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Actividades físicas, calidad de vida y adultos mayores / Edgar Alberto López Andueza

Público ISBD Título : Actividades físicas, calidad de vida y adultos mayores Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Alberto López Andueza, Autor ; José Alejandro Colmenárez, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2014 Colección: Trabajos de Grado. Pedagogía de la Educación Física Número de páginas: 95h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum Ciencias de la Educación, Mención Pedagogía de la Educación Física Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Pedagogía de la Educación Física-Trabajos de Grado Palabras clave: Pedagogía  de  la  Educación  Física,  Actividades  físicas,  Calidad  de  vida,  Adultos  mayores. Clasificación: TG PE 785 L864.a 2014 BP Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como propósito general, Reconstruir la cultura de las actividades físicas que realizan los adultos mayores que se reúnen en las áreas recreativas ubicadas en las afueras del aeropuerto del Municipio Guanare del estado Portuguesa, y su incidencia en la calidad de vida; con el objetivo de crear principios, valores éticos y morales desde el punto de vista axiológico. Dicha investigación está enmarcada en el paradigma de la investigación cualitativa, la cual, según Taylor y Bogdan (1998) es "aquélla que produce datos descriptivos: las propias palabras de las personas, habladas o escritas, y la conducta observable (Pág. 20). La misma es una investigación de campo y de carácter crítico reflexivo de tipo etnográfico, el cual según Martínez (2004), es definido como “La descripción (grafé) del estilo de vida de un grupo de personas habituadas a vivir juntas (ethnos)”. (Pág. 30). Para la recolección de la información se utilizó la entrevista semiestructurada la cual fue aplicada a cinco (05) actores sociales con la finalidad de obtener información más precisa acerca de esta población, lo cual facilito la reconstrucción de la cultura de esta etnia. Asimismo, para el análisis de la información se utilizo el análisis de contenido y la triangulación lo cual permitió reflexionar que las actividades físicas que realizan estos adultos si inciden en la mejora de su calidad de vida, las mismas generan beneficios tales como perdida y estabilidad de peso, fortalecimiento de músculos, mejoras en el sistema cardiovascular, fuerza y flexibilidad que es algo que se pierde con el paso de la edad y con el sedentarismo. De igual forma se debe trabajar la parte emocional del adulto mayor para mejorar el deseo de participación en la ejecución de estas actividades y antes de realizar las mismas se deben efectuar una valoración médica. Actividades físicas, calidad de vida y adultos mayores [texto impreso] / Edgar Alberto López Andueza, Autor ; José Alejandro Colmenárez, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2014 . - 95h. : il.. - (Trabajos de Grado. Pedagogía de la Educación Física) . Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum Ciencias de la Educación, Mención Pedagogía de la Educación Física Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Pedagogía de la Educación Física-Trabajos de Grado Palabras clave: Pedagogía  de  la  Educación  Física,  Actividades  físicas,  Calidad  de  vida,  Adultos  mayores. Clasificación: TG PE 785 L864.a 2014 BP Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como propósito general, Reconstruir la cultura de las actividades físicas que realizan los adultos mayores que se reúnen en las áreas recreativas ubicadas en las afueras del aeropuerto del Municipio Guanare del estado Portuguesa, y su incidencia en la calidad de vida; con el objetivo de crear principios, valores éticos y morales desde el punto de vista axiológico. Dicha investigación está enmarcada en el paradigma de la investigación cualitativa, la cual, según Taylor y Bogdan (1998) es "aquélla que produce datos descriptivos: las propias palabras de las personas, habladas o escritas, y la conducta observable (Pág. 20). La misma es una investigación de campo y de carácter crítico reflexivo de tipo etnográfico, el cual según Martínez (2004), es definido como “La descripción (grafé) del estilo de vida de un grupo de personas habituadas a vivir juntas (ethnos)”. (Pág. 30). Para la recolección de la información se utilizó la entrevista semiestructurada la cual fue aplicada a cinco (05) actores sociales con la finalidad de obtener información más precisa acerca de esta población, lo cual facilito la reconstrucción de la cultura de esta etnia. Asimismo, para el análisis de la información se utilizo el análisis de contenido y la triangulación lo cual permitió reflexionar que las actividades físicas que realizan estos adultos si inciden en la mejora de su calidad de vida, las mismas generan beneficios tales como perdida y estabilidad de peso, fortalecimiento de músculos, mejoras en el sistema cardiovascular, fuerza y flexibilidad que es algo que se pierde con el paso de la edad y con el sedentarismo. De igual forma se debe trabajar la parte emocional del adulto mayor para mejorar el deseo de participación en la ejecución de estas actividades y antes de realizar las mismas se deben efectuar una valoración médica.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
3841	TG PE 785 L864.a 2014 BP	Cederrones	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo
3843	TG PE 785 L864.a 2014 BP	Cederrones	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo
3842	TG PE 785 L864.a 2014 BP eje. 1	Trabajos de Grado	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo
3840	TG PE 785 L864.a 2014 BP eje. 2	Trabajos de Grado	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo

