| Título : | Desarrollo de Movimientos Óculo Manual y Podal en Estudiantes de Primer Grado de la Escuela Básica Monseñor Unda, desde los Recursos Alternativos como Estrategia de Aprendizaje | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Audriz Del Villar, Autor ; Grisel Vizcaya, Director de tesi | | Editorial: | UNELLEZ V.P.A. | | Fecha de publicación: | 2019 | | Número de páginas: | 53 p. | | Il.: | il. | | Nota general: | Neuromuscular y Motricidad | | Idioma : | Español (spa) Idioma original : Español (spa) | | Clasificación: | L=EDUCACIÓN
| | Palabras clave: | 1.-MÉTODOS DE ENSEÑANZA 2.-MODELOS DE ENSEÑANZA 3.-NEUROPSICOLOGÍA 4.-PSICOMOTRICIDAD | | Clasificación: | LB TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN | | Resumen: | La presente investigación se realizó con la finalidad de Desarrollar los movimientos óculo manual y podal en estudiantes de primer grado de la escuela básica monseñor Unda, desde los recursos alternativos como estrategia de aprendizaje orientado estimular los movimientos para el desarrollo de la motricidad en los niños. Asimismo, está enmarcado en la metodología de un proyecto cualitativo los movimientos óculo manual y óculo pódales. Es decir adquiere relevancia lo que interioriza las estrategias para ejecutar movimientos. Se empleó una Entrevista a los entes involucrados en el trabajo con preguntas dicotómicas en (“O” logrado) (“X” para no logrado), instrumento conformado por un cuestionario de siete (7) ítems tipo dicotómico evaluando dos categoría óculo manual y óculo podal. Igualmente la presente exploración tuvo una población objeto de estudio conformado por 29 estudiantes de primer grado de la Institución antes mencionada; concluyéndose que era necesario el desarrollo de movimientos óculo manual y podal en estudiantes de primer grado de la escuela básica monseñor Unda, desde los recursos alternativos como estrategia de aprendizaje para lograr la coordinación ojo, mano y pie que son la base de muchos de los comportamientos de nuestro día a día, siendo estos los que permiten el desenvolvimiento correcto de los estudiantes logrando mejorar la coordinación óculo manual y óculo podal.
Palabras claves: Movimientos Óculo Manual, Óculo Podal, Recursos Alternativos
| | Nota de contenido: | Coordinación Viso-Motríz
Coordinación Oculo-Testal
Desarrollo de Destrezas y Habilidades Motoras. |
Desarrollo de Movimientos Óculo Manual y Podal en Estudiantes de Primer Grado de la Escuela Básica Monseñor Unda, desde los Recursos Alternativos como Estrategia de Aprendizaje [texto impreso] / Audriz Del Villar, Autor ; Grisel Vizcaya, Director de tesi . - Guanare, VENEZUELA : UNELLEZ V.P.A., 2019 . - 53 p. : il. Neuromuscular y Motricidad Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa) | Clasificación: | L=EDUCACIÓN
| | Palabras clave: | 1.-MÉTODOS DE ENSEÑANZA 2.-MODELOS DE ENSEÑANZA 3.-NEUROPSICOLOGÍA 4.-PSICOMOTRICIDAD | | Clasificación: | LB TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN | | Resumen: | La presente investigación se realizó con la finalidad de Desarrollar los movimientos óculo manual y podal en estudiantes de primer grado de la escuela básica monseñor Unda, desde los recursos alternativos como estrategia de aprendizaje orientado estimular los movimientos para el desarrollo de la motricidad en los niños. Asimismo, está enmarcado en la metodología de un proyecto cualitativo los movimientos óculo manual y óculo pódales. Es decir adquiere relevancia lo que interioriza las estrategias para ejecutar movimientos. Se empleó una Entrevista a los entes involucrados en el trabajo con preguntas dicotómicas en (“O” logrado) (“X” para no logrado), instrumento conformado por un cuestionario de siete (7) ítems tipo dicotómico evaluando dos categoría óculo manual y óculo podal. Igualmente la presente exploración tuvo una población objeto de estudio conformado por 29 estudiantes de primer grado de la Institución antes mencionada; concluyéndose que era necesario el desarrollo de movimientos óculo manual y podal en estudiantes de primer grado de la escuela básica monseñor Unda, desde los recursos alternativos como estrategia de aprendizaje para lograr la coordinación ojo, mano y pie que son la base de muchos de los comportamientos de nuestro día a día, siendo estos los que permiten el desenvolvimiento correcto de los estudiantes logrando mejorar la coordinación óculo manual y óculo podal.
Palabras claves: Movimientos Óculo Manual, Óculo Podal, Recursos Alternativos
| | Nota de contenido: | Coordinación Viso-Motríz
Coordinación Oculo-Testal
Desarrollo de Destrezas y Habilidades Motoras. |
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