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Refinar búsquedaExpectativas del docente de educación física en su contexto laboral con relación al perfil del egresado / Hermes José Torres Delfín
Título : Expectativas del docente de educación física en su contexto laboral con relación al perfil del egresado Tipo de documento: texto impreso Autores: Hermes José Torres Delfín, Autor ; Yasmin Coromoto Montero Santamaría, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2014 Colección: Trabajos de Grado. Pedagogía de la Educación Física Número de páginas: 98h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación. Mención: Pedagogía de la Educación Física. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Pedagogía de la Educación Física-Trabajos de Grado Palabras clave: Pedagogía de la Educación Física, Expectativas laboral, Perfil, Egresados, Corresponsabilidad, Contexto. Clasificación: TG PE 544 T693.e 2014 Resumen: El presente estudio tuvo como propósito conocer las expectativas del docente de educación física en el contexto laboral, así mismo indagar en relación al perfil del de los egresados de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales ¨Ezequiel Zamora¨ (UNELLEZ) Guanare, el mismo se orienta mediante propósitos general y específicos que plantean el desarrollo de las actividades. La investigación se enmarcó en el paradigma interpretativo fenomenológico y desde el punto de vista epistemológico es cualitativo; para el análisis de la información se realizó una reducción metodológica a través del análisis de contenido y la triangulación de la información, se utilizaron los métodos fenomenológico y la técnica hermenéutico y el diseño se desarrolló en tres etapas: etapa previa, etapa descriptiva y etapa estructural. A su vez se seleccionaron cinco (5) Informantes claves,La recolección de la información se formalizó mediante las técnicas de observación, la entrevista semiestructurada, entrevista abierta, entrevista a profundidad, círculo hermenéutico, representación de papeles y el análisis documental, estas técnicas permitieron la contracción de incidentes, así mismo, se presentan la categorías de análisis surgidas de la interpretación de las entrevistas, la observación y del análisis de los documentos, y en torno a la temática planteada se demostró que los docentes tienen grandes expectativas al ingresar al campo laboral pero no logran desarrollarlas en su totalidad debido a las múltiples problemáticas inherentes al sistema educativo. Este trabajo de investigación busca ofrecer importantes aportes que permitan reflexionar acerca del perfil de los egresados en la carrera de Educación Física Deporte y Recreación en cuanto a la corresponsabilidad como requerimientos en su formación académica. Expectativas del docente de educación física en su contexto laboral con relación al perfil del egresado [texto impreso] / Hermes José Torres Delfín, Autor ; Yasmin Coromoto Montero Santamaría, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2014 . - 98h. : il.. - (Trabajos de Grado. Pedagogía de la Educación Física) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación. Mención: Pedagogía de la Educación Física.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Pedagogía de la Educación Física-Trabajos de Grado Palabras clave: Pedagogía de la Educación Física, Expectativas laboral, Perfil, Egresados, Corresponsabilidad, Contexto. Clasificación: TG PE 544 T693.e 2014 Resumen: El presente estudio tuvo como propósito conocer las expectativas del docente de educación física en el contexto laboral, así mismo indagar en relación al perfil del de los egresados de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales ¨Ezequiel Zamora¨ (UNELLEZ) Guanare, el mismo se orienta mediante propósitos general y específicos que plantean el desarrollo de las actividades. La investigación se enmarcó en el paradigma interpretativo fenomenológico y desde el punto de vista epistemológico es cualitativo; para el análisis de la información se realizó una reducción metodológica a través del análisis de contenido y la triangulación de la información, se utilizaron los métodos fenomenológico y la técnica hermenéutico y el diseño se desarrolló en tres etapas: etapa previa, etapa descriptiva y etapa estructural. A su vez se seleccionaron cinco (5) Informantes claves,La recolección de la información se formalizó mediante las técnicas de observación, la entrevista semiestructurada, entrevista abierta, entrevista a profundidad, círculo hermenéutico, representación de papeles y el análisis documental, estas técnicas permitieron la contracción de incidentes, así mismo, se presentan la categorías de análisis surgidas de la interpretación de las entrevistas, la observación y del análisis de los documentos, y en torno a la temática planteada se demostró que los docentes tienen grandes expectativas al ingresar al campo laboral pero no logran desarrollarlas en su totalidad debido a las múltiples problemáticas inherentes al sistema educativo. Este trabajo de investigación busca ofrecer importantes aportes que permitan reflexionar acerca del perfil de los egresados en la carrera de Educación Física Deporte y Recreación en cuanto a la corresponsabilidad como requerimientos en su formación académica. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3501 TG PE 544 T693.e 2014 Cederrones Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 3503 TG PE 544 T693.e 2014 Cederrones Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 3502 TG PE 544 T693.e 2014 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo 3500 TG PE 544 T693.e 2014 Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Producción Intelectual Excluido de préstamo Documentos electrónicos
Expectativas del docente de educación física en su contexto laboral con relación al perfil del egresadoapplication/data
Título : Relaciones humanas y corresponsabilidad en la U.E.N.Juan Fernández de León, Municipio Guanare, estado Portuguesa Tipo de documento: texto impreso Autores: María Isabel Fajardo Rúgeles, Autor ; Aleida Yajaira Lopez Montaña, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2011 Colección: Trabajos de Grado. Gerencia y Planificación Institucional Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Gerencia y Planificación Institucional.
