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3343 resultado(s) búsqueda de la palabra clave '2.-MODELOS'
Refinar búsquedaAula virtual como herramienta de apoyo a la enseñanza – aprendizaje, subproyecto Contabilidad de Costos I en la UNELLEZ-VPA / Maritza Coromoto Fernández Lobo
Título : Aula virtual como herramienta de apoyo a la enseñanza – aprendizaje, subproyecto Contabilidad de Costos I en la UNELLEZ-VPA Tipo de documento: texto impreso Autores: Maritza Coromoto Fernández Lobo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: UNELLEZ V.P.A. Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: VII, 124 h. Il.: il. Dimensiones: 28 cm. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: LB=TEORÍA Y PRÁCTICA EN LA EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-MÉTODOS DE ENSEÑANZA 2.-MODELOS DE ENSEÑANZA -CONTABILIDAD 3.-MOODLE -AULA VIRTUAL Clasificación: TI.00281 Trabajo de Investigación Aula virtual como herramienta de apoyo a la enseñanza – aprendizaje, subproyecto Contabilidad de Costos I en la UNELLEZ-VPA [texto impreso] / Maritza Coromoto Fernández Lobo, Autor . - 1a ed. . - Guanare, VENEZUELA : UNELLEZ V.P.A., 2016 . - VII, 124 h. : il. ; 28 cm.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: LB=TEORÍA Y PRÁCTICA EN LA EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-MÉTODOS DE ENSEÑANZA 2.-MODELOS DE ENSEÑANZA -CONTABILIDAD 3.-MOODLE -AULA VIRTUAL Clasificación: TI.00281 Trabajo de Investigación Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI.00281 ti TI.00281 Monografías Biblioteca Pregrado Producción Intelectual Disponible
Título : Desarrollo de un CD ROM interactivo como recurso para el autoaprendizaje en un sistema de instrucción semipresencial Tipo de documento: texto impreso Autores: Arabella Romero, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Consejo Editorial UNELLEZ Fecha de publicación: [200_] Número de páginas: 74 h. Il.: il. Dimensiones: 28 cm. Idioma : Español (spa) Clasificación: LB=TEORÍA Y PRÁCTICA EN LA EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-MÉTODOS DE ENSEÑANZA -FORMACIÓN PROFESIONAL 2.-PEDAGOGÍA -TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN 3.-MODELOS DE ENSEÑANZA -TIC Clasificación: TI-00127 Trabajo de Investigación Desarrollo de un CD ROM interactivo como recurso para el autoaprendizaje en un sistema de instrucción semipresencial [texto impreso] / Arabella Romero, Autor . - 1a. ed. . - Barinas, Venezuela : Consejo Editorial UNELLEZ, [200_] . - 74 h. : il. ; 28 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LB=TEORÍA Y PRÁCTICA EN LA EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-MÉTODOS DE ENSEÑANZA -FORMACIÓN PROFESIONAL 2.-PEDAGOGÍA -TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN 3.-MODELOS DE ENSEÑANZA -TIC Clasificación: TI-00127 Trabajo de Investigación Reserva
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Título : Desarrollo de Movimientos Óculo Manual y Podal en Estudiantes de Primer Grado de la Escuela Básica Monseñor Unda, desde los Recursos Alternativos como Estrategia de Aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Audriz Del Villar, Autor ; Grisel Vizcaya, Director de tesi Editorial: UNELLEZ V.P.A. Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 53 p. Il.: il. Nota general: Neuromuscular y Motricidad Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L=EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-MÉTODOS DE ENSEÑANZA 2.-MODELOS DE ENSEÑANZA 3.-NEUROPSICOLOGÍA 4.-PSICOMOTRICIDAD Clasificación: LB TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN Resumen: La presente investigación se realizó con la finalidad de Desarrollar los movimientos óculo manual y podal en estudiantes de primer grado de la escuela básica monseñor Unda, desde los recursos alternativos como estrategia de aprendizaje orientado estimular los movimientos para el desarrollo de la motricidad en los niños. Asimismo, está enmarcado en la metodología de un proyecto cualitativo los movimientos óculo manual y óculo pódales. Es decir adquiere relevancia lo que interioriza las estrategias para ejecutar movimientos. Se empleó una Entrevista a los entes involucrados en el trabajo con preguntas dicotómicas en (“O” logrado) (“X” para no logrado), instrumento conformado por un cuestionario de siete (7) ítems tipo dicotómico evaluando dos categoría óculo manual y óculo podal. Igualmente la presente exploración tuvo una población objeto de estudio conformado por 29 estudiantes de primer grado de la Institución antes mencionada; concluyéndose que era necesario el desarrollo de movimientos óculo manual y podal en estudiantes de primer grado de la escuela básica monseñor Unda, desde los recursos alternativos como estrategia de aprendizaje para lograr la coordinación ojo, mano y pie que son la base de muchos de los comportamientos de nuestro día a día, siendo estos los que permiten el desenvolvimiento correcto de los estudiantes logrando mejorar la coordinación óculo manual y óculo podal.
