| Título : | Lineamientos de educación ambiental para el fortalecimiento de la gestión de cuencas : Caso Guárico | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Carlos Alberto Franco Mendoza, Autor | | Editorial: | Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado | | Fecha de publicación: | 2005 | | Colección: | Trabajos de Grado Educación Ambiental | | Número de páginas: | 195h. | | Il.: | il. | | Nota general: | Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de MAgister Scientiarum en Educación Ambiental.
Aprobado en su estilo y contenido | | Idioma : | Español (spa) Idioma original : Español (spa) | | Clasificación: | Educación Ambiental-Trabajos de Grado
| | Palabras clave: | Educación ambiental, Cuenca, Impacto ambiental, Desarrollo sostenible, Proyecto factible, Investigación de campo, descriptiva. | | Clasificación: | TG EA 245 F825.l 2005 | | Resumen: | La presente investigación tiene por objeto proponer lineamientos de Educación Ambiental, dirigido en primera instancia a las instituciones que hacen vida activa en la subcuenca Guárico como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la gestión de cuencas hidrográficas. La naturaleza de la investigación está enmarcada dentro de un proyecto factible, apoyado en una investigación de campo de tipo descriptivo. Este trabajo se estructuró en tres (3) fases: Diagnóstico, factibilidad y diseño de la propuesta. Se utilizó el muestreo estratificado con afijación proporcional por comunidad, obteniendo una muestra total de 190 personas en 10 comunidades seleccionadas. Para la recolección de información se aplicó un instrumento, el cual fue validado por juicio de expertos, su confiabilidad se determinó, a través de una prueba piloto, por el método de las dos mitades. El diagnóstico ofrece como conclusiones, entre otras, que la mayoría de la muestra aprecia cambios en los espacios naturales a consecuencia de la deforestación y/o por cambios |
Lineamientos de educación ambiental para el fortalecimiento de la gestión de cuencas : Caso Guárico [texto impreso] / Carlos Alberto Franco Mendoza, Autor . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2005 . - 195h. : il.. - ( Trabajos de Grado Educación Ambiental) . Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de MAgister Scientiarum en Educación Ambiental.
Aprobado en su estilo y contenido Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa) | Clasificación: | Educación Ambiental-Trabajos de Grado
| | Palabras clave: | Educación ambiental, Cuenca, Impacto ambiental, Desarrollo sostenible, Proyecto factible, Investigación de campo, descriptiva. | | Clasificación: | TG EA 245 F825.l 2005 | | Resumen: | La presente investigación tiene por objeto proponer lineamientos de Educación Ambiental, dirigido en primera instancia a las instituciones que hacen vida activa en la subcuenca Guárico como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la gestión de cuencas hidrográficas. La naturaleza de la investigación está enmarcada dentro de un proyecto factible, apoyado en una investigación de campo de tipo descriptivo. Este trabajo se estructuró en tres (3) fases: Diagnóstico, factibilidad y diseño de la propuesta. Se utilizó el muestreo estratificado con afijación proporcional por comunidad, obteniendo una muestra total de 190 personas en 10 comunidades seleccionadas. Para la recolección de información se aplicó un instrumento, el cual fue validado por juicio de expertos, su confiabilidad se determinó, a través de una prueba piloto, por el método de las dos mitades. El diagnóstico ofrece como conclusiones, entre otras, que la mayoría de la muestra aprecia cambios en los espacios naturales a consecuencia de la deforestación y/o por cambios |
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