| Título : | La Geohistoria de Venezuela un Abordaje desde la Gamificación como Técnica de Aprendizaje | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Herlizurey Molina, Autor ; Carlos José Tirado Guzmán, Director de tesi | | Fecha de publicación: | 2023 | | Número de páginas: | 65 p. | | Il.: | il. | | Nota general: | U.E.C .Colegio Adventista “JONN NEIVES ANDREWS “ | | Idioma : | Español (spa) Idioma original : Español (spa) | | Clasificación: | L=EDUCACIÓN
| | Palabras clave: | 1.-MÉTODOS DE ENSEÑANZA 2.-TÉCNICAS DE ENSEÑANZA 3.-JUEGOS EDUCATIVOS | | Clasificación: | LB TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN | | Resumen: | La investigación busca que los estudiantes obtengan conocimiento de la geohistoria de Venezuela a través de estrategias innovadoras que con lleve a un aprendizaje significativo; por tal motivo el presente estudio tiene como objetivo general; la geohistoria de Venezuela un abordaje desde la gamificación como técnica de aprendizaje con los estudiantes de 1er año del Colegio Adventista “JONN NEIVES ANDREWS “cuyos objetivos específicos son: diagnosticar la situación real, planificar estrategias, ejecutar las estrategias y evaluar el conocimiento adquirido para ello se utiliza la metodología del enfoque cualitativo, con una investigación de tipo acción, además del diseño del trabajo de campo por ser ejecutado en el mismo lugar donde ocurren los hechos, los actores sociales que son los estudiantes, utilizando la técnica de la entrevista abierta ,el instrumento utilizado fue una entrevista semi estructurada ,la otra técnica fue la observación participante con el diario de campo como instrumento. Las conclusiones arrojaron que los estudiantes alcanzaron los objetivos propuestos adquiriendo nuevos conocimientos sobre la geohistoria de Venezuela y las recomendaciones son que sigan utilizando a la gamificación como técnica de aprendizaje para mejorar el proceso de enseñanza -aprendizaje en los estudiantes.
Palabras claves: Geohistoria, Gamificación
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La Geohistoria de Venezuela un Abordaje desde la Gamificación como Técnica de Aprendizaje [texto impreso] / Herlizurey Molina, Autor ; Carlos José Tirado Guzmán, Director de tesi . - 2023 . - 65 p. : il. U.E.C .Colegio Adventista “JONN NEIVES ANDREWS “ Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa) | Clasificación: | L=EDUCACIÓN
| | Palabras clave: | 1.-MÉTODOS DE ENSEÑANZA 2.-TÉCNICAS DE ENSEÑANZA 3.-JUEGOS EDUCATIVOS | | Clasificación: | LB TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN | | Resumen: | La investigación busca que los estudiantes obtengan conocimiento de la geohistoria de Venezuela a través de estrategias innovadoras que con lleve a un aprendizaje significativo; por tal motivo el presente estudio tiene como objetivo general; la geohistoria de Venezuela un abordaje desde la gamificación como técnica de aprendizaje con los estudiantes de 1er año del Colegio Adventista “JONN NEIVES ANDREWS “cuyos objetivos específicos son: diagnosticar la situación real, planificar estrategias, ejecutar las estrategias y evaluar el conocimiento adquirido para ello se utiliza la metodología del enfoque cualitativo, con una investigación de tipo acción, además del diseño del trabajo de campo por ser ejecutado en el mismo lugar donde ocurren los hechos, los actores sociales que son los estudiantes, utilizando la técnica de la entrevista abierta ,el instrumento utilizado fue una entrevista semi estructurada ,la otra técnica fue la observación participante con el diario de campo como instrumento. Las conclusiones arrojaron que los estudiantes alcanzaron los objetivos propuestos adquiriendo nuevos conocimientos sobre la geohistoria de Venezuela y las recomendaciones son que sigan utilizando a la gamificación como técnica de aprendizaje para mejorar el proceso de enseñanza -aprendizaje en los estudiantes.
Palabras claves: Geohistoria, Gamificación
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