| Título : | Guía Didáctica como Herramienta para la Enseñanza-Aprendizaje de la Caída Libre en Tercer Año de Educación Media en la UEN La Comunidad | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Roger Acosta, Autor ; Eberlindes Valero, Director de tesi | | Editorial: | UNELLEZ V.P.A. | | Fecha de publicación: | 2023 | | Número de páginas: | 87 p. | | Il.: | il. | | Idioma : | Español (spa) Idioma original : Español (spa) | | Clasificación: | L=EDUCACIÓN
| | Palabras clave: | 1.-CAPACITACIÓN DOCENTE 2.-MODELOS DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE 3.-TÉCNICAS DE ENSEÑANZA 4.-PEDAGOGÍA | | Clasificación: | LB TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN | | Resumen: | La presente investigación tiene como objetivo general diseñar una guía didáctica como herramienta para la enseñanza-aprendizaje de la caída libre dirigida a los docentes de tercer año de la U.E.N “La Comunidad”, Municipio Guanare, Estado Portuguesa. Se inserta en la modalidad de proyecto factible de enfoque cuantitativo, complementada con investigación documental y de campo, de tipo descriptiva. La población estuvo conformada por cuatro (4) docentes que imparten la asignatura de Física en la institución y como muestra se consideró la misma población objeto de estudio. Se utilizó la encuesta como técnica de recolección de la información y como instrumento el cuestionario estructurado por 13 ítems de repuestas cerradas, cuya validez fue establecida mediante la técnica de juicio de expertos en referencia a los criterios de contenido, pertinencia y redacción; para el cálculo de la confiabilidad se aplicó el procedimiento estadístico Alfa Global de Cronbach arrojando un valor de 0,96, lo cual es un criterio de alta confiabilidad. Se procedió a la aplicación del instrumento a la muestra seleccionada para la recolección, tabulación y análisis de los datos; posteriormente se determinaron los aspectos fundamentales y el análisis de factibilidad que soportan la investigación y para concluir se diseñó la guía didáctica para la enseñanza de la caída libre.
Descriptores: Estrategia didáctica, enseñanza aprendizaje, guía didáctica
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Guía Didáctica como Herramienta para la Enseñanza-Aprendizaje de la Caída Libre en Tercer Año de Educación Media en la UEN La Comunidad [texto impreso] / Roger Acosta, Autor ; Eberlindes Valero, Director de tesi . - Guanare, VENEZUELA : UNELLEZ V.P.A., 2023 . - 87 p. : il. Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa) | Clasificación: | L=EDUCACIÓN
| | Palabras clave: | 1.-CAPACITACIÓN DOCENTE 2.-MODELOS DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE 3.-TÉCNICAS DE ENSEÑANZA 4.-PEDAGOGÍA | | Clasificación: | LB TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN | | Resumen: | La presente investigación tiene como objetivo general diseñar una guía didáctica como herramienta para la enseñanza-aprendizaje de la caída libre dirigida a los docentes de tercer año de la U.E.N “La Comunidad”, Municipio Guanare, Estado Portuguesa. Se inserta en la modalidad de proyecto factible de enfoque cuantitativo, complementada con investigación documental y de campo, de tipo descriptiva. La población estuvo conformada por cuatro (4) docentes que imparten la asignatura de Física en la institución y como muestra se consideró la misma población objeto de estudio. Se utilizó la encuesta como técnica de recolección de la información y como instrumento el cuestionario estructurado por 13 ítems de repuestas cerradas, cuya validez fue establecida mediante la técnica de juicio de expertos en referencia a los criterios de contenido, pertinencia y redacción; para el cálculo de la confiabilidad se aplicó el procedimiento estadístico Alfa Global de Cronbach arrojando un valor de 0,96, lo cual es un criterio de alta confiabilidad. Se procedió a la aplicación del instrumento a la muestra seleccionada para la recolección, tabulación y análisis de los datos; posteriormente se determinaron los aspectos fundamentales y el análisis de factibilidad que soportan la investigación y para concluir se diseñó la guía didáctica para la enseñanza de la caída libre.
Descriptores: Estrategia didáctica, enseñanza aprendizaje, guía didáctica
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