| Título : | Juegos ecológicos como estrategia de sensibilización ambiental en la clase de educación física de la Escuela Bolivariana Cebereña, Guanarito-Portuguesa | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Jilber José Rosales Villegas, Autor ; Antonio José Veiga Méndez, Director de tesi | | Editorial: | Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado | | Fecha de publicación: | 2014 | | Colección: | Trabajos de Grado Educación Ambiental | | Número de páginas: | 110h. | | Il.: | il. | | Nota general: | Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental. | | Idioma : | Español (spa) Idioma original : Español (spa) | | Clasificación: | Educación Ambiental-Trabajos de Grado
| | Palabras clave: | Educación ambiental, Sensibilización, Estrategias pedagógicas, Juegos ecológicos. | | Clasificación: | TG EA 591 R788.j 2014 | | Resumen: | Hoy, cuando la degradación ambiental es evidente, es necesario generar diferentes estrategias viables, apropiadas y efectivas que marquen el inicio de una conversión urgente que forje una reflexión del valor del ambiente, las actitudes y sus impactos en la formación integral del individuo para con el ambiente, por lo que la educación ambiental bajo la visión de desarrollo sustentable facilita la construcción de conocimientos y sensibilización ambiental. Se propuso como objetivo reflexionar sobre los juegos ecológicos como estrategias de sensibilización en la clase de Educación Física de la Escuela Bolivariana La Cebereña, del caserío La Cebereña parroquia: Divina Pastora del municipio Guanarito, estado Portuguesa. Este estudio se concibió bajo paradigma socio-crítico y se apoyó en el enfoque cualitativo con método de investigación acción participante, condición que permitió observar el comportamiento de los 23 participantes en relación con el ambiente, antes, durante y después de la ejecución de las actividades. El cuestionario semi estructurado y la entrevista, constituyen los instrumentos principales de recolección de información. Las técnicas de Análisis de la Información es la categorización y el procedimiento utilizado para el análisis es triangulación de información, llegando a las siguientes conclusiones: La Educación Ambiental puede ser incorporada en Educación Física como elemento fundamental en la sensibilización ambiental de estudiantes escolares, este proceso debe ser vivencial y así permitir el desarrollo sensitivo utilizando todos los sentidos, la mejor herramienta de trabajo debe ser lo cotidiano, la naturaleza representa el mejor escenario, su diversidad es perfecta, es la mejor aula de clase. Para un verdadero proceso de sensibilización ambiental debe haber una interacción entre pensar, sentir, actuar y una estrecha relación entre la preparación y voluntad del docente, la disposición de los estudiantes y por último para la solución de los problemas ambientales es necesaria la participación de todos los entes comprometidos. |
Juegos ecológicos como estrategia de sensibilización ambiental en la clase de educación física de la Escuela Bolivariana Cebereña, Guanarito-Portuguesa [texto impreso] / Jilber José Rosales Villegas, Autor ; Antonio José Veiga Méndez, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2014 . - 110h. : il.. - ( Trabajos de Grado Educación Ambiental) . Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental. Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa) | Clasificación: | Educación Ambiental-Trabajos de Grado
| | Palabras clave: | Educación ambiental, Sensibilización, Estrategias pedagógicas, Juegos ecológicos. | | Clasificación: | TG EA 591 R788.j 2014 | | Resumen: | Hoy, cuando la degradación ambiental es evidente, es necesario generar diferentes estrategias viables, apropiadas y efectivas que marquen el inicio de una conversión urgente que forje una reflexión del valor del ambiente, las actitudes y sus impactos en la formación integral del individuo para con el ambiente, por lo que la educación ambiental bajo la visión de desarrollo sustentable facilita la construcción de conocimientos y sensibilización ambiental. Se propuso como objetivo reflexionar sobre los juegos ecológicos como estrategias de sensibilización en la clase de Educación Física de la Escuela Bolivariana La Cebereña, del caserío La Cebereña parroquia: Divina Pastora del municipio Guanarito, estado Portuguesa. Este estudio se concibió bajo paradigma socio-crítico y se apoyó en el enfoque cualitativo con método de investigación acción participante, condición que permitió observar el comportamiento de los 23 participantes en relación con el ambiente, antes, durante y después de la ejecución de las actividades. El cuestionario semi estructurado y la entrevista, constituyen los instrumentos principales de recolección de información. Las técnicas de Análisis de la Información es la categorización y el procedimiento utilizado para el análisis es triangulación de información, llegando a las siguientes conclusiones: La Educación Ambiental puede ser incorporada en Educación Física como elemento fundamental en la sensibilización ambiental de estudiantes escolares, este proceso debe ser vivencial y así permitir el desarrollo sensitivo utilizando todos los sentidos, la mejor herramienta de trabajo debe ser lo cotidiano, la naturaleza representa el mejor escenario, su diversidad es perfecta, es la mejor aula de clase. Para un verdadero proceso de sensibilización ambiental debe haber una interacción entre pensar, sentir, actuar y una estrecha relación entre la preparación y voluntad del docente, la disposición de los estudiantes y por último para la solución de los problemas ambientales es necesaria la participación de todos los entes comprometidos. |
|
Refinar búsquedaJuegos ecológicos como estrategia de sensibilización ambiental en la clase de educación física de la Escuela Bolivariana Cebereña, Guanarito-Portuguesa / Jilber José Rosales Villegas