Palabras claves: Movimientos Óculo Manual, Óculo Podal, Recursos Alternativos
Nota de contenido: Coordinación Viso-Motríz
Coordinación Oculo-Testal
Desarrollo de Destrezas y Habilidades Motoras.Desarrollo de Movimientos Óculo Manual y Podal en Estudiantes de Primer Grado de la Escuela Básica Monseñor Unda, desde los Recursos Alternativos como Estrategia de Aprendizaje [texto impreso] / Audriz Del Villar, Autor ; Grisel Vizcaya, Director de tesi . - Guanare, VENEZUELA : UNELLEZ V.P.A., 2019 . - 53 p. : il.
Neuromuscular y Motricidad
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L=EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-MÉTODOS DE ENSEÑANZA 2.-MODELOS DE ENSEÑANZA 3.-NEUROPSICOLOGÍA 4.-PSICOMOTRICIDAD Clasificación: LB TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN Resumen: La presente investigación se realizó con la finalidad de Desarrollar los movimientos óculo manual y podal en estudiantes de primer grado de la escuela básica monseñor Unda, desde los recursos alternativos como estrategia de aprendizaje orientado estimular los movimientos para el desarrollo de la motricidad en los niños. Asimismo, está enmarcado en la metodología de un proyecto cualitativo los movimientos óculo manual y óculo pódales. Es decir adquiere relevancia lo que interioriza las estrategias para ejecutar movimientos. Se empleó una Entrevista a los entes involucrados en el trabajo con preguntas dicotómicas en (“O” logrado) (“X” para no logrado), instrumento conformado por un cuestionario de siete (7) ítems tipo dicotómico evaluando dos categoría óculo manual y óculo podal. Igualmente la presente exploración tuvo una población objeto de estudio conformado por 29 estudiantes de primer grado de la Institución antes mencionada; concluyéndose que era necesario el desarrollo de movimientos óculo manual y podal en estudiantes de primer grado de la escuela básica monseñor Unda, desde los recursos alternativos como estrategia de aprendizaje para lograr la coordinación ojo, mano y pie que son la base de muchos de los comportamientos de nuestro día a día, siendo estos los que permiten el desenvolvimiento correcto de los estudiantes logrando mejorar la coordinación óculo manual y óculo podal.
Palabras claves: Movimientos Óculo Manual, Óculo Podal, Recursos Alternativos
Nota de contenido: Coordinación Viso-Motríz
Coordinación Oculo-Testal
Desarrollo de Destrezas y Habilidades Motoras.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P.I.E.520-0207 LB= TEORÍA Y PRACTICA DE LA EDUCACIÓN Documentos electrónicos Biblioteca Pregrado Producción Intelectual Disponible
Título : Diseño de material instruccional multimedia para el modulo III de Química General Tipo de documento: texto impreso Autores: Ieman Aziz, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Consejo Editorial UNELLEZ Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 35 h. Il.: il. Dimensiones: 28 cm. Idioma : Español (spa) Clasificación: LB=TEORÍA Y PRÁCTICA EN LA EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-MODELOS DE ENSEÑANZA -FORMACIÓN PROFESIONAL 2.-TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN -TIC 3.-UNELLEZ -VPA GUANARE Clasificación: TI-00101 Trabajo de Investigación Diseño de material instruccional multimedia para el modulo III de Química General [texto impreso] / Ieman Aziz, Autor . - 1a. ed. . - Barinas, Venezuela : Consejo Editorial UNELLEZ, 2006 . - 35 h. : il. ; 28 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LB=TEORÍA Y PRÁCTICA EN LA EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-MODELOS DE ENSEÑANZA -FORMACIÓN PROFESIONAL 2.-TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN -TIC 3.-UNELLEZ -VPA GUANARE Clasificación: TI-00101 Trabajo de Investigación Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI.00101 ti TI-00101 Monografías Biblioteca Pregrado Producción Intelectual Disponible