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Actividades físicas, calidad de vida y adultos mayores application/data

Actividades físicas, calidad de vida y adultos mayores application/data

La educación física y la cultura alimentaria de los niños y niñas con malnutrición por exceso / Jesús Antonio López Montilla 

Público ISBD Título : La educación física y la cultura alimentaria de los niños y niñas con malnutrición por exceso Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Antonio López Montilla, Autor ; José Alejandro Colmenárez, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2013 Colección: Trabajos de Grado. Pedagogía de la Educación Física Número de páginas: 86h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación. Mención: Pedagogía de la Educación Física. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Pedagogía de la Educación Física-Trabajos de Grado Palabras clave: Pedagogía  de  la  Educación  Física,  Malnutrición  por  Exceso,  Educación  física,  Cultura  alimentaria. Clasificación: TG PE 521 L864.e 2013 BP Resumen: La presente investigación tiene como objeto Reconstruir el contexto en la cultura alimentaria de los niños y niñas con malnutrición por exceso de la Escuela Básica “Ciudad de San Felipe” en el municipio Papelón estado Portuguesa. El estudio se enmarcó en un paradigma postpositivista bajo un diseño metodológico etnográfico, apoyada en una investigación de campo con enfoque cualitativo, en donde se aplicó la técnica de la observación y la entrevista semi-estructurada. Los Actores Sociales fueron los docentes, representantes y alumnos de 1ero a 3er grado, los mismos se seleccionaron de manera intencional. A través de la experiencia laboral se interpretó algunos aspectos determinantes en la cultura alimentaria de los niños de 1er a 3er grado que sufren de malnutrición por exceso en la Escuela Básica Ciudad de “San Felipe”, verificándose que no poseen hábitos alimenticios estables, motivado a la falta de supervisión de los padres que trabajan y no saben si sus hijos están alimentándose sanamente; de igual forma se constató que los docentes de Educación Física y Deportes han dejado de lado cumplir con el rol de promotores sociales de la salud. En tal sentido, se desarrolló una serie de Reflexiones que permitirán a los docentes, niños y padres tomar conciencia de la gravedad del problema y de todas las consecuencias que trae para los niños estar afectados por la Malnutrición por Exceso. La educación física y la cultura alimentaria de los niños y niñas con malnutrición por exceso [texto impreso] / Jesús Antonio López Montilla, Autor ; José Alejandro Colmenárez, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2013 . - 86h. : il.. - (Trabajos de Grado. Pedagogía de la Educación Física) . Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación. Mención: Pedagogía de la Educación Física. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Pedagogía de la Educación Física-Trabajos de Grado Palabras clave: Pedagogía  de  la  Educación  Física,  Malnutrición  por  Exceso,  Educación  física,  Cultura  alimentaria. Clasificación: TG PE 521 L864.e 2013 BP Resumen: La presente investigación tiene como objeto Reconstruir el contexto en la cultura alimentaria de los niños y niñas con malnutrición por exceso de la Escuela Básica “Ciudad de San Felipe” en el municipio Papelón estado Portuguesa. El estudio se enmarcó en un paradigma postpositivista bajo un diseño metodológico etnográfico, apoyada en una investigación de campo con enfoque cualitativo, en donde se aplicó la técnica de la observación y la entrevista semi-estructurada. Los Actores Sociales fueron los docentes, representantes y alumnos de 1ero a 3er grado, los mismos se seleccionaron de manera intencional. A través de la experiencia laboral se interpretó algunos aspectos determinantes en la cultura alimentaria de los niños de 1er a 3er grado que sufren de malnutrición por exceso en la Escuela Básica Ciudad de “San Felipe”, verificándose que no poseen hábitos alimenticios estables, motivado a la falta de supervisión de los padres que trabajan y no saben si sus hijos están alimentándose sanamente; de igual forma se constató que los docentes de Educación Física y Deportes han dejado de lado cumplir con el rol de promotores sociales de la salud. En tal sentido, se desarrolló una serie de Reflexiones que permitirán a los docentes, niños y padres tomar conciencia de la gravedad del problema y de todas las consecuencias que trae para los niños estar afectados por la Malnutrición por Exceso.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
3406	TG PE 521 L864.e 2013 BP	Cederrones	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo
3405	TG PE 521 L864.e 2013 BP	Trabajos de Grado	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo

