del Liceo Bolivariano “José Santos Urriola” Municipio Guanare, con la finalidad de facilitar herramientas y soluciones a tan grave problema. La metodología del programa se llevó a cabo durante tres (03) fases: diagnóstico, diseño y ejecución del programa. .La fase de diagnóstico se realizó a través de una encuesta de preguntas cerradas con dos (02) alternativas de respuestas, si – no, cuyos resultados evidenciaron que la mayoría de los educadores encuestados no están informados sobre el manejo que se debe dar a los residuos sólidos escolares, ya que carecen de la capacitación necesaria por lo que no aplican estrategias para resolver problemas relacionados con el entorno y con la promoción de valores ambientalistas, el 98% de los docentes encuestados consideró necesario el desarrollo de un programa de capacitación que les suministre las herramientas necesarias para afrontar el problema de la basura en su institución fomentando en los estudiantes valores de respeto y responsabilidad ambiental. Sobre esta premisa se diseñó y ejecutó el programa de capacitación dirigido a los docentes del Liceo Bolivariano “José Santos Urriola” lográndose con el mismo los objetivos propuestos en esta investigación. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2830 TG EA 485 A185.c 2010 BP Cederrones Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 2829 TG EA 485 A185.c 2010 BP Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Documentos electrónicos
Capacitación para el manejo adecuado de los residuos y desechos sólidos a docentes del Liceo Bolivariano “José Santos Urriola” GuanareAdobe Acrobat PDF
Título : Caracterización del programa "Financiamiento de maquinarias agrícolas para productores" por Fondeagri en el estado Cojedes, periodo 2000 al 2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Luis Carrillo Matute, Autor ; Angel Ramón Centeno Suárez, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2014 Colección: Trabajos de Grado. Desarrollo Rural Número de páginas: 86h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Desarrollo Rural. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Desarrollo Rural- Trabajos de Grado Palabras clave: Desarrollo rural, Agricultura, Programa de financiamiento, Producto y maquinarias agrícolas. Clasificación: TG DR 651 C317.c 2014 Resumen: Las políticas de crédito agrícola a partir de la década de los años 30 son manejadas por el Estado donde se especializan por presentar bajas tasas de interés y ayudar a los productores del sector con miras a incrementar la producción. esta investigación tiene como finalidad caracterizar el programa de financiamiento de maquinarias agrícolas para productores en el Estado Cojedes durante el periodo 2000-2007 por el Organismo Oficial Fondeagri, mediante la determinación de porcentajes de créditos, rendimiento y diversificación de cultivos y describir el tipo de maquinaria usada. En este sentido el trabajo se efectuó mediante un estudio de campo tipo descriptivo, donde se contó on una población de ciento treinta (130) productores beneficiarios de créditos en maquinarias agrícola, cuya muestra fue de noventa y siete (97) personas a quienes se les aplico un cuestionario estructurado en quince (15) ítemes dicotomicos (si -no). Los resultados se presentan en tablas. Los hallazgos mas significativos fueron la aceptación de la maquinaria financiada pero no cubre sus expectativas, además de las fallas en cubrir las garantías. Algunas recomendaciones son realizar jornadas de adiestramientos para uso de las maquinarias, diseñar políticas que incentiven al productor agropecuario, entre otros. Nota de contenido: Las políticas de crédito a partir de la década de los años 30 son manejadas por el Estado donde se especializan por presentar bajas tasas de interés y ayudar a los productores del sector con miras a incrementar la producción. Esta investigación tiene como finalidad caracterizar el programa de financiamiento de maquinarias agrícolas para productores en el Estado Cojedes durante el periodo 2000-2007 por el Organismo Oficial Fondeagri, mediante la determinación de porcentajes de créditos, rendimientos y diversificación de cultivos y describir el tipo de maquinaria usada. En este sentido el trabajo se efectuó mediante un estudio de campo tipo descriptivo, donde se contó con una población de ciento treinta (130) productores beneficiarios de créditos en maquinaria agrícola, cuya muestra fue de noventa y siete (97) personas a quienes se les aplicó un cuestionario estructurado en quince (15)ítemes dicotomico (si-no). Los resultados se presentan en tablas. Los hallazgos mas significativos fueron la aceptación de la maquinaria financiada pero que no cubre sus expectativas, además de las fallas en cubrir las garantías. algunas recomendaciones son realizar jornadas de adiestramiento para uso de las maquinarias, diseñar políticas que incentiven al productor agropecuario, entre otros. Caracterización del programa "Financiamiento de maquinarias agrícolas para productores" por Fondeagri en el estado Cojedes, periodo 2000 al 2007 [texto impreso] / Jorge Luis Carrillo Matute, Autor ; Angel Ramón Centeno Suárez, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales. Coordinación Área de Postgrado, 2014 . - 86h. : il.. - (Trabajos de Grado. Desarrollo Rural) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Desarrollo Rural.