Documentos disponibles escritos por este autor

Actividades físicas para el reacondicionamiento de la capacidad motriz de adultos mayores / Zorelys del Carmen Ceiba Gómez 

Público ISBD Título : Actividades físicas para el reacondicionamiento de la capacidad motriz de adultos mayores Tipo de documento: texto impreso Autores: Zorelys del Carmen Ceiba Gómez, Autor ; Rithard Luís Bolívar Rondón, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2016 Colección: Trabajos de Grado. Pedagogía de la Educación Física Número de páginas: xiii; 120h.. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación, Mención Pedagogía de la Educación Física Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Pedagogía de la Educación Física-Trabajos de Grado Palabras clave: Pedagogía  de  la  Educación  Física,  Actividad  física,  Capacidad  motriz,  Adulto  mayor. Clasificación: TG PE 884 C391.a 2016 Resumen: El presente estudio tiene como propósito actividades físicas para el reacondicionamiento de la capacidad motriz de adultos mayores. Bajo un enfoque cuantitativo. El modelo de investigación se corresponde con un proyecto factible, con diseño de campo descriptivo. Desarrollado en tres fases: I. Diagnóstica, II. Factibilidad de la propuesta, en cuanto a los aspectos de mercado, técnicos y financieros. III. Diseño de la propuesta. En la fase I, diagnóstico se tomó como población y muestra ocho (08) promotores deportivos de la actividad física del barrio la Peñita del municipio Guanare, estado Portuguesa. Se utilizó la encuentra como técnica para la recolección de datos. En cuanto al instrumento un cuestionario, del tipo politómico conformado por doce (12) reactivo con tres (3) alternativa de respuesta cada una: Siempre, casi siempre, a veces La validez del instrumento por medio del juicio de expertos, la confiabilidad a través de una prueba piloto aplicada a cinco (5) personas que no forman parte de la muestra, dando como resultado 0,93. Los resultados tabulados por medio de la estadística manual y presentados los datos en cuadros y gráficos de barra. La propuesta estuvo conformada por cuatro partes: I Parte: Fase Inicial. II Parte: Ejercicios de Flexibilidad, resistencia, fortalecimiento y equilibrio. III Parte: Juegos. IV Parte: Plan de acondicionamiento. Se tiene como conclusión, que la fase diagnostica permitió conocer la necesidad que existe de un mentor didáctico de actividades físicas que contribuya al reacondicionamiento de la capacidad motriz del adulto mayor del Barrio la Peñita. Por lo que se recomienda, canalizar planes estratégicos para facilitar la incorporación de las personas