Título : Efecto de un diseño instruccional en el aprendizaje de las propiedades y reglas de derivación del sub proyecto Cálculo I de la carrera de ingeniería agronómica de la UNELLEZ -VPA Tipo de documento: texto impreso Autores: Lesbia Nayibe Pérez, Autor ; Mariangee Rodríguez, Colaborador Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Vicerrectorado de Producción Agrícola/UNELLEZ Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: V, 60 h. Il.: il. Dimensiones: 28 cm. Idioma : Español (spa) Clasificación: LB=TEORÍA Y PRÁCTICA EN LA EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-EVALUACIÓN CURRICULAR -EDUCACIÓN UNIVERSITARIA 2.-TECNICAS DE ENSEÑANZA -PEDAGOGÍA 3.-MATEMÁTICA -MODELOS DE ENSEÑANZA Clasificación: TI-00230 Trabajo de Investigación Efecto de un diseño instruccional en el aprendizaje de las propiedades y reglas de derivación del sub proyecto Cálculo I de la carrera de ingeniería agronómica de la UNELLEZ -VPA [texto impreso] / Lesbia Nayibe Pérez, Autor ; Mariangee Rodríguez, Colaborador . - 1a. ed. . - Guanare, Venezuela : Vicerrectorado de Producción Agrícola/UNELLEZ, 2012 . - V, 60 h. : il. ; 28 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LB=TEORÍA Y PRÁCTICA EN LA EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-EVALUACIÓN CURRICULAR -EDUCACIÓN UNIVERSITARIA 2.-TECNICAS DE ENSEÑANZA -PEDAGOGÍA 3.-MATEMÁTICA -MODELOS DE ENSEÑANZA Clasificación: TI-00230 Trabajo de Investigación Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI.00230 ti TI-00230 Monografías Biblioteca Pregrado Producción Intelectual Disponible
Título : Efecto de un modulo instruccional para nivelar conocimientos matemáticos en bachilleres aspirantes a la carrera de ingeniería UNELLEZ-Guanare Tipo de documento: texto impreso Autores: Orlando M. Árias, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Consejo Editorial UNELLEZ Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 78 h. Il.: il. Dimensiones: 28 cm. Idioma : Español (spa) Clasificación: LB=TEORÍA Y PRÁCTICA EN LA EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -MODELOS DE ENSEÑANZA 2.-MATEMÁTICA -PLANES DE ESTUDIO 3.-EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación: TI-00176 Trabajo de Investigación Efecto de un modulo instruccional para nivelar conocimientos matemáticos en bachilleres aspirantes a la carrera de ingeniería UNELLEZ-Guanare [texto impreso] / Orlando M. Árias, Autor . - 1a. ed. . - Barinas, Venezuela : Consejo Editorial UNELLEZ, 1999 . - 78 h. : il. ; 28 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LB=TEORÍA Y PRÁCTICA EN LA EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -MODELOS DE ENSEÑANZA 2.-MATEMÁTICA -PLANES DE ESTUDIO 3.-EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación: TI-00176 Trabajo de Investigación Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI.00176 ti TI-00176 Monografías Biblioteca Pregrado Producción Intelectual Disponible
Título : El taller como estrategia de enseñanza y el rendimiento académico de los alumnos de la carrera de ingeniería en producción animal de la Universidad experimental de los llanos Ezequiel Zamora vicerrectorado de producción agrícola Tipo de documento: texto impreso Autores: Edmary Lozada, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Vicerrectorado de Producción Agrícola/UNELLEZ Fecha de publicación: [201_] Número de páginas: VIII, 49 h. Il.: il. Dimensiones: 28 cm. Idioma : Español (spa) Clasificación: LB=TEORÍA Y PRÁCTICA EN LA EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-CAPACITACIÓN -MODELOS DE ENSEÑANZA 2.-MÉTODOS DE ENSEÑANZA -EVALUACIÓN ACADÉMICA 3.-ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Clasificación: TI-00259 Trabajo de Investigación El taller como estrategia de enseñanza y el rendimiento académico de los alumnos de la carrera de ingeniería en producción animal de la Universidad experimental de los llanos Ezequiel Zamora vicerrectorado de producción agrícola [texto impreso] / Edmary Lozada, Autor . - 1a. ed. . - Guanare, Venezuela : Vicerrectorado de Producción Agrícola/UNELLEZ, [201_] . - VIII, 49 h. : il. ; 28 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LB=TEORÍA Y PRÁCTICA EN LA EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-CAPACITACIÓN -MODELOS DE ENSEÑANZA 2.-MÉTODOS DE ENSEÑANZA -EVALUACIÓN ACADÉMICA 3.-ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Clasificación: TI-00259 Trabajo de Investigación Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI.00259 ti TI-00259 Monografías Biblioteca Pregrado Audiovisuales Disponible