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Desarrollo Rural- Trabajos de Grado Palabras clave: Desarrollo rural, Agricultura, Programa de financiamiento, Producto y maquinarias agrícolas. Clasificación: TG DR 651 C317.c 2014 Resumen: Las políticas de crédito agrícola a partir de la década de los años 30 son manejadas por el Estado donde se especializan por presentar bajas tasas de interés y ayudar a los productores del sector con miras a incrementar la producción. esta investigación tiene como finalidad caracterizar el programa de financiamiento de maquinarias agrícolas para productores en el Estado Cojedes durante el periodo 2000-2007 por el Organismo Oficial Fondeagri, mediante la determinación de porcentajes de créditos, rendimiento y diversificación de cultivos y describir el tipo de maquinaria usada. En este sentido el trabajo se efectuó mediante un estudio de campo tipo descriptivo, donde se contó on una población de ciento treinta (130) productores beneficiarios de créditos en maquinarias agrícola, cuya muestra fue de noventa y siete (97) personas a quienes se les aplico un cuestionario estructurado en quince (15) ítemes dicotomicos (si -no). Los resultados se presentan en tablas. Los hallazgos mas significativos fueron la aceptación de la maquinaria financiada pero no cubre sus expectativas, además de las fallas en cubrir las garantías. Algunas recomendaciones son realizar jornadas de adiestramientos para uso de las maquinarias, diseñar políticas que incentiven al productor agropecuario, entre otros. Nota de contenido: Las políticas de crédito a partir de la década de los años 30 son manejadas por el Estado donde se especializan por presentar bajas tasas de interés y ayudar a los productores del sector con miras a incrementar la producción. Esta investigación tiene como finalidad caracterizar el programa de financiamiento de maquinarias agrícolas para productores en el Estado Cojedes durante el periodo 2000-2007 por el Organismo Oficial Fondeagri, mediante la determinación de porcentajes de créditos, rendimientos y diversificación de cultivos y describir el tipo de maquinaria usada. En este sentido el trabajo se efectuó mediante un estudio de campo tipo descriptivo, donde se contó con una población de ciento treinta (130) productores beneficiarios de créditos en maquinaria agrícola, cuya muestra fue de noventa y siete (97) personas a quienes se les aplicó un cuestionario estructurado en quince (15)ítemes dicotomico (si-no). Los resultados se presentan en tablas. Los hallazgos mas significativos fueron la aceptación de la maquinaria financiada pero que no cubre sus expectativas, además de las fallas en cubrir las garantías. algunas recomendaciones son realizar jornadas de adiestramiento para uso de las maquinarias, diseñar políticas que incentiven al productor agropecuario, entre otros. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3704 TG DR 651 C317.c 2014 BP Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo
Título : Diseño de un programa de capacitación y desarrollo del capital humano : Caso: Fundación del Niño del municipio Barinas. estado Barinas Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Gabriela Sánchez Lugo, Autor ; Raquel Mireya Barrios, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2011 Colección: Trabajos de Grado. Gerencia General Número de páginas: 121h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Administración, Mención Gerencia General Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Gerencia General- Trabajos de Grado Palabras clave: Gerencia general, Programa, Capacitación, Desarrollo, Capital humano. Clasificación: TG GG 577 SA194.d 2011 BP Resumen: La investigación que a continuación se presenta se desarrolló con el objeto de Diseñar un Programa de Capacitación y Desarrollo del Capital Humano para la Fundación del Niño del Municipio Barinas del estado Barinas. El estudio es un proyecto factible, con una investigación de campo de tipo descriptiva y apoyada en una revisión documental, se utilizó como técnica de recolección de datos la observación directa y el cuestionario estructurado; una primera parte de información general con cinco ítemes y la segunda parte que permitió realizar el diagnóstico requerido para la investigación con treinta y un ítemes. Los objetivos propuestos fueron: Diagnosticar las necesidades y áreas críticas para diseñar un programa de Capacitación y Desarrollo del Capital Humano en la Fundación del Niño del Municipio Barinas del estado Barinas, determinar la factibilidad social y administrativa de implantar un Programa de Capacitación y Desarrollo para el Capital Humano en la Fundación del Niño del Municipio Barinas del estado Barinas y diseñar un programa de Capacitación y Desarrollo para el Capital Humano en la Fundación del Niño del Municipio Barinas del estado Barinas, que contemple propósitos, objetivos, contenidos programáticos y estrategias para la implantación del programa. Así mismo se consideraron como sujetos objeto de estudio los funcionarios pertenecientes a la nómina fija de dicha institución. El cuestionario se aplicó a veintinueve funcionarios. Una vez analizada la información se llegó a la conclusión de que el personal está en la mejor disposición de involucrarse en un programa de Capacitación y Desarrollo, que existe factibilidad para su aplicación y finalmente se diseño en el capítulo V la propuesta objeto fundamental de esta investigación. Diseño de un programa de capacitación y desarrollo del capital humano : Caso: Fundación del Niño del municipio Barinas. estado Barinas [texto impreso] / Ana Gabriela Sánchez Lugo, Autor ; Raquel Mireya Barrios, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado, 2011 . - 121h. : il.. - (Trabajos de Grado. Gerencia General) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Administración, Mención Gerencia General
