| Título : | Reciclaje como estrategia didáctica para la concienciación ambiental en niños de educación primaria | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Yessiel del Valle Aguilar Mejias, Autor ; Cincinato Coromoto López Rivas, Director de tesi | | Editorial: | Unellez. Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales. Coordinación Área de Postgrado | | Fecha de publicación: | 2014 | | Colección: | Trabajos de Grado. Educación Ambiental | | Número de páginas: | 95h. | | Il.: | il. | | Nota general: | Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental | | Idioma : | Español (spa) Idioma original : Español (spa) | | Clasificación: | Educación Ambiental-Trabajos de Grado
| | Palabras clave: | Educación ambiental, Reciclaje, Desechos, Estrategia didáctica, Concienciación ambiental, 5R. | | Clasificación: | TG EA 708 AG283.r 2014 | | Resumen: | El trabajo de investigación pretendió implementar el reciclaje como estrategias didáctica para la concienciación ambiental en niños de educación primaria. El reciclaje definido como el conjunto de actividades que pretenden reutilizar partes de artículos que en su conjunto han llegado al término de su vida útil, pero que admiten un uso adicional para alguno de sus componentes o elementos, introduciéndolos de nuevo en un nuevo ciclo de vida y se produce ante la perspectiva del agotamiento de recursos naturales y para eliminar de forma eficaz los desechos. Desde esta perspectiva, se requiere de una cultura formativa que debe iniciarse en los primeros niveles de la educación venezolana y contribuir con las 5 R (reducir, reutilizar, reciclar, reparar y regular). Metodologicamente, se ubica en el enfoque cuantitativo, paradigma explicativo, de diseño no experimental, tipo campo,nivel descriptivo y modalidad de proyecto factible. La muestra se constituyó por 50 estudiantes de Educación Primaria que cursan estudios en el Colegio "Francisco Miguel Seijas" San Carlos, Cojedes a los cuales se les aplicó un cuestionario de 17 ítems de respuestas policotomicas y su análisis se realizó aplicando la estadística descriptiva. Los resultados evidenciaron deficiencias en el uso del reciclaje tanto a nivel profesorado, estudiante, las cuales inciden en la comunidad donde residen la muestra objeto de estudio, razón por la cual la investigación propone una serie de estrategias que facilite el fortalecimiento de las debilidades detectadas |
Reciclaje como estrategia didáctica para la concienciación ambiental en niños de educación primaria [texto impreso] / Yessiel del Valle Aguilar Mejias, Autor ; Cincinato Coromoto López Rivas, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales. Coordinación Área de Postgrado, 2014 . - 95h. : il.. - ( Trabajos de Grado. Educación Ambiental) . Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa) | Clasificación: | Educación Ambiental-Trabajos de Grado
| | Palabras clave: | Educación ambiental, Reciclaje, Desechos, Estrategia didáctica, Concienciación ambiental, 5R. | | Clasificación: | TG EA 708 AG283.r 2014 | | Resumen: | El trabajo de investigación pretendió implementar el reciclaje como estrategias didáctica para la concienciación ambiental en niños de educación primaria. El reciclaje definido como el conjunto de actividades que pretenden reutilizar partes de artículos que en su conjunto han llegado al término de su vida útil, pero que admiten un uso adicional para alguno de sus componentes o elementos, introduciéndolos de nuevo en un nuevo ciclo de vida y se produce ante la perspectiva del agotamiento de recursos naturales y para eliminar de forma eficaz los desechos. Desde esta perspectiva, se requiere de una cultura formativa que debe iniciarse en los primeros niveles de la educación venezolana y contribuir con las 5 R (reducir, reutilizar, reciclar, reparar y regular). Metodologicamente, se ubica en el enfoque cuantitativo, paradigma explicativo, de diseño no experimental, tipo campo,nivel descriptivo y modalidad de proyecto factible. La muestra se constituyó por 50 estudiantes de Educación Primaria que cursan estudios en el Colegio "Francisco Miguel Seijas" San Carlos, Cojedes a los cuales se les aplicó un cuestionario de 17 ítems de respuestas policotomicas y su análisis se realizó aplicando la estadística descriptiva. Los resultados evidenciaron deficiencias en el uso del reciclaje tanto a nivel profesorado, estudiante, las cuales inciden en la comunidad donde residen la muestra objeto de estudio, razón por la cual la investigación propone una serie de estrategias que facilite el fortalecimiento de las debilidades detectadas |
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