Mención: PublicaciónIdioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Gerencia y Planificación Institucional-Trabajos de Grado Palabras clave: Gerencia y Planificación Institucional, Relaciones humanas; Gerencia,Corresponsabilidad Clasificación: TG GI 506 F175.r 2011 BP Resumen: El presente estudio tiene como objetivo establecer la importancia de las relaciones humanas en las instituciones de Educación Básica venezolana, ubicado en el área de la gerencia educativa, ante las situaciones problemáticas que afrontan las instituciones educativas venezolanas en cuanto al proceso de interacción social, influyendo significativamente en el desempeño de las funciones docentes y por ende en las actividades correspondientes a la enseñanza y el aprendizaje, siendo esto pertinente a la labor gerencial del director como figura liderizante y orientadora del trabajo académico y administrativo de la escuela. Dicha investigación se sustento en un proyecto factible y se apoyo en un estudio descriptivo en tres fases: primero la fase diagnostico; segundo, el diseño de la investigación; y por ultimo la factibilidad de estudio La población estudiada estuvo conformada por 120 docentes y la muestra fue de 30% que equivale a 36 personas de la Unidad Educativa Juan Fernández de León..Para la recolección de los datos se aplico la técnica de la encuesta, a través de un cuestionario conformado por 12 ítems de tipo politomicas. La validez del instrumento fue por tres (3) expertos: un (1) Especialista en Metodología y dos (2) especialista en Gerencia y planificación. Se les hizo entrega de un formato de validez en el que) se explican los parámetros tales como: Coherencia, pertinencia claridad de redacción y ubicación, obteniéndose un resultado de 0,84 rango de confiabilidad muy alto . Entre las conclusiones emitidas en la investigación se enfatiza que el director como gerente educativo abarca en sus funciones la gestión de recursos humanos acorde a los principios y concepciones que aborda el proceso educativo como fin último de la escuela. Por lo cual debe poseer las habilidades y destrezas técnico-cognitivas y humanas para propiciar el ambiente de armonía e intercambio favorable a la interacción socia)l. De allí que, se recomiende aplicar procesos supervisorios periódicamente para determinar las deficiencias y situaciones que influyen negativamente en la consolidación de un proceso de interacción social coherente a la labor docente y efectiva para el clima institucional Relaciones humanas y corresponsabilidad en la U.E.N.Juan Fernández de León, Municipio Guanare, estado Portuguesa [texto impreso] / María Isabel Fajardo Rúgeles, Autor ; Aleida Yajaira Lopez Montaña, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2011. - (Trabajos de Grado. Gerencia y Planificación Institucional) .
Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Gerencia y Planificación Institucional.
Mención: Publicación
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: Gerencia y Planificación Institucional-Trabajos de Grado Palabras clave: Gerencia y Planificación Institucional, Relaciones humanas; Gerencia,Corresponsabilidad Clasificación: TG GI 506 F175.r 2011 BP Resumen: El presente estudio tiene como objetivo establecer la importancia de las relaciones humanas en las instituciones de Educación Básica venezolana, ubicado en el área de la gerencia educativa, ante las situaciones problemáticas que afrontan las instituciones educativas venezolanas en cuanto al proceso de interacción social, influyendo significativamente en el desempeño de las funciones docentes y por ende en las actividades correspondientes a la enseñanza y el aprendizaje, siendo esto pertinente a la labor gerencial del director como figura liderizante y orientadora del trabajo académico y administrativo de la escuela. Dicha investigación se sustento en un proyecto factible y se apoyo en un estudio descriptivo en tres fases: primero la fase diagnostico; segundo, el diseño de la investigación; y por ultimo la factibilidad de estudio La población estudiada estuvo conformada por 120 docentes y la muestra fue de 30% que equivale a 36 personas de la Unidad Educativa Juan Fernández de León..Para la recolección de los datos se aplico la técnica de la encuesta, a través de un cuestionario conformado por 12 ítems de tipo politomicas. La validez del instrumento fue por tres (3) expertos: un (1) Especialista en Metodología y dos (2) especialista en Gerencia y planificación. Se les hizo entrega de un formato de validez en el que) se explican los parámetros tales como: Coherencia, pertinencia claridad de redacción y ubicación, obteniéndose un resultado de 0,84 rango de confiabilidad muy alto . Entre las conclusiones emitidas en la investigación se enfatiza que el director como gerente educativo abarca en sus funciones la gestión de recursos humanos acorde a los principios y concepciones que aborda el proceso educativo como fin último de la escuela. Por lo cual debe poseer las habilidades y destrezas técnico-cognitivas y humanas para propiciar el ambiente de armonía e intercambio favorable a la interacción socia)l. De allí que, se recomiende aplicar procesos supervisorios periódicamente para determinar las deficiencias y situaciones que influyen negativamente en la consolidación de un proceso de interacción social coherente a la labor docente y efectiva para el clima institucional Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3332 TG GI 506 F175.r 2011 BP Cederrones Biblioteca de Postgrado Trabajos de Grado Excluido de préstamo 3331 TG GI 506 F175.r 2011 BP Trabajos de Grado Biblioteca de Postgrado Trabajos de Grado Excluido de préstamo Documentos electrónicos
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