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Gerencia General- Trabajos de Grado Palabras clave: Gerencia general, Programa, Capacitación, Desarrollo, Capital humano. Clasificación: TG GG 577 SA194.d 2011 BP Resumen: La investigación que a continuación se presenta se desarrolló con el objeto de Diseñar un Programa de Capacitación y Desarrollo del Capital Humano para la Fundación del Niño del Municipio Barinas del estado Barinas. El estudio es un proyecto factible, con una investigación de campo de tipo descriptiva y apoyada en una revisión documental, se utilizó como técnica de recolección de datos la observación directa y el cuestionario estructurado; una primera parte de información general con cinco ítemes y la segunda parte que permitió realizar el diagnóstico requerido para la investigación con treinta y un ítemes. Los objetivos propuestos fueron: Diagnosticar las necesidades y áreas críticas para diseñar un programa de Capacitación y Desarrollo del Capital Humano en la Fundación del Niño del Municipio Barinas del estado Barinas, determinar la factibilidad social y administrativa de implantar un Programa de Capacitación y Desarrollo para el Capital Humano en la Fundación del Niño del Municipio Barinas del estado Barinas y diseñar un programa de Capacitación y Desarrollo para el Capital Humano en la Fundación del Niño del Municipio Barinas del estado Barinas, que contemple propósitos, objetivos, contenidos programáticos y estrategias para la implantación del programa. Así mismo se consideraron como sujetos objeto de estudio los funcionarios pertenecientes a la nómina fija de dicha institución. El cuestionario se aplicó a veintinueve funcionarios. Una vez analizada la información se llegó a la conclusión de que el personal está en la mejor disposición de involucrarse en un programa de Capacitación y Desarrollo, que existe factibilidad para su aplicación y finalmente se diseño en el capítulo V la propuesta objeto fundamental de esta investigación. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3518 TG GG 577 SA194.d 2011 BP Cederrones Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 3517 TG GG 577 SA194.d 2011 BP Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Documentos electrónicos
Diseño de un programa de capacitación y desarrollo del capital humano : Caso: Fundación del niño del municipio Barinas. Estado BarinasMS word document
Título : La educación ambiental en el programa de formación agrícola en los centros educativos del municipio Tinaco estado Cojedes Tipo de documento: texto impreso Autores: Elsa Nohemí Mejías Parra, Autor ; Víctor Manuel Pappa Toloza, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2014 Colección: Trabajos de Grado. Educación Ambiental Número de páginas: 101h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación ambiental, Educación, Ambiente, Programa, Formación agrícola, Centro educativo. Clasificación: TG EA 714 M516.e 2014 Resumen: El presente trabajo de grado pretendió proponer estrategias instruccionales de Educación Ambientales desde los programas de formación agrícola en los centros educativos del Municipio Tinaco. El creciente deterioro del planeta por causa de falta de concientización de los seres humanos sobre el cuidado que se debe tener con el mismo, la escasez de alimentos, el consumismo desbocado hacen necesario crear alternativas de solución desde las aulas de clase, para que esta nueva generación que se levanta tenga la oportunidad de cuidar, de disfrutar de este hermoso lugar; por ello, desde la agroecología se puede producir en el medio ambiente y en su conservación; para ello , sus objetivos pueden ser vistos desde la educación ambiental. Metodológicamente, reubica en el enfoque cualitativo, paradigma explicativo, de diseño no experimental, tipo campo, nivel descriptivo y modalidad de proyecto factible. La muestra se constituyó por 10 docentes que imparten el programa de formación agrícola en el Municipio Tinaco del estado Cojedes a los cuales se les aplico un cuestionario de 20 ítems de respuestas policotomicas y su análisis se realizó aplicando la estadística descriptiva. Los resultados evidenciaron deficiencias en la formación de una cultura ambiental, así como la Educación Ambiental aislada dentro de la interdisciplinariedad que pudiese existir entre estos dos saberes, razón por la cual se propone una serie de estrategias así como un marco teórico que facilite su fortalecimiento y aplicabilidad por parte de estos docentes, a los cuales se logró capacitarlos en una formación agrícola innovadora. La educación ambiental en el programa de formación agrícola en los centros educativos del municipio Tinaco estado Cojedes [texto impreso] / Elsa Nohemí Mejías Parra, Autor ; Víctor Manuel Pappa Toloza, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales. Coordinación Área de Postgrado, 2014 . - 101h. : il.. - (Trabajos de Grado. Educación Ambiental) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación ambiental, Educación, Ambiente, Programa, Formación agrícola, Centro educativo. Clasificación: TG EA 714 M516.e 2014 Resumen: El presente trabajo de grado