| Título : | Acciones de orientaciòn social para la participaciòn activa de la familia en la unidad educativa estadal Jesus Alvarado nuñes de Piritu Municipio Esteller | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Julieta del Carmen Segura Salcedo, Autor ; Fiorela Zulay Segura Salcedo, Autor ; Fiorela Zulay Segura Salcedo ; Dianora Herrera, Director de tesi | | Editorial: | UNELLEZ V.P.A. | | Fecha de publicación: | 2020 | | Número de páginas: | 103 p. | | Il.: | il | | Nota general: | Municipio Esteller estado Portuguesa | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | H=CIENCIAS SOCIALES
| | Palabras clave: | 1.-ORIENTACIÒN-EDUCACIÒN-EDUCATIVA 2.-ORIENTACIÒN-ESTUDIANTIL 3.-PARTICIPACIÒN ACTIVA-SOCIAL EDUCATIVA | | Clasificación: | LB TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN | | Resumen: | El propósito de esta investigación consistió en Implementar acciones de orientación social para la participación activa de la familia en la Unidad Educativa Estadal Jesús Alvarado Núñez del municipio Esteller estado Portuguesa. La metodología se enmarcó en el paradigma cualitativo apoyada en la modalidad de investigación Acción Participante. Los informantes claves para abordar la presente investigación estuvo constituido por 13 docentes que laboran en la institución, 40 padres y representantes de la comunidad y 32 estudiantes pertenecientes a la institución educativa, para un total de 85 informantes. La información se recolectó a través de la técnica de la entrevista para los docentes y padres y representantes y como instrumento una guía de entrevista también para ambos informantes. Así mismo, para los estudiantes se utilizó como técnica la observación y como instrumento una guía de observación. El resultado del diagnóstico refleja una carencia total de participación de la familia en las actividades que se desarrollan en la unidad educativa, lo que condujo a realizar una propuesta en primera instancia a la planificación, elaboración y posterior implementación de siete (06) acciones. Conducentes a solventar el problema. También se hizo su evaluación y sistematización. Entre los resultados obtenidos se encontró la necesidad de aplicar acciones de orientación social para promover la participación activa de la familia, que permitan lograr la participación plena de los padres y representantes hacia la escuela con la finalidad de mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus hijos |
Acciones de orientaciòn social para la participaciòn activa de la familia en la unidad educativa estadal Jesus Alvarado nuñes de Piritu Municipio Esteller [texto impreso] / Julieta del Carmen Segura Salcedo, Autor ; Fiorela Zulay Segura Salcedo, Autor ; Fiorela Zulay Segura Salcedo ; Dianora Herrera, Director de tesi . - Guanare, VENEZUELA : UNELLEZ V.P.A., 2020 . - 103 p. : il. Municipio Esteller estado Portuguesa Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | H=CIENCIAS SOCIALES
| | Palabras clave: | 1.-ORIENTACIÒN-EDUCACIÒN-EDUCATIVA 2.-ORIENTACIÒN-ESTUDIANTIL 3.-PARTICIPACIÒN ACTIVA-SOCIAL EDUCATIVA | | Clasificación: | LB TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN | | Resumen: | El propósito de esta investigación consistió en Implementar acciones de orientación social para la participación activa de la familia en la Unidad Educativa Estadal Jesús Alvarado Núñez del municipio Esteller estado Portuguesa. La metodología se enmarcó en el paradigma cualitativo apoyada en la modalidad de investigación Acción Participante. Los informantes claves para abordar la presente investigación estuvo constituido por 13 docentes que laboran en la institución, 40 padres y representantes de la comunidad y 32 estudiantes pertenecientes a la institución educativa, para un total de 85 informantes. La información se recolectó a través de la técnica de la entrevista para los docentes y padres y representantes y como instrumento una guía de entrevista también para ambos informantes. Así mismo, para los estudiantes se utilizó como técnica la observación y como instrumento una guía de observación. El resultado del diagnóstico refleja una carencia total de participación de la familia en las actividades que se desarrollan en la unidad educativa, lo que condujo a realizar una propuesta en primera instancia a la planificación, elaboración y posterior implementación de siete (06) acciones. Conducentes a solventar el problema. También se hizo su evaluación y sistematización. Entre los resultados obtenidos se encontró la necesidad de aplicar acciones de orientación social para promover la participación activa de la familia, que permitan lograr la participación plena de los padres y representantes hacia la escuela con la finalidad de mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus hijos |
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