| Título : | Programa de educación ambiental dirigido a docentes para optimizar la cultura ecológica | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Wilmary Esther Azuaje Pérez, Autor ; Yurima Elena Albarrán Montilla, Director de tesi | | Editorial: | Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado | | Fecha de publicación: | 2016 | | Colección: | Trabajos de Grado Educación Ambiental | | Número de páginas: | xiii; 98h. | | Il.: | il. | | Nota general: | Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental | | Idioma : | Español (spa) Idioma original : Español (spa) | | Clasificación: | Educación Ambiental-Trabajos de Grado
| | Palabras clave: | Educación ambiental, Programa de educación ambiental, Cultura ecológica. | | Clasificación: | TG EA 853 AZ997.p 2016 BP | | Resumen: | La presente investigación tuvo como objetivo proponer un programa de educación ambiental dirigido a docentes para incentivar la cultura ecológica en la Unidad Educativa Nacional “La Comunidad”, del municipio Guanare, estado Portuguesa. La metodología utilizada se enmarcó dentro de un proyecto factible, la población está representada por diez (10) docentes de la unidad objeto de estudio. Para el proceso de recolección de datos se empleó la encuesta como técnica y el instrumento utilizado fue un cuestionario, contentivo de diez ítems (10) con tres categorías de respuestas enmarcadas en la Escala de Likert (Siempre, Algunas Veces y Nunca). El instrumento fue validado a través del juicio de expertos y su confiabilidad fue demostrada a través del coeficiente Alpha Cronbach que dio como resultado 0,84. Para el procesamiento de los datos se utilizó el paquete Estadístico de las Ciencias Sociales KR20. Estos valores porcentuales se presentaron en gráficos de barras para cada una de las dimensiones, clasificados por ítems. Seguidamente se realizó el análisis respectivo. El análisis e interpretación de los datos se realizó haciendo uso de la estadística descriptiva. Entre los resultados se evidencia que son pocas las actividades de sensibilización ecológica que realiza el docente en su proceso enseñanza aprendizaje en referencia a la educación ambiental. Para lograr ello, es necesario que en la educación ambiental se fomente una visión integradora, a partir de la interacción de distintas disciplinas con la finalidad de ir más lejos que la visión unidisciplinaria. Por otra parte, es necesario concienciar a los estudiantes sobre el deterioro que producen sus actividades cotidianas y de la capacidad de modificarlas, para reducir ese deterioro al mínimo posible, incluso intentando que desaparezca. |
Programa de educación ambiental dirigido a docentes para optimizar la cultura ecológica [texto impreso] / Wilmary Esther Azuaje Pérez, Autor ; Yurima Elena Albarrán Montilla, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2016 . - xiii; 98h. : il.. - ( Trabajos de Grado Educación Ambiental) . Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa) | Clasificación: | Educación Ambiental-Trabajos de Grado
| | Palabras clave: | Educación ambiental, Programa de educación ambiental, Cultura ecológica. | | Clasificación: | TG EA 853 AZ997.p 2016 BP | | Resumen: | La presente investigación tuvo como objetivo proponer un programa de educación ambiental dirigido a docentes para incentivar la cultura ecológica en la Unidad Educativa Nacional “La Comunidad”, del municipio Guanare, estado Portuguesa. La metodología utilizada se enmarcó dentro de un proyecto factible, la población está representada por diez (10) docentes de la unidad objeto de estudio. Para el proceso de recolección de datos se empleó la encuesta como técnica y el instrumento utilizado fue un cuestionario, contentivo de diez ítems (10) con tres categorías de respuestas enmarcadas en la Escala de Likert (Siempre, Algunas Veces y Nunca). El instrumento fue validado a través del juicio de expertos y su confiabilidad fue demostrada a través del coeficiente Alpha Cronbach que dio como resultado 0,84. Para el procesamiento de los datos se utilizó el paquete Estadístico de las Ciencias Sociales KR20. Estos valores porcentuales se presentaron en gráficos de barras para cada una de las dimensiones, clasificados por ítems. Seguidamente se realizó el análisis respectivo. El análisis e interpretación de los datos se realizó haciendo uso de la estadística descriptiva. Entre los resultados se evidencia que son pocas las actividades de sensibilización ecológica que realiza el docente en su proceso enseñanza aprendizaje en referencia a la educación ambiental. Para lograr ello, es necesario que en la educación ambiental se fomente una visión integradora, a partir de la interacción de distintas disciplinas con la finalidad de ir más lejos que la visión unidisciplinaria. Por otra parte, es necesario concienciar a los estudiantes sobre el deterioro que producen sus actividades cotidianas y de la capacidad de modificarlas, para reducir ese deterioro al mínimo posible, incluso intentando que desaparezca. |
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