pretendió proponer estrategias instruccionales de Educación Ambientales desde los programas de formación agrícola en los centros educativos del Municipio Tinaco. El creciente deterioro del planeta por causa de falta de concientización de los seres humanos sobre el cuidado que se debe tener con el mismo, la escasez de alimentos, el consumismo desbocado hacen necesario crear alternativas de solución desde las aulas de clase, para que esta nueva generación que se levanta tenga la oportunidad de cuidar, de disfrutar de este hermoso lugar; por ello, desde la agroecología se puede producir en el medio ambiente y en su conservación; para ello , sus objetivos pueden ser vistos desde la educación ambiental. Metodológicamente, reubica en el enfoque cualitativo, paradigma explicativo, de diseño no experimental, tipo campo, nivel descriptivo y modalidad de proyecto factible. La muestra se constituyó por 10 docentes que imparten el programa de formación agrícola en el Municipio Tinaco del estado Cojedes a los cuales se les aplico un cuestionario de 20 ítems de respuestas policotomicas y su análisis se realizó aplicando la estadística descriptiva. Los resultados evidenciaron deficiencias en la formación de una cultura ambiental, así como la Educación Ambiental aislada dentro de la interdisciplinariedad que pudiese existir entre estos dos saberes, razón por la cual se propone una serie de estrategias así como un marco teórico que facilite su fortalecimiento y aplicabilidad por parte de estos docentes, a los cuales se logró capacitarlos en una formación agrícola innovadora. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3752 TG EA 714 M516.e 2014 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo
Título : Estrategias de sensibilización ambiental basados en el programa “Manos a la Siembra” Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique José Vega Torres, Autor ; Carlos Manuel Aponte Márquez, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2015 Colección: Trabajos de Grado Educación Ambiental Número de páginas: 87h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación Ambiental, Sensibilización ambiental, Programa Todas las Manos a la Siembra. Clasificación: TG EA 832 V422.e 2015 BP Resumen: El objetivo de la presente investigación, se dirigió a la aplicación de estrategias de sensibilización ambiental basadas en el Programa “Manos a la Siembra “. de la Escuela Bolivariana“ Media Luna”, sector Suruguapo del Municipio Guanare estado Portuguesa,enmarcada en el paradigma cualitativo en la modalidad proyecto acción, tipo descriptivo, con diseño de campo. Los sujetos de la misma fueron seis (6) informantes clave. La recolección de los datos se basó en la técnica de la entrevista y como instrumento se empleó la guía de entrevista, cuya validez y fiabilidad se efectuó por medio de la técnica de la triangulación. El análisis e interpretación de las informaciones colectadas se ejecutó conforme al análisis de contenido, cuyos resultados demostraron los conocimientos deficientes de los docentes acerca del Programa Todas las Manos a la Siembra e igualmente que en la escuela no se implementan actividades formativas para capacitar a los docentes acerca de esta política del Estado. Dichos resultados condujeron a diseñar, ejecutar y evaluar un plan de intervención dirigido a solventar tal desconocimiento. Los resultados de la evaluación demostraron que, al desarrollarse todos los contenidos, se creó un clima de cooperación e integración durante la actividad, fundamentado en el respeto a las opiniones de los asistentes, quienes mostraron dispuestos a implementar el citado programa dentro de los proyectos de aprendizaje. Se recomienda dar a conocer a la dirección del plantel los resultados de la investigación y la necesidad de incorporar el Programa en la planificación de los proyectos educativos. Estrategias de sensibilización ambiental basados en el programa “Manos a la Siembra” [texto impreso] / Enrique José Vega Torres, Autor ; Carlos Manuel Aponte Márquez, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2015 . - 87h. : il.. - (Trabajos de Grado Educación Ambiental) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación Ambiental, Sensibilización ambiental, Programa Todas las Manos a la Siembra. Clasificación: TG EA 832 V422.e 2015 BP Resumen: El objetivo de la presente investigación, se dirigió a la aplicación de estrategias de sensibilización ambiental basadas en el Programa “Manos a la Siembra “. de la Escuela Bolivariana“ Media Luna”, sector Suruguapo del Municipio Guanare estado Portuguesa,enmarcada en el paradigma cualitativo en la modalidad proyecto acción, tipo descriptivo, con diseño de campo. Los sujetos de la misma fueron seis (6) informantes clave. La recolección de los datos se basó en la técnica de la entrevista y como instrumento se empleó la guía de entrevista, cuya validez y fiabilidad se efectuó por medio de la técnica de la triangulación. El análisis e interpretación de las informaciones colectadas se ejecutó conforme al análisis de contenido, cuyos resultados demostraron los conocimientos deficientes de los docentes acerca del Programa Todas las Manos a la Siembra e igualmente que en la escuela no se implementan actividades formativas para capacitar a los docentes acerca de esta política del Estado. Dichos resultados condujeron a diseñar, ejecutar y evaluar un plan de intervención dirigido a solventar tal desconocimiento. Los resultados de la evaluación demostraron que, al desarrollarse todos los contenidos, se creó un clima de cooperación e integración durante la actividad, fundamentado en el respeto a las opiniones de los asistentes, quienes mostraron dispuestos a implementar el citado programa dentro de los proyectos de aprendizaje. Se recomienda dar a conocer a la dirección del plantel los resultados de la investigación y la necesidad de incorporar el Programa en la planificación de los proyectos educativos. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4134 TG EA 832 V422.e 2015 BP Cederrones Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 4136 TG EA 832 V422.e 2015 BP Cederrones Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 4133 TG EA 832 V422.e 2015 BP eje. 1 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 4135 TG EA 832 V422.e 2015 BP eje. 2 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Documentos electrónicos
Estrategias de sensibilización ambiental basados en el programa “Manos a la Siembra”application/data
Título : Experiencias agroambientales del programa todas las manos a la siembra en el Liceo Andrés Eloy Blanco Payara estado Portuguesa Tipo de documento: texto impreso Autores: Rayde Mirella Ramírez Fenández, Autor ; Elidia del Valle Valdéz de Castillo, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2015 Colección: Trabajos de Grado Educación Ambiental Número de páginas: 137h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación ambiental, Experiencias agroambientales, Programa todas las manos a la siembra. Clasificación: TG EA 824 R173.e 2015 BP Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo contextualizar las experiencias de los docentes del Liceo Andrés Eloy Blanco de la Parroquia Payara estado Portuguesa. Se ubicó dentro del paradigma interpretativo bajo el enfoque cualitativo, y fue guiado por el método fenomenológico, la información fue obtenida de ocho (08) actores docentes de educación media general bajo los criterios de punto de saturación, capacidad de análisis, entendimiento y naturaleza del fenómeno. Se empleó la técnica de la entrevista en profundidad, la cual fue procesada de acuerdo a los métodos cualitativos (codificación, transcripción, tabulación y categorización). Los pasos que guiaron esta investigación fueron la descriptiva y estructural los cuales permitieron descubrir los siguientes hallazgos que se presentan en las conclusiones y recomendaciones: Las experiencias agroambientales del Programa Todas las Manos a la Siembra significaron para los docentes del Liceo Andrés Eloy Blanco una alternativa para alcanzar el desarrollo sustentable y una calidad ambiental adecuada en su comunidad educativa. Además les permitieron reconocer que los problemas ambientales tales como la generación de desechos solidos, el uso irracional del agua y los modelos agrícolas insustentables son causados e intensificados por el bajo nivel de conciencia ambiental que presentan sus miembros. Aún cuando conocen las consecuencias negativas de tal actitud, no muestran preocupación alguna por adoptar estilos de vida acorde a su realidad, esta situación parece tener su origen en la concepción naturalista del ambiente y antropocéntrica que poseen sobre el ser humano. Se recomienda ampliar el rango de acción de dichas experiencias, para involucrar a todos en su localidad e impulsar el desarrollo endógeno mediante la elaboración de proyectos, que impliquen la producción de alimentos sanos mediante el aprovechamiento de los recursos naturales disponibles. Experiencias agroambientales del programa todas las manos a la siembra en el Liceo Andrés Eloy Blanco Payara estado Portuguesa [texto impreso] / Rayde Mirella Ramírez Fenández, Autor ; Elidia del Valle Valdéz de Castillo, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2015 . - 137h. : il.. - (Trabajos de Grado Educación Ambiental) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación ambiental, Experiencias agroambientales, Programa todas las manos a la siembra. Clasificación: TG EA 824 R173.e 2015 BP Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo contextualizar las experiencias de los docentes del Liceo Andrés Eloy Blanco de la Parroquia Payara estado Portuguesa. Se ubicó dentro del paradigma interpretativo bajo el enfoque cualitativo, y fue guiado por el método fenomenológico, la información fue obtenida de ocho (08) actores docentes de educación media general bajo los criterios de punto de saturación, capacidad de análisis, entendimiento y naturaleza del fenómeno. Se empleó la técnica de la entrevista en profundidad, la cual fue procesada de acuerdo a los métodos cualitativos (codificación, transcripción, tabulación y categorización). Los pasos que guiaron esta investigación fueron la descriptiva y estructural los cuales permitieron descubrir los siguientes hallazgos que se presentan en las conclusiones y recomendaciones: Las experiencias agroambientales del Programa Todas las Manos a la Siembra significaron para los docentes del Liceo Andrés Eloy Blanco una alternativa para alcanzar el desarrollo sustentable y una calidad ambiental adecuada en su comunidad educativa. Además les permitieron reconocer que los problemas ambientales tales como la generación de desechos solidos, el uso irracional del agua y los modelos agrícolas insustentables son causados e intensificados por el bajo nivel de conciencia ambiental que presentan sus miembros. Aún cuando conocen las consecuencias negativas de tal actitud, no muestran preocupación alguna por adoptar estilos de vida acorde a su realidad, esta situación parece tener su origen en la concepción naturalista del ambiente y antropocéntrica que poseen sobre el ser humano. Se recomienda ampliar el rango de acción de dichas experiencias, para involucrar a todos en su localidad e impulsar el desarrollo endógeno mediante la elaboración de proyectos, que impliquen la producción de alimentos sanos mediante el aprovechamiento de los recursos naturales disponibles. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4106 TG EA 824 R173.e 2015 BP Cederrones Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 4108 TG EA 824 R173.e 2015 BP Cederrones Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 4107 TG EA 824 R173.e 2015 BP eje. 2 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 4105 TG EA 824 R173.e 2015 BP eje.1 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Documentos electrónicos
Experiencias agro ambientales del programa todas las manos a la siembra en el Liceo Andrés Eloy Blanco Payara estado PortuguesaMS word document
Título : Formación de actitud ecosistémica en la fauna cinegética llanera, en estudiantes de la E.P.B. “Miguel Palao Rico”, Ricaurte, Cojedes Tipo de documento: texto impreso Autores: Mildred Zulaima Moreno de Alfonzo, Autor ; Luís Carlos Chaparro Tovar, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2015 Colección: Trabajos de Grado. Educación Ambiental Número de páginas: xv; 110h. Il.: il. Dimensiones: CD-ROM Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación Ambiental, Actitudes ecosistémicas, Programa educación ambiental, Análisis de relaciones de causalidad. Clasificación: TG EA 731 M843.f 2015 BP Resumen: La investigación con modalidad proyecto factible, cuasiexperimental, transversal, en la elaboración y administarción de un programa para formación de actitud ecosistémica ambiental, dirigido a 121 estudiantes de 4º grado de la E.P.B. “Miguel Palao Rico”, en Libertad, Municipio Ricaurte estado Cojedes; recolectando información con un cuestionario de factores unidimensionales; validado por 4 expertos, con una confiabilidad interna, alfa de Crombach de 94,65 %; donde la prueba diagnóstica revelo necesidades de informaciónconocimientos
y de formación de actitud ecosistémica, que justificó el diseño del programa; donde la aplicación del mismo, dio los siguientes resultados: en cuanto información cocimientos se obtuvo una mejora de 64,88 %; en cuanto a formación de actitud ecosistémica, se obtuvo una mejora global de 59,87 % para los factores (Valores ecologistas,
Norma social Proambiental, Pragmatismo ecológico, Escepticismo Proambiental y Divergencia de opinión proambiental); estos resultados a partir de la base formativa inicial. La aplicación de análisis factorial exploratorio-confirmatorio de relaciones de causalidad,
permitió validar la teoría planteada en la operacionalización de la variable constructo.Formación de actitud ecosistémica en la fauna cinegética llanera, en estudiantes de la E.P.B. “Miguel Palao Rico”, Ricaurte, Cojedes [texto impreso] / Mildred Zulaima Moreno de Alfonzo, Autor ; Luís Carlos Chaparro Tovar, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales. Coordinación Área de Postgrado, 2015 . - xv; 110h. : il. ; CD-ROM. - (Trabajos de Grado. Educación Ambiental) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación Ambiental, Actitudes ecosistémicas, Programa educación ambiental, Análisis de relaciones de causalidad. Clasificación: TG EA 731 M843.f 2015 BP Resumen: La investigación con modalidad proyecto factible, cuasiexperimental, transversal, en la elaboración y administarción de un programa para formación de actitud ecosistémica ambiental, dirigido a 121 estudiantes de 4º grado de la E.P.B. “Miguel Palao Rico”, en Libertad, Municipio Ricaurte estado Cojedes; recolectando información con un cuestionario de factores unidimensionales; validado por 4 expertos, con una confiabilidad interna, alfa de Crombach de 94,65 %; donde la prueba diagnóstica revelo necesidades de informaciónconocimientos
y de formación de actitud ecosistémica, que justificó el diseño del programa; donde la aplicación del mismo, dio los siguientes resultados: en cuanto información cocimientos se obtuvo una mejora de 64,88 %; en cuanto a formación de actitud ecosistémica, se obtuvo una mejora global de 59,87 % para los factores (Valores ecologistas,
Norma social Proambiental, Pragmatismo ecológico, Escepticismo Proambiental y Divergencia de opinión proambiental); estos resultados a partir de la base formativa inicial. La aplicación de análisis factorial exploratorio-confirmatorio de relaciones de causalidad,
permitió validar la teoría planteada en la operacionalización de la variable constructo.Ejemplares
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Formación de actitud ecosistémica en la fauna cinegética llanera, en estudiantes de la E.P.B. “Miguel Palao Rico”, Ricaurte, CojedesAdobe Acrobat PDF
Título : Gestión financiera del programa de alimentación escolar de la Zona Educativa Portuguesa Tipo de documento: texto impreso Autores: Hector Enrique Cedeño Torres, Autor ; Nicolás Gregorio Di Giacomo Marrufo, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2012 Colección: Trabajos de Grado. Gerencia y Planificación Institucional Número de páginas: 63h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Gerencia y Planificación Institucional.