adultas a la práctica regular de actividades físicas que produzcan cambios significativos en su estado de salud. Actividades físicas para el reacondicionamiento de la capacidad motriz de adultos mayores [texto impreso] / Zorelys del Carmen Ceiba Gómez, Autor ; Rithard Luís Bolívar Rondón, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2016 . - xiii; 120h.. : il.. - (Trabajos de Grado. Pedagogía de la Educación Física) . Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación, Mención Pedagogía de la Educación Física Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Pedagogía de la Educación Física-Trabajos de Grado Palabras clave: Pedagogía  de  la  Educación  Física,  Actividad  física,  Capacidad  motriz,  Adulto  mayor. Clasificación: TG PE 884 C391.a 2016 Resumen: El presente estudio tiene como propósito actividades físicas para el reacondicionamiento de la capacidad motriz de adultos mayores. Bajo un enfoque cuantitativo. El modelo de investigación se corresponde con un proyecto factible, con diseño de campo descriptivo. Desarrollado en tres fases: I. Diagnóstica, II. Factibilidad de la propuesta, en cuanto a los aspectos de mercado, técnicos y financieros. III. Diseño de la propuesta. En la fase I, diagnóstico se tomó como población y muestra ocho (08) promotores deportivos de la actividad física del barrio la Peñita del municipio Guanare, estado Portuguesa. Se utilizó la encuentra como técnica para la recolección de datos. En cuanto al instrumento un cuestionario, del tipo politómico conformado por doce (12) reactivo con tres (3) alternativa de respuesta cada una: Siempre, casi siempre, a veces La validez del instrumento por medio del juicio de expertos, la confiabilidad a través de una prueba piloto aplicada a cinco (5) personas que no forman parte de la muestra, dando como resultado 0,93. Los resultados tabulados por medio de la estadística manual y presentados los datos en cuadros y gráficos de barra. La propuesta estuvo conformada por cuatro partes: I Parte: Fase Inicial. II Parte: Ejercicios de Flexibilidad, resistencia, fortalecimiento y equilibrio. III Parte: Juegos. IV Parte: Plan de acondicionamiento. Se tiene como conclusión, que la fase diagnostica permitió conocer la necesidad que existe de un mentor didáctico de actividades físicas que contribuya al reacondicionamiento de la capacidad motriz del adulto mayor del Barrio la Peñita. Por lo que se recomienda, canalizar planes estratégicos para facilitar la incorporación de las personas adultas a la práctica regular de actividades físicas que produzcan cambios significativos en su estado de salud.

