| Título : | Experiencias en la creación del Centro Ambiental Francisco Tamayo, en la Unidad Educativa Nacional "Guayabal", municipio Papelón, estado Portuguesa | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Dexi Yoana Peréz Castillo, Autor ; Antonio José Veiga Méndez, Director de tesi | | Editorial: | Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado | | Fecha de publicación: | 2012 | | Colección: | Trabajos de Grado Educación Ambiental | | Número de páginas: | 84h. | | Il.: | il. | | Nota general: | Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental. | | Idioma : | Español (spa) Idioma original : Español (spa) | | Clasificación: | Educación Ambiental-Trabajos de Grado
| | Palabras clave: | Educación ambiental, Centro ambiental, Investigación acción, Participante, Experiencias. | | Clasificación: | TG EA 550 P438.e 2012 BP | | Resumen: | El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de sistematizar las experiencias en la creación del Centro Ambiental Francisco Tamayo (CAFT), en la Unidad Educativa Nacional "Guayabal", ubicada en el Municipio Papelón, del estado Portuguesa. la indagación fue enmarcada en una metodologia cualitativa, el tipo de investigación fue acción participante, debido especial énfasis en la participación ciudadana, orientada a identificar la problemática socio-ambiental, planificar y ejecutar acciones con fines de solucionar los problemas detectados, cabe destacar que la investigadora estuvo inmersa en todas las fases de la investigación. Los informantes claves fueron dos docentes, los representantes y los diecisiete estudiantes del quinto año diversificado. Las técnicas utilizadas para recabar la información fueron, la observación participante, y la técnica de la entrevista, aplicada a los estudiantes del quinto año de bachillerato y a otros participantes, tales como, representantes, profesores y algunos habitantes del caserío Guayabal. Entre los resultados obtenidos fueron revelando los pasos para la creación del Centro Ambiental, se promovió la participación de la comunidad, y selecciono la directiva del Centro, jerarquización de problemas ambientales y alternativas de solución, se implemento un plan operativo cuyos logros tangibles fueron: la siembra de ochenta y sietes arboles, los cuales fueron resembrados en el año siguiente y actualmente existe un 91% de los arboles en edad adulta y un 9% en crecimiento; realizó un mural ambiental y un jardín ornamental: finalmente se concluye la importancia del CAFT por ser espacio pedagógicos que aborda el ambiente desde la estrecha relación existente entre el hombre y su contexto, los cuales son de gran beneficio para la instituciones educativas pues constituyen un recurso para reforzar los valores en la comunidad educativa. |
Experiencias en la creación del Centro Ambiental Francisco Tamayo, en la Unidad Educativa Nacional "Guayabal", municipio Papelón, estado Portuguesa [texto impreso] / Dexi Yoana Peréz Castillo, Autor ; Antonio José Veiga Méndez, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2012 . - 84h. : il.. - ( Trabajos de Grado Educación Ambiental) . Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental. Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa) | Clasificación: | Educación Ambiental-Trabajos de Grado
| | Palabras clave: | Educación ambiental, Centro ambiental, Investigación acción, Participante, Experiencias. | | Clasificación: | TG EA 550 P438.e 2012 BP | | Resumen: | El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de sistematizar las experiencias en la creación del Centro Ambiental Francisco Tamayo (CAFT), en la Unidad Educativa Nacional "Guayabal", ubicada en el Municipio Papelón, del estado Portuguesa. la indagación fue enmarcada en una metodologia cualitativa, el tipo de investigación fue acción participante, debido especial énfasis en la participación ciudadana, orientada a identificar la problemática socio-ambiental, planificar y ejecutar acciones con fines de solucionar los problemas detectados, cabe destacar que la investigadora estuvo inmersa en todas las fases de la investigación. Los informantes claves fueron dos docentes, los representantes y los diecisiete estudiantes del quinto año diversificado. Las técnicas utilizadas para recabar la información fueron, la observación participante, y la técnica de la entrevista, aplicada a los estudiantes del quinto año de bachillerato y a otros participantes, tales como, representantes, profesores y algunos habitantes del caserío Guayabal. Entre los resultados obtenidos fueron revelando los pasos para la creación del Centro Ambiental, se promovió la participación de la comunidad, y selecciono la directiva del Centro, jerarquización de problemas ambientales y alternativas de solución, se implemento un plan operativo cuyos logros tangibles fueron: la siembra de ochenta y sietes arboles, los cuales fueron resembrados en el año siguiente y actualmente existe un 91% de los arboles en edad adulta y un 9% en crecimiento; realizó un mural ambiental y un jardín ornamental: finalmente se concluye la importancia del CAFT por ser espacio pedagógicos que aborda el ambiente desde la estrecha relación existente entre el hombre y su contexto, los cuales son de gran beneficio para la instituciones educativas pues constituyen un recurso para reforzar los valores en la comunidad educativa. |
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