| Título : | Huerto escolar como estrategia educativa ambiental en la Escuela Bolivariana “Juan Pablo II”, Guanare Portuguesa | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Maria Eugenia Inciarte Briceño, Autor ; Antonio José Veiga Méndez, Director de tesi | | Editorial: | Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado | | Fecha de publicación: | 2015 | | Colección: | Trabajos de Grado Educación Ambiental | | Número de páginas: | vii; 95h. | | Il.: | il. | | Nota general: | Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental | | Idioma : | Español (spa) Idioma original : Español (spa) | | Clasificación: | Educación Ambiental-Trabajos de Grado
| | Palabras clave: | Educación ambiental, Huerto escolar, Estrategia educativa ambiental, Reflexión y valoración. | | Clasificación: | TG EA 851 IN37.h 2015 BP | | Resumen: | El estudio permitió evaluar la elaboración del huerto escolar como estrategia educativa ambiental en la Escuela Bolivariana “Juan Pablo II”, Guanare Portuguesa, el enfoque fue cualitativo, sustentándose en una investigación acción participante, donde los informantes clave fueron un docente, un representante, el coordinador de desarrollo endógeno, así como también la participación de los estudiantes de 4° grado, se aplicó una entrevista estructurada, cuyos aportes se categorizaron y se vinculó con los elementos: interrogante, aporte del informante y la interpretación. Por otra parte, se logró determinar dentro de los hallazgos que en la institución se incentivó mediante la elaboración del huerto escolar, actitudes positivas para valorar el medio y el ambiente, es decir, tanto docentes como estudiantes de la institución participaron eficazmente tanto en la recolección de cosecha, como en el aprendizaje hacia el uso de recursos no contaminantes al aire y a la tierra. Como reflexión o recomendación se debe generar una continuidad de las estrategias utilizadas con el solo propósito de seguir induciendo en los demás grados, valores conservacionistas. |
Huerto escolar como estrategia educativa ambiental en la Escuela Bolivariana “Juan Pablo II”, Guanare Portuguesa [texto impreso] / Maria Eugenia Inciarte Briceño, Autor ; Antonio José Veiga Méndez, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2015 . - vii; 95h. : il.. - ( Trabajos de Grado Educación Ambiental) . Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa) | Clasificación: | Educación Ambiental-Trabajos de Grado
| | Palabras clave: | Educación ambiental, Huerto escolar, Estrategia educativa ambiental, Reflexión y valoración. | | Clasificación: | TG EA 851 IN37.h 2015 BP | | Resumen: | El estudio permitió evaluar la elaboración del huerto escolar como estrategia educativa ambiental en la Escuela Bolivariana “Juan Pablo II”, Guanare Portuguesa, el enfoque fue cualitativo, sustentándose en una investigación acción participante, donde los informantes clave fueron un docente, un representante, el coordinador de desarrollo endógeno, así como también la participación de los estudiantes de 4° grado, se aplicó una entrevista estructurada, cuyos aportes se categorizaron y se vinculó con los elementos: interrogante, aporte del informante y la interpretación. Por otra parte, se logró determinar dentro de los hallazgos que en la institución se incentivó mediante la elaboración del huerto escolar, actitudes positivas para valorar el medio y el ambiente, es decir, tanto docentes como estudiantes de la institución participaron eficazmente tanto en la recolección de cosecha, como en el aprendizaje hacia el uso de recursos no contaminantes al aire y a la tierra. Como reflexión o recomendación se debe generar una continuidad de las estrategias utilizadas con el solo propósito de seguir induciendo en los demás grados, valores conservacionistas. |
|
Refinar búsquedaHuerto escolar como estrategia educativa ambiental en la Escuela Bolivariana “Juan Pablo II”, Guanare Portuguesa / Maria Eugenia Inciarte Briceño