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La educación física y la cultura alimentaria de los niños y niñas con malnutrición por exceso application/data

Entrenamiento físico de la tropa profesional del Batallón de Milicia “Batalla de Junín” Guanare, estado Portuguesa / Luís Antonio Alvarado Barazarte 

Público ISBD Título : Entrenamiento físico de la tropa profesional del Batallón de Milicia “Batalla de Junín” Guanare, estado Portuguesa Tipo de documento: texto impreso Autores: Luís Antonio Alvarado Barazarte, Autor ; José Alejandro Colmenárez, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2014 Colección: Trabajos de Grado. Pedagogía de la Educación Física Número de páginas: 110h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación. Mención: Pedagogía de la Educación Física Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Pedagogía de la Educación Física-Trabajos de Grado Palabras clave: Pedagogía  de  la  Educación  Física,  Entrenamiento  físico,  Calidad  de  vida. Clasificación: TG PE 513 AL472.e 2014 Resumen: El objetivo de la investigación fue reflexionar acerca del sistema de entrenamiento físico de la tropa profesional del Batallón de Milicia “Batalla de Junín” de la ciudad de Guanare Estado Portuguesa. La investigación se realizó en cuatro etapas bajo el enfoque cualitativo enmarcado en el Paradigma Postpositivista Fenomenológico interpretativo. Primera etapa, la clarificación de teorías. Segunda etapa, una descripción completa del fenómeno en estudio. Tercera etapa, un análisis detallado de la descripción previamente realizada. Cuarta etapa, la comparación de los resultados obtenidos con otras investigaciones realizadas. Los datos se obtuvieron mediante la realización de una entrevista a cinco informantes claves. Se utilizó una entrevista semi-estructurada de ocho preguntas. Se aplicaron matrices para categorizar, interpretar y triangular pertinentemente la información según los objetivos fijados para la investigación. Los resultados indican que los entrevistados consideran múltiples y fundamentales los beneficios del entrenamiento físico para el disfrute de una buena condición física y el mantenimiento de una mejor actividad mental, corporal y espiritual. Se concluye que todo entrenamiento físico ayuda a prevenir el deterioro rápido del organismo y el padecimiento de obesidad. Por lo tanto, el modelo de entrenamiento físico debe estar dirigido a la promoción de una mejor calidad de vida y su realización regular es recomendable principalmente para los sargentos de tropa de milicia. Entrenamiento físico de la tropa profesional del Batallón de Milicia “Batalla de Junín” Guanare, estado Portuguesa [texto impreso] / Luís Antonio Alvarado Barazarte, Autor ; José Alejandro Colmenárez, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2014 . - 110h. : il.. - (Trabajos de Grado. Pedagogía de la Educación Física) . Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación. Mención: Pedagogía de la Educación Física Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Pedagogía de la Educación Física-Trabajos de Grado Palabras clave: Pedagogía  de  la  Educación  Física,  Entrenamiento  físico,  Calidad  de  vida. Clasificación: TG PE 513 AL472.e 2014 Resumen: El objetivo de la investigación fue reflexionar acerca del sistema de entrenamiento físico de la tropa profesional del Batallón de Milicia “Batalla de Junín” de la ciudad de Guanare Estado Portuguesa. La investigación se realizó en cuatro etapas bajo el enfoque cualitativo enmarcado en el Paradigma Postpositivista Fenomenológico interpretativo. Primera etapa, la clarificación de teorías. Segunda etapa, una descripción completa del fenómeno en estudio. Tercera etapa, un análisis detallado de la descripción previamente realizada. Cuarta etapa, la comparación de los resultados obtenidos con otras investigaciones realizadas. Los datos se obtuvieron mediante la realización de una entrevista a cinco informantes claves. Se utilizó una entrevista semi-estructurada de ocho preguntas. Se aplicaron matrices para categorizar, interpretar y triangular pertinentemente la información según los objetivos fijados para la investigación. Los resultados indican que los entrevistados consideran múltiples y fundamentales los beneficios del entrenamiento físico para el disfrute de una buena condición física y el mantenimiento de una mejor actividad mental, corporal y espiritual. Se concluye que todo entrenamiento físico ayuda a prevenir el deterioro rápido del organismo y el padecimiento de obesidad. Por lo tanto, el modelo de entrenamiento físico debe estar dirigido a la promoción de una mejor calidad de vida y su realización regular es recomendable principalmente para los sargentos de tropa de milicia.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
3390	TG PE 513 AL472.e 2014	Cederrones	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo
3389	TG PE 513 AL472.e 2014	Trabajos de Grado	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo

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Entrenamiento físico de la tropa profesional del Batallón de Milicia “Batalla de Junín” Guanare, estado Portuguesa application/data

La psicofisiología en la educación física y el deporte en el contexto universitario / Julio José Albornoz Alvarado 

Público ISBD Título : La psicofisiología en la educación física y el deporte en el contexto universitario Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio José Albornoz Alvarado, Autor ; José Alejandro Colmenárez, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2015 Colección: Trabajos de Grado. Pedagogía de la Educación Física Número de páginas: x; 137h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación, Mención Pedagogía de la Educación Física Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Pedagogía de la Educación Física-Trabajos de Grado Palabras clave: Pedagogía  de  la  Educación  Física,  Psicofisiología,  Educación  física,  Deporte,  Contexto  universitario. Clasificación: TG PE 882 AL339.p 2015 Resumen: El presente estudio, tuvo como propósito reflexionar sobre la importancia de la Psicofisiología en la Educación Física y el Deporte en el contexto Universitario de la UNELLEZ – Guanare del estado Portuguesa. Al respecto la Psicofisiología es una rama de la psicología que estudia la relación entre los procesos orgánicos y la conducta. Esta analiza el modo en que las actividades psicológicas producen respuestas fisiológicas. Ahora bien, los objetivos son: analizar la revisión de la literatura actualizada de documentos bibliográficos de Psicofisiología; interpretar el modelo de pensamiento actual que poseen los docentes de Educación Física sobre esta; comprender los significados que tienen dichos docentes de esta ciencia; y construir aportes significativos relacionados a la realidad que se evidencia; inmersa en la línea de investigación Desarrollo Deportivo y Ciencias Aplicadas. El mismo aborda la naturaleza de esta con un enfoque cualitativo enmarcado en el paradigma interpretativo, bajo la modalidad de investigación de campo, de carácter fenomenológico interpretativo; con el uso del método fenomenológico. Los procedimientos utilizados para la recolección de la información fueron: la técnica de la entrevista, la observación y el instrumento la entrevista semiestructurada. Se seleccionaron 5 informantes claves, y se tomó de estos su postura para elaborar una aproximación al perfil de la Psicofisiología en el contexto universitario, por los resultados arrojados por estos; por el completo desconocimiento de la temática; hecho que depende de la solución de un árbol de problemas que estableció Pérez Serrano (2002). En tal sentido, se utilizó el análisis de contenido y la triangulación de donde emerge el modelo de construcción teórica. Finalmente, se presentaron reflexiones, aportes significativos relacionados con la literatura bibliográfica para darle sustento a la investigación y recomendaciones; con la finalidad de plantear el desarrollo de la Psicofisiología en la formación de los docentes de educación física. La psicofisiología en la educación física y el deporte en el contexto universitario [texto impreso] / Julio José Albornoz Alvarado, Autor ; José Alejandro Colmenárez, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2015 . - x; 137h. : il.. - (Trabajos de Grado. Pedagogía de la Educación Física) . Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación, Mención Pedagogía de la Educación Física Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Pedagogía de la Educación Física-Trabajos de Grado Palabras clave: Pedagogía  de  la  Educación  Física,  Psicofisiología,  Educación  física,  Deporte,  Contexto  universitario. Clasificación: TG PE 882 AL339.p 2015 Resumen: El presente estudio, tuvo como propósito reflexionar sobre la importancia de la Psicofisiología en la Educación Física y el Deporte en el contexto Universitario de la UNELLEZ – Guanare del estado Portuguesa. Al respecto la Psicofisiología es una rama de la psicología que estudia la relación entre los procesos orgánicos y la conducta. Esta analiza el modo en que las actividades psicológicas producen respuestas fisiológicas. Ahora bien, los objetivos son: analizar la revisión de la literatura actualizada de documentos bibliográficos de Psicofisiología; interpretar el modelo de pensamiento actual que poseen los docentes de Educación Física sobre esta; comprender los significados que tienen dichos docentes de esta ciencia; y construir aportes significativos relacionados a la realidad que se evidencia; inmersa en la línea de investigación Desarrollo Deportivo y Ciencias Aplicadas. El mismo aborda la naturaleza de esta con un enfoque cualitativo enmarcado en el paradigma interpretativo, bajo la modalidad de investigación de campo, de carácter fenomenológico interpretativo; con el uso del método fenomenológico. Los procedimientos utilizados para la recolección de la información fueron: la técnica de la entrevista, la observación y el instrumento la entrevista semiestructurada. Se seleccionaron 5 informantes claves, y se tomó de estos su postura para elaborar una aproximación al perfil de la Psicofisiología en el contexto universitario, por los resultados arrojados por estos; por el completo desconocimiento de la temática; hecho que depende de la solución de un árbol de problemas que estableció Pérez Serrano (2002). En tal sentido, se utilizó el análisis de contenido y la triangulación de donde emerge el modelo de construcción teórica. Finalmente, se presentaron reflexiones, aportes significativos relacionados con la literatura bibliográfica para darle sustento a la investigación y recomendaciones; con la finalidad de plantear el desarrollo de la Psicofisiología en la formación de los docentes de educación física.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
4291	TG PE 882 AL 339.p 2015	Cederrones	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo
4289	TG PE 882 AL 339.p 2015	Cederrones	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo
4292	TG PE 882 AL 339.p 2015	Trabajos de Grado	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo
4290	TG PE 882 AL 339.p 2015	Trabajos de Grado	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo

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