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
4295	TG PE 884 C391.a 2016	Cederrones	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo
4293	TG PE 884 C391.a 2016	Cederrones	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo
4296	TG PE 884 C391.a 2016	Trabajos de Grado	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo
4294	TG PE 884 C391.a 2016	Trabajos de Grado	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo

Documentos electrónicos

Actividades físicas para el reacondicionamiento de la capacidad motriz de adultos mayores Adobe Acrobat PDF

Danza lúdica para desarrollar la expresión corporal en niños en edad preescolar / Theomarys Coromoto Guevara Moreno 

Público ISBD Título : Danza lúdica para desarrollar la expresión corporal en niños en edad preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Theomarys Coromoto Guevara Moreno, Autor ; Rithard Luís Bolívar Rondón, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2016 Colección: Trabajos de Grado. Pedagogía de la Educación Física Número de páginas: ix; 116h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación, Mención Pedagogía de la Educación Física Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Pedagogía de la Educación Física-Trabajos de Grado Palabras clave: Pedagogía  de  la  Educación  Física,  Plan,  Danza  lúdica,  Expresión  corporal,  Edad  preescolar. Clasificación: TG PE 887 G939.d 2016 Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo proponer un plan de danza lúdica para desarrollar la expresión corporal en niños en edad preescolar de 3 a 6 años del Colegio Privado Fermín Toro del Municipio Guanare del estado Portuguesa. En este sentido, se ubica en la modalidad de Proyecto Especial, apoyado en una investigación de campo, de nivel descriptivo cuya población serán (8) docentes de preescolar. Enmarcado en el Paradigma modernista positivista, con un enfoque cuantitativo. Para recolectar la información se utilizó la técnica de la encuesta, acompañada de un instrumento tipo cuestionario conformado por dieciocho (18) ítems de respuestas tipo Lickert, validado por una prueba piloto y la confiabilidad sometida a juicio de tres (3) expertos dando como resultado un Alfa de 0,93. Se desarrollaron las tres fases, I Diagnóstico, concluyendo que los docentes nunca fomentan en niños las habilidades del pensamiento a través de vivencias con su cuerpo. II Diseño del Proyecto y la fase III Validación de la propuesta, vista desde un enfoque educativo actualizado para hablar de la enseñanza de la danza en la educación preescolar, lo que puede traducirse en iniciativas de orden curricular. Se ultima que, en cuanto a la expresión corporal, el cuerpo aparece como un elemento fundamental para el desarrollo integral del niño. Danza lúdica para desarrollar la expresión corporal en niños en edad preescolar [texto impreso] / Theomarys Coromoto Guevara Moreno, Autor ; Rithard Luís Bolívar Rondón, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2016 . - ix; 116h. : il.. - (Trabajos de Grado. Pedagogía de la Educación Física) . Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación, Mención Pedagogía de la Educación Física Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Pedagogía de la Educación Física-Trabajos de Grado Palabras clave: Pedagogía  de  la  Educación  Física,  Plan,  Danza  lúdica,  Expresión  corporal,  Edad  preescolar. Clasificación: TG PE 887 G939.d 2016 Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo proponer un plan de danza lúdica para desarrollar la expresión corporal en niños en edad preescolar de 3 a 6 años del Colegio Privado Fermín Toro del Municipio Guanare del estado Portuguesa. En este sentido, se ubica en la modalidad de Proyecto Especial, apoyado en una investigación de campo, de nivel descriptivo cuya población serán (8) docentes de preescolar. Enmarcado en el Paradigma modernista positivista, con un enfoque cuantitativo. Para recolectar la información se utilizó la técnica de la encuesta, acompañada de un instrumento tipo cuestionario conformado por dieciocho (18) ítems de respuestas tipo Lickert, validado por una prueba piloto y la confiabilidad sometida a juicio de tres (3) expertos dando como resultado un Alfa de 0,93. Se desarrollaron las tres fases, I Diagnóstico, concluyendo que los docentes nunca fomentan en niños las habilidades del pensamiento a través de vivencias con su cuerpo. II Diseño del Proyecto y la fase III Validación de la propuesta, vista desde un enfoque educativo actualizado para hablar de la enseñanza de la danza en la educación preescolar, lo que puede traducirse en iniciativas de orden curricular. Se ultima que, en cuanto a la expresión corporal, el cuerpo aparece como un elemento fundamental para el desarrollo integral del niño.