Mención: Publicación.Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Gerencia y Planificación Institucional-Trabajos de Grado Palabras clave: Gerencia y Planificación Institucional, Gestión, Financiera, Programa de Alimentación Escolar. Clasificación: TG GI 640 C389.g 2012 BP Resumen: La investigación tiene como objetivo Analizar la Gestión Financiera del Programa de Alimentación Escolar de la Zona Educativa Portuguesa. La misma está enmarcada dentro del enfoque Cuantitativo, con un diseño de Estudio de campo apoyado en una investigación Descriptiva, en donde se aplico un instrumento tipo cuestionario, el cual estuvo estructurado en 18 ítems de preguntas policotómica. El instrumento fue validado con la técnica juicio de expertos. La confiabilidad se determino a través del coeficiente Alfha de Cronbach obteniéndose como resultado 0,80 el mismo se aplico a una población de 33 personas que representan la muestra seleccionadas de manera intencional. Los resultados del diagnostico evidenciaron dentro de la coordinación del programa no existe un manejo financiero, debido a que la misma sólo cumple con los administrativos normales que no van más allá de elaborar documentos y organizar las actividades anuales del programa. Con relación a las conclusiones, es importante que la Coordinación del Programa de Alimentación Escolar asuma la administración directa del presupuesto designado para la ejecución del programa, motivado a que la misma ha demostrado tener la capacidad y responsabilidad de llevar a cabo el programa exitosamente. Por otro lado, al tener la Coordinación del programa el control presupuestario podrá descubrir con exactitud qué es lo que se esta haciendo. comparando los resultados con sus datos presupuestados de tal manera que se verifiquen los logros, así como remediar las diferencias o dificultades que puedan presentarse durante la gestión. En cuanto a las recomendaciones es necesario que la Coordinación luche por obtener dependencia como otra División dentro de la Zona Educativa, por cumplir esta una importante función dentro del sector educacional. Finalmente hacer una revisión de los objetivos de la Coordinación, con el propósito lograr convertirse en una División dentro de la Zona Educativa. Gestión financiera del programa de alimentación escolar de la Zona Educativa Portuguesa [texto impreso] / Hector Enrique Cedeño Torres, Autor ; Nicolás Gregorio Di Giacomo Marrufo, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2012 . - 63h. : il.. - (Trabajos de Grado. Gerencia y Planificación Institucional) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Gerencia y Planificación Institucional.
Mención: Publicación.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Gerencia y Planificación Institucional-Trabajos de Grado Palabras clave: Gerencia y Planificación Institucional, Gestión, Financiera, Programa de Alimentación Escolar. Clasificación: TG GI 640 C389.g 2012 BP Resumen: La investigación tiene como objetivo Analizar la Gestión Financiera del Programa de Alimentación Escolar de la Zona Educativa Portuguesa. La misma está enmarcada dentro del enfoque Cuantitativo, con un diseño de Estudio de campo apoyado en una investigación Descriptiva, en donde se aplico un instrumento tipo cuestionario, el cual estuvo estructurado en 18 ítems de preguntas policotómica. El instrumento fue validado con la técnica juicio de expertos. La confiabilidad se determino a través del coeficiente Alfha de Cronbach obteniéndose como resultado 0,80 el mismo se aplico a una población de 33 personas que representan la muestra seleccionadas de manera intencional. Los resultados del diagnostico evidenciaron dentro de la coordinación del programa no existe un manejo financiero, debido a que la misma sólo cumple con los administrativos normales que no van más allá de elaborar documentos y organizar las actividades anuales del programa. Con relación a las conclusiones, es importante que la Coordinación del Programa de Alimentación Escolar asuma la administración directa del presupuesto designado para la ejecución del programa, motivado a que la misma ha demostrado tener la capacidad y responsabilidad de llevar a cabo el programa exitosamente. Por otro lado, al tener la Coordinación del programa el control presupuestario podrá descubrir con exactitud qué es lo que se esta haciendo. comparando los resultados con sus datos presupuestados de tal manera que se verifiquen los logros, así como remediar las diferencias o dificultades que puedan presentarse durante la gestión. En cuanto a las recomendaciones es necesario que la Coordinación luche por obtener dependencia como otra División dentro de la Zona Educativa, por cumplir esta una importante función dentro del sector educacional. Finalmente hacer una revisión de los objetivos de la Coordinación, con el propósito lograr convertirse en una División dentro de la Zona Educativa. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3678 TG GI 640 C389.g 2012 BP Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo
Título : Participación de los productores de caña de azúcar como elemento clave en la adopción de nuevas tecnologías en Portuguesa Tipo de documento: texto impreso Autores: José Ricardo Ángel Briceño, Autor ; Hilda Elena Cuevas Landaeta, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2004 Colección: Trabajos de Grado. Especialista Integral Estratégico en Extensión Agrícola Número de páginas: 41h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al Grado Académico de Especialista Integral Estratégico en Extensión Agrícola.