Título : Enseñanza de la Historia de Venezuela a través de Fuentes Visuales Fijas, Aplicada a los Estudiantes del Primer Año, Sección "G" Tipo de documento: texto impreso Autores: Lenny Sánchez, Autor ; Sandra Villavicencio, Autor ; Yajaira Gordillo, Director de tesi Mención de edición: 1a ed Editorial: UNELLEZ-V.P.A. Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: LB=TEORÍA Y PRÁCTICA EN LA EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-MODELOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 2.-INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 3.-HISTORIA DE VENEZUELA 4.-UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL LICEO CUATRICENTENARIA DEL MUNICIPIO GUANARE ESTADO PORTUGUESA Clasificación: TG 01015 Trabajo de Grado Enseñanza de la Historia de Venezuela a través de Fuentes Visuales Fijas, Aplicada a los Estudiantes del Primer Año, Sección "G" [texto impreso] / Lenny Sánchez, Autor ; Sandra Villavicencio, Autor ; Yajaira Gordillo, Director de tesi . - 1a ed . - Guanare, VENEZUELA : UNELLEZ-V.P.A., 2011.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: LB=TEORÍA Y PRÁCTICA EN LA EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-MODELOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 2.-INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 3.-HISTORIA DE VENEZUELA 4.-UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL LICEO CUATRICENTENARIA DEL MUNICIPIO GUANARE ESTADO PORTUGUESA Clasificación: TG 01015 Trabajo de Grado Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado TG 01015 Tg 01015 Monografías Biblioteca Pregrado Producción Intelectual Disponible
Título : Entorno virtual de aprendizaje cartográfico como tecnología educativa especializada en la mención Geografía e Historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Díaz, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: UNELLEZ V.P.A. Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 31 h. Il.: il. Dimensiones: 28 cm. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: LB=TEORÍA Y PRÁCTICA EN LA EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-EDUCACIÓN SUPERIOR -MÉTODOS DE ENSEÑANZA 2.-MODELOS DE ENSEÑANZA -SOFTWARE Clasificación: TI.00275 Trabajo de Investigación Entorno virtual de aprendizaje cartográfico como tecnología educativa especializada en la mención Geografía e Historia [texto impreso] / Javier Díaz, Autor . - 1a ed. . - Guanare, VENEZUELA : UNELLEZ V.P.A., 2016 . - 31 h. : il. ; 28 cm.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: LB=TEORÍA Y PRÁCTICA EN LA EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-EDUCACIÓN SUPERIOR -MÉTODOS DE ENSEÑANZA 2.-MODELOS DE ENSEÑANZA -SOFTWARE Clasificación: TI.00275 Trabajo de Investigación Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado TI.000 ti TI.00275 Memorias Biblioteca Pregrado Producción Intelectual Disponible
Título : Estrategias educativas para docentes y padres del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Jazmín Sambrano, Autor ; Alicia Steiner, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Alfa Fecha de publicación: 2007 Colección: Memorandum Número de páginas: 213 p. Il.: il. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: ISBN:978-980-354-218-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: L=EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-TEORÍA Y PRÁCTICA-EDUCACIÓN 2.-ENTRENAMIENTO PARA DOCENTES 3.-MODELOS EDUCATIVOS-ESTRATEGIAS EDUCATIVAS Clasificación: LB 2153 S25 2007 Estrategias educativas para docentes y padres del siglo XXI [texto impreso] / Jazmín Sambrano, Autor ; Alicia Steiner, Autor . - 1a ed. . - Alfa, 2007 . - 213 p. : il. ; 23 cm.. - (Memorandum) .
ISSN : ISBN:978-980-354-218-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: L=EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-TEORÍA Y PRÁCTICA-EDUCACIÓN 2.-ENTRENAMIENTO PARA DOCENTES 3.-MODELOS EDUCATIVOS-ESTRATEGIAS EDUCATIVAS Clasificación: LB 2153 S25 2007 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado CB-24750 LB 2153 S25 2007 Libros Biblioteca Pregrado Colección Bibliográfica Excluido de préstamo CB-24751 LB 2153 S25 2007 Libros Biblioteca Pregrado Colección Bibliográfica Disponible CB-24752 LB 2153 S25 2007 Libros Biblioteca Pregrado Colección Bibliográfica Disponible CB-24753 LB 2153 S25 2007 Libros Biblioteca Pregrado Colección Bibliográfica Disponible CB-24754 LB 2153 S25 2007 Libros Biblioteca Pregrado Colección Bibliográfica Disponible
