| Título : | Experiencia educativa en manejo de desechos y residuos sólidos en la Escuela Guillermo Gamarra Marrero Guanare-Portuguesa | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Yolimar Elizabeth Méndez Quevedo, Autor ; Eduardo José Arocha Villanueva, Director de tesi | | Editorial: | Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado | | Fecha de publicación: | 2013 | | Colección: | Trabajos de Grado Educación Ambiental | | Número de páginas: | 95h. | | Il.: | il. | | Nota general: | Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental.
Mención Publicación | | Idioma : | Español (spa) Idioma original : Español (spa) | | Clasificación: | Educación Ambiental-Trabajos de Grado
| | Palabras clave: | Educación ambiental, Desecho, Residuo, Educación, Ambiente, Reciclaje. | | Clasificación: | TG EA 621 M538.e 2013 BP | | Resumen: | El presente trabajo se realizo en la escuela Guillermo Gamarra Marrero de la ciudad de Guanare estado Portuguesa, con el propósito de vivenciar un conjunto de estrategias educativas para el manejo integral de los residuos y desecho sólidos con alumnos del 6to grado de dicha institución, a fin de inducirles positivamente en el manejo adecuado de los desechos y residuos sólidos. El enfoque de la investigación es de tipo cualitativo, con aplicación de una técnica de apoyo cuantitativo. La metodología utilizada fue la investigación acción participativa. La información se recabo a través de diferentes técnicas empleadas tales como : entrevista de profundidad para el personal docente y obrero, entrevista audiovisuales a los alumnos, y un cuestionario de tipo cuantitativo aplicado a los padres y representantes de los alumnos. Las actividades realizadas con los alumnos fueron las siguientes: Identificación, clasificación, aprovechamiento y reuso de los residuos sólidos que se generan dentro de la unidad educativa. Se realizaron también, juegos ecológicos, análisis de videos ambientales, elaboración de tripticos, elaboración de carteleras informativas, elaboración del papel artesanal, adornos navideños, elaboración de papeleras ecológicas y diferentes adornos decorativos como la flor, alcancía, llavero, entre otros. Como valor agregado de la investigación, surgió una Guía para manejo de residuos y desechos sólidos en la educación básica. Dentro de las aproximaciones concluyentes se logró que existiera una clasificación de los desechos generados dentro de la institución. Por otra parte, motivó a los docentes a realizar actividades con los alumnos poniendo en practica el reciclaje. Como recomendación se sostiene que pueden aplicarse proyectos ambientales efectivo para sensibilizar al niño hacia una mejor actitud ambiental. |
Experiencia educativa en manejo de desechos y residuos sólidos en la Escuela Guillermo Gamarra Marrero Guanare-Portuguesa [texto impreso] / Yolimar Elizabeth Méndez Quevedo, Autor ; Eduardo José Arocha Villanueva, Director de tesi . - Unellez. Vicerrectorado de Producción Agrícola. Coordinación Área de Postgrado, 2013 . - 95h. : il.. - ( Trabajos de Grado Educación Ambiental) . Trabajo de Grado presentado a la Coordinación Área de Postgrado del Vicerrectorado de Producción Agrícola, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental.
Mención Publicación Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa) | Clasificación: | Educación Ambiental-Trabajos de Grado
| | Palabras clave: | Educación ambiental, Desecho, Residuo, Educación, Ambiente, Reciclaje. | | Clasificación: | TG EA 621 M538.e 2013 BP | | Resumen: | El presente trabajo se realizo en la escuela Guillermo Gamarra Marrero de la ciudad de Guanare estado Portuguesa, con el propósito de vivenciar un conjunto de estrategias educativas para el manejo integral de los residuos y desecho sólidos con alumnos del 6to grado de dicha institución, a fin de inducirles positivamente en el manejo adecuado de los desechos y residuos sólidos. El enfoque de la investigación es de tipo cualitativo, con aplicación de una técnica de apoyo cuantitativo. La metodología utilizada fue la investigación acción participativa. La información se recabo a través de diferentes técnicas empleadas tales como : entrevista de profundidad para el personal docente y obrero, entrevista audiovisuales a los alumnos, y un cuestionario de tipo cuantitativo aplicado a los padres y representantes de los alumnos. Las actividades realizadas con los alumnos fueron las siguientes: Identificación, clasificación, aprovechamiento y reuso de los residuos sólidos que se generan dentro de la unidad educativa. Se realizaron también, juegos ecológicos, análisis de videos ambientales, elaboración de tripticos, elaboración de carteleras informativas, elaboración del papel artesanal, adornos navideños, elaboración de papeleras ecológicas y diferentes adornos decorativos como la flor, alcancía, llavero, entre otros. Como valor agregado de la investigación, surgió una Guía para manejo de residuos y desechos sólidos en la educación básica. Dentro de las aproximaciones concluyentes se logró que existiera una clasificación de los desechos generados dentro de la institución. Por otra parte, motivó a los docentes a realizar actividades con los alumnos poniendo en practica el reciclaje. Como recomendación se sostiene que pueden aplicarse proyectos ambientales efectivo para sensibilizar al niño hacia una mejor actitud ambiental. |
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