Aprobado en su estilo y contenidoIdioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Extensión Agrícola-Trabajos de Grado Palabras clave: Extensión Agrícola-Trabajos de Grado, Participación, Nuevas tecnologías, Programa de extensión. Clasificación: TG EE 255 A581.p 2004 Resumen: El presente trabajo plantea el estudio sobre la participación como elemento clave en la adopción de nuevas tecnologías de los productores de caña de azúcar del sector Santa Fe del municipio San Rafael de Onoto del estado Portuguesa. Este sector es atendido por el núcleo de extensión agrícola de la Fundación CIARA, el cual tiene como objetivo contribuir con las actividades de extensión y evaluar el proceso de adopción tecnológica que llevan a cabo los productores.Para determinar el grado y la modalidad de participación en la adopción de nuevas tecnologías se tomaron los datos de toda la población de productores de caña de azúcar de la comunidad de Santa Fe, constituída por 43 productores debido a que además de existir registros recientes de su caracterización levantada por el CIARA e INIA-Portuguesa, se pueden considerar unidades homogéneas, a las cuales se les aplicó el instrumento a través de una encuesta de forma directa. El análisis de los datos se realizó agrupándolos por indicadores y se empleó el criterio de mayoría. Los datos recolectados se organizaron en cuadros y figuras. Los resultados indicaron que luego de cinco años de presencia del programa de extensión agrícola y del INIA-Potuguesa, incidió en que la gran mayoría de los productores tuvieran un nivel tecnológico alto, y un pequeño grupo se mantuviera con un nivel tecnológico bajo, lo que hace pensar que un nivel tecnológico alto se debió a la adopción progresiva de las tecnologías y a una mayor participación e interés de los productores de caña de azúcar en mejorar su producción y disminuir los costos de producción. La participación del 100% de los productores en forma consciente y funcional en la adopción del manejo del cultivo como la tecnología más importante, demuestran que desde 1999 el proceso de adopción tecnológica se incrementó debido a la conjunción de factores que incidieron sobre la producción. Participación de los productores de caña de azúcar como elemento clave en la adopción de nuevas tecnologías en Portuguesa [texto impreso] / José Ricardo Ángel Briceño, Autor ; Hilda Elena Cuevas Landaeta, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2004 . - 41h. : il.. - (Trabajos de Grado. Especialista Integral Estratégico en Extensión Agrícola) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al Grado Académico de Especialista Integral Estratégico en Extensión Agrícola.
Aprobado en su estilo y contenido
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Extensión Agrícola-Trabajos de Grado Palabras clave: Extensión Agrícola-Trabajos de Grado, Participación, Nuevas tecnologías, Programa de extensión. Clasificación: TG EE 255 A581.p 2004 Resumen: El presente trabajo plantea el estudio sobre la participación como elemento clave en la adopción de nuevas tecnologías de los productores de caña de azúcar del sector Santa Fe del municipio San Rafael de Onoto del estado Portuguesa. Este sector es atendido por el núcleo de extensión agrícola de la Fundación CIARA, el cual tiene como objetivo contribuir con las actividades de extensión y evaluar el proceso de adopción tecnológica que llevan a cabo los productores.Para determinar el grado y la modalidad de participación en la adopción de nuevas tecnologías se tomaron los datos de toda la población de productores de caña de azúcar de la comunidad de Santa Fe, constituída por 43 productores debido a que además de existir registros recientes de su caracterización levantada por el CIARA e INIA-Portuguesa, se pueden considerar unidades homogéneas, a las cuales se les aplicó el instrumento a través de una encuesta de forma directa. El análisis de los datos se realizó agrupándolos por indicadores y se empleó el criterio de mayoría. Los datos recolectados se organizaron en cuadros y figuras. Los resultados indicaron que luego de cinco años de presencia del programa de extensión agrícola y del INIA-Potuguesa, incidió en que la gran mayoría de los productores tuvieran un nivel tecnológico alto, y un pequeño grupo se mantuviera con un nivel tecnológico bajo, lo que hace pensar que un nivel tecnológico alto se debió a la adopción progresiva de las tecnologías y a una mayor participación e interés de los productores de caña de azúcar en mejorar su producción y disminuir los costos de producción. La participación del 100% de los productores en forma consciente y funcional en la adopción del manejo del cultivo como la tecnología más importante, demuestran que desde 1999 el proceso de adopción tecnológica se incrementó debido a la conjunción de factores que incidieron sobre la producción. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3218 TG EE 255 A581.p 2004 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo
