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Estrategias de sensibilización y convivencia con la naturaleza en el Barrio San Pablo, municipio Araure, Portuguesa / Alejandro Wilfredo García Lucena

Público ISBD Título : Estrategias de sensibilización y convivencia con la naturaleza en el Barrio San Pablo, municipio Araure, Portuguesa Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandro Wilfredo García Lucena, Autor ; Renzo Fernando Herrera Moreno, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2014 Colección: Trabajos de Grado Educación Ambiental Número de páginas: 120h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación  Ambiental,  Estrategias,  Sensibilización,  Convivencia,  Naturaleza. Clasificación: TG EA 810 G216.e 2014 BP Resumen: La investigación se orientó hacia el paradigma cualitativo –interpretativo bajo el diseño de una investigación acción participante (IAP), el cual centró su objetivo en valorar estrategias ambientales para la sensibilización y convivencia con la naturaleza de la comunidad del Barrio San Pablo, del Municipio Araure, estado Portuguesa. En atención a ello, el diseño fue en fases: I.- Diseño: Construcción colectiva de la acción sensibilizadora. II.- Ejecución: Promoción de estrategias de sensibilización y convivencia ambiental. III.- Evaluación: Interpretación del compromiso generado. Los actores e informantes claves se conformaron por cuatro sujetos, miembros de la comunidad (fundador, líder comunal), un representante del Hospital “Jesús María Casal Ramos”; así como un docente del Liceo Dr. Juan pablo Pérez Graterol. La recolección de la información se obtuvo mediante la entrevista en profundidad a informantes claves y la observación participante, la técnica analítica de orden interpretativo, la sistematización donde se involucra la narrativa de los actores en sus propias palabras y el análisis de discrepancia, registros fotográficos, discusiones grupales, talleres, lluvia de ideas y toma de decisiones por consenso. El análisis de información cualitativa, refirió el tratamiento de la información llevada generalmente preservando su naturaleza textual, y se puso en práctica tareas de categorización. el estudio contribuyó, a que los habitantes de la comunidad participaran activamente en la prevención y disminución de los problemas ambientales; del mismo modo fue una herramienta, para fortalecer los conocimientos populares, académicos y técnicos, para promover la conservación del ambiente, crear compromiso y habilidades para el mantenimiento de un ecosistema sano en el hogar, y la comunidad, poniendo en práctica el lema “actuando localmente pensando globalmente”, a fin de mejorar la calidad de vida de habitantes de la comunidad del Barrio “San Pablo”. Estrategias de sensibilización y convivencia con la naturaleza en el Barrio San Pablo, municipio Araure, Portuguesa [texto impreso] / Alejandro Wilfredo García Lucena, Autor ; Renzo Fernando Herrera Moreno, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2014 . - 120h. : il.. - (Trabajos de Grado Educación Ambiental) . Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Educación Ambiental-Trabajos de Grado Palabras clave: Educación  Ambiental,  Estrategias,  Sensibilización,  Convivencia,  Naturaleza. Clasificación: TG EA 810 G216.e 2014 BP Resumen: La investigación se orientó hacia el paradigma cualitativo –interpretativo bajo el diseño de una investigación acción participante (IAP), el cual centró su objetivo en valorar estrategias ambientales para la sensibilización y convivencia con la naturaleza de la comunidad del Barrio San Pablo, del Municipio Araure, estado Portuguesa. En atención a ello, el diseño fue en fases: I.- Diseño: Construcción colectiva de la acción sensibilizadora. II.- Ejecución: Promoción de estrategias de sensibilización y convivencia ambiental. III.- Evaluación: Interpretación del compromiso generado. Los actores e informantes claves se conformaron por cuatro sujetos, miembros de la comunidad (fundador, líder comunal), un representante del Hospital “Jesús María Casal Ramos”; así como un docente del Liceo Dr. Juan pablo Pérez Graterol. La recolección de la información se obtuvo mediante la entrevista en profundidad a informantes claves y la observación participante, la técnica analítica de orden interpretativo, la sistematización donde se involucra la narrativa de los actores en sus propias palabras y el análisis de discrepancia, registros fotográficos, discusiones grupales, talleres, lluvia de ideas y toma de decisiones por consenso. El análisis de información cualitativa, refirió el tratamiento de la información llevada generalmente preservando su naturaleza textual, y se puso en práctica tareas de categorización. el estudio contribuyó, a que los habitantes de la comunidad participaran activamente en la prevención y disminución de los problemas ambientales; del mismo modo fue una herramienta, para fortalecer los conocimientos populares, académicos y técnicos, para promover la conservación del ambiente, crear compromiso y habilidades para el mantenimiento de un ecosistema sano en el hogar, y la comunidad, poniendo en práctica el lema “actuando localmente pensando globalmente”, a fin de mejorar la calidad de vida de habitantes de la comunidad del Barrio “San Pablo”.

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
4081	TG EA 810 G216.e 2014 BP	Cederrones	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo
4079	TG EA 810 G216.e 2014 BP	Cederrones	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo
4080	TG EA 810 G216.e 2014 BP eje. 1	Trabajos de Grado	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo
4078	TG EA 810 G216.e 2014 BP eje. 2	Trabajos de Grado	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo

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