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
4343	TG PE 887 G939.d 2016	Cederrones	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo
4341	TG PE 887 G939.d 2016	Cederrones	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo
4344	TG PE 887 G939.d 2016	Trabajos de Grado	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo
4342	TG PE 887 G939.d 2016	Trabajos de Grado	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo

Documentos electrónicos

Danza lúdica para desarrollar la expresión corporal en niños en edad preescolar Adobe Acrobat PDF

Diseño de la Unidad de Coordinación de Educación Ambiental / Carmen Elena Barazarte Briceño

Público ISBD Título : Diseño de la Unidad de Coordinación de Educación Ambiental : Unidad Educativa Nacional Boconoíto estado Portuguesa Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Elena Barazarte Briceño, Autor ; Rithard Luís Bolívar Rondón, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2013 Colección: Trabajos de Grado Educación Ambiental Número de páginas: 102h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación  ambiental,  Unidad  de  Coordinación,  Transformación,  Participación,  Generar. Clasificación: TG EA 614 B227.d 2013 Resumen: La finalidad de este estudio fue desarrollar la Unidad de Coordinación de Educación Ambiental en la Unidad Educativa Nacional Boconoíto del municipio San Genaro de Boconoíto para la transformación y mejora continua del proceso educativo en el estado Portuguesa. El proyecto se sustentó bajo el Paradigma Modernista, enmarcado en la modalidad de Proyecto Factible, apoyada en una investigación de campo, de nivel descriptiva y dar posibles soluciones a la problemática que acusa la Unidad Educativa Nacional Boconoíto del municipio San Genaro de Boconoíto con respecto a la necesidad de una unidad de coordinación. El mismo se desarrolló en tres fases: la primera correspondiente al diagnóstico. Se aplicó un cuestionario a dieciocho (18) docentes que laboran en la institución objeto de estudio. En la segunda fase se determinó la viabilidad del programa desde los puntos de vista de mercado, técnico y legal. En la tercera fase se indica el diseño de la unidad de coordinación, donde se plantean las diferentes propuestas y se encamina el proyecto a la solución del problema actores sociales. Los resultados de la investigación señalan desarrollar y en otros casos fortalecer la capacidad de afrontar con una lógica sistémica y una metodología que permita a los docentes proponer y desarrollar estrategias de aprendizaje para los adolescentes. Los datos registrados demuestran la urgencia de implementar la Unidad de Coordinación de Educación Ambiental generar creativamente mayor espacio de participación como actores educativos. Diseño de la Unidad de Coordinación de Educación Ambiental : Unidad Educativa Nacional Boconoíto estado Portuguesa [texto impreso] / Carmen Elena Barazarte Briceño, Autor ; Rithard Luís Bolívar Rondón, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2013 . - 102h. : il.. - (Trabajos de Grado Educación Ambiental) . Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación  ambiental,  Unidad  de  Coordinación,  Transformación,  Participación,  Generar. Clasificación: TG EA 614 B227.d 2013 Resumen: La finalidad de este estudio fue desarrollar la Unidad de Coordinación de Educación Ambiental en la Unidad Educativa Nacional Boconoíto del municipio San Genaro de Boconoíto para la transformación y mejora continua del proceso educativo en el estado Portuguesa. El proyecto se sustentó bajo el Paradigma Modernista, enmarcado en la modalidad de Proyecto Factible, apoyada en una investigación de campo, de nivel descriptiva y dar posibles soluciones a la problemática que acusa la Unidad Educativa Nacional Boconoíto del municipio San Genaro de Boconoíto con respecto a la necesidad de una unidad de coordinación. El mismo se desarrolló en tres fases: la primera correspondiente al diagnóstico. Se aplicó un cuestionario a dieciocho (18) docentes que laboran en la institución objeto de estudio. En la segunda fase se determinó la viabilidad del programa desde los puntos de vista de mercado, técnico y legal. En la tercera fase se indica el diseño de la unidad de coordinación, donde se plantean las diferentes propuestas y se encamina el proyecto a la solución del problema actores sociales. Los resultados de la investigación señalan desarrollar y en otros casos fortalecer la capacidad de afrontar con una lógica sistémica y una metodología que permita a los docentes proponer y desarrollar estrategias de aprendizaje para los adolescentes. Los datos registrados demuestran la urgencia de implementar la Unidad de Coordinación de Educación Ambiental generar creativamente mayor espacio de participación como actores educativos.

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
3637	TG EA 614 B227.d 2013 BP	Cederrones	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo
3636	TG EA 614 B227.d 2013 BP	Trabajos de Grado	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo

Documentos electrónicos

Diseño de la Unidad de Coordinación de Educación Ambiental : Unidad Educativa Nacional Boconoíto estado Portuguesa PowerPoint presentation (Microsoft)

Diseño de la Unidad de Coordinación de Educación Ambiental : Unidad Educativa Nacional Boconoíto estado Portuguesa MS word document

Manual de iniciación deportiva para entrenadores de Karate Do del estado Portuguesa / Juan Bautista Sequera Henríquez

