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Percepción de los docentes sobre la aplicación de actividades recreativas en la clase de educación física en el municipio Guanare / Juan Carlos Aldana Bencomo

Público ISBD Título : Percepción de los docentes sobre la aplicación de actividades recreativas en la clase de educación física en el municipio Guanare Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Aldana Bencomo, Autor ; Evaristo José López, Director de tesi Editorial: Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado Fecha de publicación: 2013 Colección: Trabajos de Grado. Pedagogía de la Educación Física Número de páginas: 94h. Il.: il. Nota general: Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum Ciencias de la Educación, mención Pedagogía de la Educación Física Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Pedagogía de la Educación Física-Trabajos de Grado Palabras clave: Pedagogía  de  la  Educación  Física,  Percepción,  Recreación,  Educación  física,  Educación  primaria. Clasificación: TG PE 603 AL357.p 2013 BP Resumen: El presente trabajo de investigación, tuvo como propósito estudiar la percepción de los docentes sobre la aplicación de actividades recreativas en la clase de educación física en el municipio escolar Guanare , el mismo se enmarco en el enfoque paradigmático positivista, de tipo cuantitativo, y se desarrolló con la modalidad investigativa de un estudio de campo de carácter descriptivo, con un diseño de tipo no experimental, la muestra que se seleccionó fue de 20 profesores que laboran en el campo de la educación física en el municipio señalado, a ellos, se les aplicó un instrumento tipo cuestionario con 20 ítems, con escala politómica, con posibilidades de respuesta: Siempre, Casi Siempre, Algunas Veces , Casi Nunca y Nunca, el cual fue aplicado, bajo la técnica de la encuesta, y sometido a la prueba de validez de contenido bajo la técnica de juicio de 3 expertos; también, se determinó su confiabilidad a través de una prueba piloto aplicada a diez (10) sujetos ajenos a la muestra, y luego se sometió a la prueba del coeficiente de Confiabilidad Alpha de Cronbach, dada su características de politómica, luego se aplicó. Los resultados permitieron conocer como se percibe la aplicación de la recreación en las clases de educación física, esto va a facilitar al investigador, presentar recomendaciones que coadyuven a optimizar la enseñanza de la disciplina en estudio, en el citado municipio, donde a la recreación se le asigne el sitial que como medio educativo debe tener. Sus resultados, se harán llegar hasta los docentes de todas las escuelas de la delimitación geográfica del presente trabajo de investigación. Percepción de los docentes sobre la aplicación de actividades recreativas en la clase de educación física en el municipio Guanare [texto impreso] / Juan Carlos Aldana Bencomo, Autor ; Evaristo José López, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2013 . - 94h. : il.. - (Trabajos de Grado. Pedagogía de la Educación Física) . Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum Ciencias de la Educación, mención Pedagogía de la Educación Física Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: Pedagogía de la Educación Física-Trabajos de Grado Palabras clave: Pedagogía  de  la  Educación  Física,  Percepción,  Recreación,  Educación  física,  Educación  primaria. Clasificación: TG PE 603 AL357.p 2013 BP Resumen: El presente trabajo de investigación, tuvo como propósito estudiar la percepción de los docentes sobre la aplicación de actividades recreativas en la clase de educación física en el municipio escolar Guanare , el mismo se enmarco en el enfoque paradigmático positivista, de tipo cuantitativo, y se desarrolló con la modalidad investigativa de un estudio de campo de carácter descriptivo, con un diseño de tipo no experimental, la muestra que se seleccionó fue de 20 profesores que laboran en el campo de la educación física en el municipio señalado, a ellos, se les aplicó un instrumento tipo cuestionario con 20 ítems, con escala politómica, con posibilidades de respuesta: Siempre, Casi Siempre, Algunas Veces , Casi Nunca y Nunca, el cual fue aplicado, bajo la técnica de la encuesta, y sometido a la prueba de validez de contenido bajo la técnica de juicio de 3 expertos; también, se determinó su confiabilidad a través de una prueba piloto aplicada a diez (10) sujetos ajenos a la muestra, y luego se sometió a la prueba del coeficiente de Confiabilidad Alpha de Cronbach, dada su características de politómica, luego se aplicó. Los resultados permitieron conocer como se percibe la aplicación de la recreación en las clases de educación física, esto va a facilitar al investigador, presentar recomendaciones que coadyuven a optimizar la enseñanza de la disciplina en estudio, en el citado municipio, donde a la recreación se le asigne el sitial que como medio educativo debe tener. Sus resultados, se harán llegar hasta los docentes de todas las escuelas de la delimitación geográfica del presente trabajo de investigación.

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
3570	TG PE 603 AL357.p 2013 BP	Cederrones	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo
3571	TG PE 603 AL357.p 2013 BP	Cederrones	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo
3569	TG PE 603 AL357.p 2013 BP	Trabajos de Grado	Biblioteca de Postgrado	Producción Intelectual	Excluido de préstamo

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