Público ISBD Título : Manual de iniciación deportiva para entrenadores de Karate Do del estado Portuguesa Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Bautista Sequera Henríquez, Autor ; Rithard Luís Bolívar Rondón, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2015 Colección: Trabajos de Grado. Pedagogía de la Educación Física Número de páginas: 147h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum Ciencias de la Educación, _Mención Pedagogía de la Educación Física Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Pedagogía de la Educación Física-Trabajos de Grado Palabras clave: Pedagogía  de  la  Educación  Física,  Manual,  Iniciación  deportiva,  Entrenadores,  Karate-Do. Clasificación: TG PE 787 SE479.m 2015 BP Resumen: El presente estudio tuvo como propósito proponer un manual de iniciación deportiva para entrenadores de Karate-Do del estado Portuguesa. El mismo se desarrolló bajo un enfoque positivista, enmarcado en la modalidad de proyecto especial apoyada en una investigación de campo de tipo descriptivo, el cual está estructurado en tres fases: La primera se refiere a un proceso diagnóstico, la segunda fase corresponde al diseño de la propuesta y la tercera fase está determinada por la validación de la propuesta. La población está representada por trece (13) entrenadores de Karate-Do, los cuales constituyen la muestra por ser de fácil acceso. Para la recolección de la información se empleó la técnica de la encuesta, utilizando como instrumento un cuestionario constituido por quince (15) ítems con 3 alternativas de respuesta según la escala de Lickert. El cual fue validado a través de la técnica de juicios de expertos. Para la confiabilidad, se realizó una prueba piloto a cinco (05) sujetos con características similares a los de la población en estudio. Los resultados de su estudio fueron evaluados a través de la prueba del coeficiente de Alpha de Cronbach. La fase diagnóstica, permitió conocer que los entrenadores presentan necesidades de información para el desarrollo de la iniciación deportiva en la disciplina Karate-Do. Por tal motivo los resultados obtenidos permitieron diseñar un manual de iniciación deportiva para entrenadores de Karate-Do del estado Portuguesa; se manejó la técnica de juicio de expertos a través de tres especialistas en el área y tema conocida como método Delphi Manual de iniciación deportiva para entrenadores de Karate Do del estado Portuguesa [texto impreso] / Juan Bautista Sequera Henríquez, Autor ; Rithard Luís Bolívar Rondón, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2015 . - 147h. : il.. - (Trabajos de Grado. Pedagogía de la Educación Física) . Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum Ciencias de la Educación, _Mención Pedagogía de la Educación Física Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Pedagogía de la Educación Física-Trabajos de Grado Palabras clave: Pedagogía  de  la  Educación  Física,  Manual,  Iniciación  deportiva,  Entrenadores,  Karate-Do. Clasificación: TG PE 787 SE479.m 2015 BP Resumen: El presente estudio tuvo como propósito proponer un manual de iniciación deportiva para entrenadores de Karate-Do del estado Portuguesa. El mismo se desarrolló bajo un enfoque positivista, enmarcado en la modalidad de proyecto especial apoyada en una investigación de campo de tipo descriptivo, el cual está estructurado en tres fases: La primera se refiere a un proceso diagnóstico, la segunda fase corresponde al diseño de la propuesta y la tercera fase está determinada por la validación de la propuesta. La población está representada por trece (13) entrenadores de Karate-Do, los cuales constituyen la muestra por ser de fácil acceso. Para la recolección de la información se empleó la técnica de la encuesta, utilizando como instrumento un cuestionario constituido por quince (15) ítems con 3 alternativas de respuesta según la escala de Lickert. El cual fue validado a través de la técnica de juicios de expertos. Para la confiabilidad, se realizó una prueba piloto a cinco (05) sujetos con características similares a los de la población en estudio. Los resultados de su estudio fueron evaluados a través de la prueba del coeficiente de Alpha de Cronbach. La fase diagnóstica, permitió conocer que los entrenadores presentan necesidades de información para el desarrollo de la iniciación deportiva en la disciplina Karate-Do. Por tal motivo los resultados obtenidos permitieron diseñar un manual de iniciación deportiva para entrenadores de Karate-Do del estado Portuguesa; se manejó la técnica de juicio de expertos a través de tres especialistas en el área y tema conocida como método Delphi

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
3853	TG PE 787 SE479.m 2015 BP	Cederrones	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo
3855	TG PE 787 SE479.m 2015 BP	Cederrones	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo
3854	TG PE 787 SE479.m 2015 BP eje. 1	Trabajos de Grado	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo
3852	TG PE 787 SE479.m 2015 BP eje. 2	Trabajos de Grado	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo

Documentos electrónicos

Manual de iniciación deportiva para entrenadores de Karate Do del estado Portuguesa application/data

Manual de iniciación deportiva para entrenadores de Karate Do del estado Portuguesa MS word document

Manual de iniciación deportiva para entrenadores de Karate Do del estado Portuguesa MS word document